高校思想政治教育社团化机制构建对策研究

伍月 姚梦

摘要：高校学生依据兴趣爱好组建大学生社团，通过自主开展活动营造良好的校园氛围，同时也对大学生综合素质发展而言起到一定影响。由此可见，我们能够发现社团活动开展在高校人才培养过程中扮演重要作用，是高校思想政治教育的重要载体。本文阐述高校社团与大学生思想政治教育的可行性，分析高校思想政治教育社团化机制构建存在的问题，探究高校思想政治教育社团化机制构建对策。

关键词：高校;思想政治教育;社团化;机制

引言

社团活动是大学生较为受欢迎的活动，高校以思想政治教育社团的形式，确保高校社团文化活动的高品质与高质量，有效增强大学生思想政治教育的实效性，加强高校社团队伍的建设，进而发挥高校社团思想政治教育的主体作用。

1高校社团与大学生思想政治教育结合的可行性

1.1工作理念相同

高校思想政治教育坚持以人为本，积极调动一些因素，打破教师传统教学模式，发挥学生主体性作用，让学生主动参与到课堂教学之中，并且提高自我分析问题、解决问题的能力高校社团文化则是在社团文化快速发展的过程中极力推动社团成员自身的发展，在确保社团整体利益不受损害的同时，尽可能的实现学生个人利益。二者工作着眼于人的需要，最大限度发挥人的主观能共性，从价值理念来说二者工作理念是相通的。

1.2工作目标相近

大学生思想政治教育旨在利用马克思主义理论和社会主义理论武装学生的头脑，提升大学生的思想政治素养，推动大学生的全面发展，确保高校思想政治教育工作的正确方向，最终达到高校培育社会主义事业建设者的目的。高校社团文化作为高校育人工作的一部分，能够帮助学生在社团活动中产生认同感，提升大学生思想境界，帮助大学生树立正确的三观，学生在参与社团文化活动时能够提升自我协作能力以及组织应变能力，提高社会实践质量及效果，大大增强大学生社会责任感。二者工作以重视人的发展作为逻辑起点，强调人际关系的协调，培养大学生的综合能力，推动大学生的全面发展[1]。

1.3工作方向一致

从意识形态范畴来看，高校社团文化以及大学生思想政治教育都是以坚持社会主义建设为方向，以为人民服务为宗旨，为提升大学生素质教育，始终服务于大学生的全面发展。我们能够从大学生对文化领域的需求看出，高校社团能够很好的迎合这一点，高校社团文化工作与大学生思想政治教育工作方向是完全一致的，思想政治教育作为高校社团文化的延续与发展，从根本上保证高校社团文化建设方向。

2高校思想政治教育社团化机制构建存在的问题

2.1社团管理方式相对松散

高校社团存在自发性、民主性以及动态性特点，虽然有利于发挥学生的内在潜能，却也因自身特点容易出现社团管理较为松散的情况。因此，建立严格的规章制度条例，加强对社团内部成员的管理是高校思想政治教育社团机制化持续有效运作的基础。我们从现实角度来看，发现大多高校思想政治教育社团化后，其规章制度形同虚设，社团成员不仅没有收到各项纪律的有效约束，社团成员过于散漫，导致社团内部出现办事效率低下且管理无序的情况出现，最终发展为社团成员活动参与意识淡薄且态度是非消极的现象，不利于社团的可持续发展。另外，还有一部分大学生思想政治教育社团挂靠单位，这样对社团成员的监督力度小，社团从恒源消极懈怠，导致社团作用效率低下，成为高校思想政治教育社团化机制建设的首要问题。

2.2社团衔接机制不够健全

高校社团每年都要进行人员选举以及纳新活动，社团成员以及干部流动速度以及更换频率较快，再加上高校思想政治教育社团内部出现成员衔接以及干部传承流程并不够完善，导致社团成员比例严重失衡，社团干部主要是从二年级、三年级学生中选取，而大学生进入到大三阶段后就开始忙于考研以及就业准备，很少参与社团活动当中，许多干部仅仅只担任一年就需要卸任职务。由此可见，大学生思想政治教育社团成员很少考虑社团所存在的价值，并未对社团发展进行规划。同时，由于社团干部频繁更换，社团内部并未对社团干部进行梯度培养规划，忽略对后进成员的培养，导致社团短期内运作不灵活，影响社团的长远发展。

2.3社团活动基础条件设施不完善

高校社团活动经费来源往往来自于三个方面：高校行政拨款、会费收入以及社会赞助等，高校行政拨款一般集中在一些规模较大且具有代表性的社团活动中。高校思想政治教育社团活动开展数量较小且规模不大，鲜少受到学生的关注，很难在此类经费方面得到过多帮助。由于社团活动经费并不充足，许多高校社团管理组织会规定社团向成员收取小额会费充以活动经费，并以此作为约束大学生定期参与社团活动，为高校社团活动开展提供最基本的保障。由于高校思想政治教育社团成员比一些大型社团要少，仅仅依靠会费很难维持一年的活动经费。社会赞助作为高校思想政治教育社团活动开展最主要的经费来源，能够得到资金补助往往需要根据高校社团的性質以及社团成员的活动能力而定。高校思想政治教育社团往往在这点上就很难得到部分商家的青睐，所获社会赞助的可能性较小且赞助的金额往往都不是很多。社团活动经费限制社团活动开展的规模以及活动开展次数等，严重限制高校思想政治教育社团的建设与发展，再加上高校社团活动开展场地十分有限，能够为学生提供固定的活动开展场所较少，社团基本保障不充分，不利于社团管理及活动的开展，从而限制高校思想政治教育社团功能发挥及扩大[2]。

3高校思想政治教育社团化机制构建对策

3.1加强社团内部成员管理

社团活动有序开展离不开严格的管理制度，明确的管理制度能够使活动开展更为规范，同时起到净化社团内部的作用。目前大部分高校思想政治教育社团管理及评价机制不够规范，甚至还有部分社团仅凭自己的主观想法进行管理和评价工作。

第一，建立科学的评价机制。高校社团活动开展的意义并非依赖于期末总结性评价，还要适当加上阶段性考核，综合评价社团成员活动参与情况。例如，社团可以制定签到表，对每次参与活动的人数进行登记，对承担不同任务的学生进行详细登记，并将这些记录体现在期末测评当中。对每一位参与社团活动的成员进行相应记录，考评优秀的成员给予一定奖励，并且在期末测评中适当进行加分。

第二，加强思想政治教育与社团活动的有效结合。高校思想政治教育社团开展活动时，必须组织社团成员切实学习马克思主义知识，在不违背社团正常发展规律的前提下，和院校特色文化相结合，坚持社会主义现代化发展特点稳走每一步。

第三，健全社团成员监督制度。高校思想政治教育社团需要对社团活动开展进行适当监督，一方面需要在社团审核中加入监督制度，确保社团设立与高校育人目标相一致，另一方面需要对社团资金来源及支出进行监督，保证社团各项资金及收入都能够用到社团发展过程中。现代网络信息技术发展极快，高校要用好网络监督，利用微信公众号及微博平台等对社团进行监督。

3.2建立健全有效衔接机制

社团学生干部作为高校思想政治教育社团活动开展的中坚力量，也是高校思想政治教育社团发展的重要助力，社团学生干部理论素养及综合素质的高低会影响活动开展力量。因此，高校思想政治教育社团必须重视对学生干部的选拔及培养。

其一，高校思想政治教育社团必须培养社团学生干部理论学习能力以及创新精神，提升社团学生干部领导能力以及管理能力。校团委以开展培训班的形式，让社团学生干部充分了解高校思想政治教育社团学生干部的实际工作需要，并且制定具有针对性的课程体系，提升社团学生干部组织活动、处理社团事务的能力，帮助社团学生干部领导社团成员朝着更好的方向发展。

其二，针对社团成员及学生干部流动性强的特点，制定社团后备干部培训工作，认真做还帮带工作，让后备干部尽早适应社团工作，加快后备干部尽早适应高校思想政治教育社团可持续发展需要[3]。

其三，高校思想政治教育社团必须完善社团成员建档工作，对社团学生成员以及社团干部在团期间做参与的活动进行记录，考核社团学生干部的工作业绩，并将其纳入优秀学生干部评选之中。这样能够完整地记录高校思想政治教育社团工作开展情况，同时也能够激励学生干部参与社团管理工作的热情。

其四，高校思想政治教育社团学生干部应当不断激励自己，利用马克思主义最新理论成果武装自我头脑，带领社团成员加强对思想政治教育的认识，提升自我理论知识水平、管理水平以及组织能力。

其五，高校思想政治教育社团必须定期对社团学生干部工作进行考核，要求社团学生干部对自我工作能力以及工作质量进行检视，帮助社团学生干部分析考核结果，弥补社团学生干部在社团管理中的不足之处，将社团以及成员引入到良性发展的轨道之中。

3.3完善高校社团活动基础条件建设

高校社团活动基础条件作为高校思想政治教育社团建设的重要条件，能够为高校思想政治教育社团活动开展保驾护航。高校社团活动开展需要拥有健全的管理制度以及强有力的核心人才以外，还必须拥有足够的资金支持。因此，高校必须拓展高校思想政治教育社团建设资金来源渠道。第一，高校必须输逐步增加对高校思想政治教育社团活动开展的帮扶力度，将其纳入到学校整体规划当中，给予学生社团文化活动开展足够的经费;第二，高校思想政治教育社团需要适时适当增加会费比例，加大会费使用透明度，对资金的使用规划详细列出来，为后期社团学生干部交接起到一定規划;第三，高校思想政治教育社团可以通过举办义卖活动的方式筹集足够资金举办活动，将物品卖给真正需要的人的同时，也能够为社团活动开展筹集足够的资金。除去资金支出以外，高校也必须加强高校思想政治教育社团场地设备的支持，尽可能地为高校思想政治教育社团活动开展提供场所以及活动开展场地，确保社团常规活动能够正常开展。

为吸引更多的学生加入高校思想政治教育社团，并且参与到社会活动当中，高校思想政治教育社团需要创造学生有效参与条件氛围。第一，设置社团活动月，每一个社团的活动月都可以根据时事热点设立一个明确的主体，各种类型活动都可以按照这个主题开展。在活动月开展时，学校可以在宣传栏张贴宣传信息以及活动海报等，加大校内宣传力度，为大学生参与社团活动提供充足的条件和氛围;第二，营造良好的社团文化氛围，在外部环境的选择方面，都需要注重设施以及摆设不能过于奢华，必须符合学生的身份以及地位;在内部环境营造方面，可以设置一些对学生思想政治学习有着一定帮助的活动，吸引更多的学生参与到社团活动当中。社团可以利用重大纪念日开展大学生思想政治教育活动。例如，高校思想政治教育社团可以通过长征胜利，让学生拥挤长征精神，将长征精神内化为自身素质，转化为振兴祖国、奉献社会的实际行动。学生在高校思想政治教育社团活动开展过程中，潜移默化地接受思想政治教育知识，并且根据社团主题活动了解到国际国内的时事热点新闻，营造积极向上的社团氛围[4]。

结语

综上所述，高校思想政治教育社团在思想政治教育工作中起到先导性作用，同时也是思想政治教育工作开展的重要推动者。高校思想政治教育社团化有利于引导大学生树立正确的政治方向，实现高校育人目标，有利于大学生综合素养的提升以及健康人格的塑造。完善高校思想政治教育社团化机制构建是一项长期的系统工程，需要高校、团委以及马克思主义学院的支持，从管理制度、人员培养以及活动开展等层面进行创新，还需要优秀的思想政治教师的引导以及众多社团成员的共同努力，进而实现科学健康的高校思想政治教育机构。

参考文献

[1]马利勇，崔美玉. 思想政治教育社团化机制探析[J]. 延边党校学报，2021，37（05）：71-75.

[2]胡元林. 高校资助型社团建设的现实考量与路径探索[J]. 当代青年研究，2019（02）：116-122.

[3]魏圆圆. 高校思想政治理论课与青年马克思主义社团协同育人关系研究[J]. 黑龙江高教研究，2020，38（11）：126-131.

[4]邓硕. 高校学生社团思想政治教育功能的实现途径[J]. 学校党建与思想教育，2019（20）：68-70.

第一作者简介：伍月（1993年05月），女，汉族，江西省南昌市人，硕士研究生，职称：助教，研究方向：思想政治教育。

第二作者简介：姚梦（1993年08月），女，汉族，江西省南昌市人，硕士研究生，职称：助教，研究方向：思想政治教育。