文化自信在高校网络思想政治教育工作上的实践研究

摘要：党的十九届四中全会明确强调，文化自信是中国特色社会社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信中“更基础、更广泛、更深厚”的自信。随着互联网的普及和运用，大学生的思维模式和道德观念也发生了相应的转变，这就對高校网络思想政治教育提高了更高的要求。为了顺应时代的发展潮流，增强文化自信，让文化自信在高校网络思想政治教育工作上能顺利实践，了解其实践困境和实践途径十分之必要。本文从文化自信的内涵出发，分析文化自信在高校网络思想政治教育工作上的实践困境，提出文化自信在高校网络思想政治教育工作上的实践途径，进而激发大学生建设社会主义文化强国的自信和底气。

关键词：文化自信 高校网络思想政治教育 实践研究

“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”1自改革开放以来，中国经济飞速发展，这也促使着中国走向了世界的中心，这也意味着中国文化走向世界的中心。但是，在实现中华民族的伟大复兴的征途上，文化自信不仅是其重要的基石，还是其能屹立于世界之林的重要支撑。高校网络思想政治教育对当代大学生有着重要的作用。它不仅仅给大学生传授知识，还引导着大学生的精神价值。不管是传授知识，还是价值引领，都集中体现在中国特色社会主义文化的认同上。简而言之，文化自信在高校思想政治教育中有着极为重要的作用。

一、 文化自信的内涵

“文化”一词最早出现在汉刘向《说苑·指武》一书中，“圣人之治天下也，先文德而后武力。凡武之兴为不服也。文化不改，然后加诛。”由此可见，“文化”即文德教化，也就是教育感化。“文化”之重要，显而易见，它不仅能教育感化民众，更能影响国家之兴衰。文化自信则是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。文化自信是民族自信心、自豪感和民族凝聚力的源泉。正是有了对民族文化的自信心和自豪感，中华民族才能在历史的长河中保持对本民族文化的自知之明，中华文明才从未中断，延续至今，国家才能兴盛发达。

习近平总书记指出“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。”中华文化源远流长、博大精深，既有五千多年文明发展中孕育的优秀传统文化，又有党和人民伟大斗争中孕育的革命文化，还有社会主义改造和全面建设、改革发展以及现代化建设过程中形成的社会主义先进文化。正是这些独特的文化让中华民族生生不息，巍然屹立于世界东方，我们有何理由不自信呢？

二、文化自信在高校网络思想政治教育工作上的实践困境

随着全球化、互联网的快速发展，信息得以飞速传播，中华传统文化和观念受到冲击，文化自信在高校网络思想政治教育的工作难以开展，其实践困境主要体现以下几点：

第一、文化自信不足。随着社会和科技的发展、利益主体的多元化，以及西方各种文化和价值观念的影响，大学生个人的独立性和自主性意识逐渐增强，越来越多的大学生片面追求个人价值和利益需求。2在这种环境下，大学生对学习中国传统文化的热度不高，无法正确的认识传统文化，对民族文化的认同感没那么深，缺乏文化自信的基础。

第二、网络思想政治教育的虚拟性、开放性等环境因素。黄超在其《高校网络思想政治教育研究》一书中剃刀“网络思想政治教育环境作为数字化的虚拟社会场域和现实空间的结合而对思想政治教育产生影响的外部因素，具有如下特点：（一）虚拟实在性。（二）开放性。（三）多样性。（四）复杂性。（五）交融性。”3网络思想政治教育环境的虚拟实在性、开放性等特征，虽然在一定程度上能增强网络环境，给人们生活带来便利，但是也易导致不同文化之间的对立，人们的价值受到冲突，降低人们的责任感，增加了文化自信等中华民族优秀的传统文化在高校网络思想政治教育工作中的实践难度。

第三、学生缺乏理性认知和思辨能力。大学时期既是人生最重要的发展时期，也是人生中最为脆弱和危险的时期。在这一时期中，大学生有充足的时间进入网络，享受现代科技的文明成果，从而发展和完善自己。但是，基于大学生有限的自身自制力、对复杂事物的认知力欠缺、思辨力的不足，大学生易被表象所迷惑，再加上西方文化的冲击，进而导致大学生对本民族文化冷处理，盲目推崇其他民族的文化，不利于文化自信融入高校网络思想政治教育。

三、文化自信在高校网络思想政治教育工作上的实践途径

网络思想政治教育是多方面的，实践中人们创造的工作方法也是多样的。4但是，从目前来高校网络思想政治教育工作中的实践困境来看，重视培育文化自信氛围，增强文化自信心、加强网络思想政治教育阵地建设和制度建设以及增强学生对文化自信的理性认知，提高其思辨能力是文化自信在高校网络思想政治教育工作上的重要实践途径。

第一、重视培育文化自信氛围，增强文化自信心。高校校园作为大学生学习知识和文化的场所，对于提升文化自信有不可替代的地位。5重视校园文化自信氛围的培育，不仅可以从提高思政教师的理论水平出发，还可以提高校园的软实力，比如加强网站和公众号等新媒体的建设，通过海报、宣传栏、电子屏等宣传民族文化，增强文化自信心。

第二、加强网络思想政治教育阵地建设和制度建设。为改善网络思想政治教育的实践困境，相关机构应加强网络思想政治教育阵地建设和制度建设，为文化自信在高校网络思想政治教育工作提供实践途径。首先，要在先进网络技术的基础上，坚持导向原则、求实原则、安全原则，加强网络思想政治教育阵地建设;其次，落实实名准入制度;最后，加强校园网络全程管控机制。6

第三，增强学生对文化自信的理性认知。要增强学生对文化自信的理性认知，首先就要增强学生对文化自信的感性认识，其次要引导学生正确的认知民族文化，形成正确对待本民族文化和外来文化的态度。6

结 语

坚定文化自信，提高文化软实力，增强民族凝聚力，是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。随着互联网的普及和运用，大学生的思维模式和道德观念也发生了相应的转变，这就对高校网络思想政治教育提高了更高的要求。高校作为大学生学习知识和文化的场所，作为思想政治教育的重要基地决定了高校必须重视文化自信，让文化自信在高校网络思想政治教育工作上得以顺利实践。

参考文献：

[1]习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利：在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社.2017.

[2]黄超.高校网络思想政治教育研究[M].广州：世界图书出版广东有限公司.2012年12月.

[3]张明伟 杨丽娇.坚定文化自信在西部高校网络思想政治工作上的实践——以桂林电子科技大学为例[J].教育教学论坛.2018（32）.

[4]周鹏.文化自信融入高校思想政治教育的实践机制研究[J].现代商贸工业.2019（29）.

注释：

习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利：在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社.2017.

2 黄超.高校网络思想政治教育研究[M].广州：世界图书出版广东有限公司.2012：199.

3 黄超.高校网络思想政治教育研究[M].广州：世界图书出版广东有限公司.2012：167-168.

4 黄超.高校网络思想政治教育研究[M].广州：世界图书出版广东有限公司.2012： 224.

5 张明伟 杨丽娇.坚定文化自信在西部高校网络思想政治工作上的实践——以桂林电子科技大学为例[J].教育教学论坛.2018（32）：56.

6 黄超.高校网络思想政治教育研究[M].广州：世界图书出版广东有限公司.2012：226-238.

作者简介：

孙谦，女，1991年4月，湖南益阳，无职称，研究方向为思想政治教育。