高职英语教师素养提升浅析

霍琳琳

众所周知，职业教育在当今时代发挥着越来越巨大的作用，作为一名高职英语教师，也应该与时俱进，努力从各个维度提升自我素养。个人认为，高职英语教师应该从以下几个方面来进行素养提升。

一.教学态度角度

作为一个老师，只有真正地热爱这个行业，才能真正教好学生;只有真正地融入这个事业，才能更好地提升自我。作为高职院校的英语教师，我们更应该牢牢记住这一点。由于某些原因，我们的学生们可能对英语学习存在这样那样的看法，进而影响到他们的英语学习。作为高职英语教师，我们必须要有一个正确的教学态度，才能在教学活动中及时地发现学生存在的各种问题，帮助他们好好学习英语。我们的教学态度决定了我们对教育事业的付出程度;我们的教学态度，决定了我们对学生的关注程度。在现在的高职英语课堂上，存在着一些不好的学习现象，而这些这样那样的情况，可能会影响到高职英语教师的授课方式，授课内容，授课态度。如果放任自我，并且受不良因素的影响，很有可能会导致教学态度出现偏差。当一个老师的教学态度出现了问题，显而易见，是不会有益于高职英语教学的展开的。作为一名高校英语教师，我们要时刻牢记自己教书育人的初心，勇敢地面对困难，解决困难，设身处地地从学生的角度出发，靠近他们，理解他们，弄清楚问题的根源所在，进而，想方设法地端正自己的教学态度，为学生的高职英语学习保驾护航。

二.专业知识角度

教师，是一个光辉而伟大的职业，是一个神圣而庄严的称呼。为了不辜负学生们的信任，传授给他们更多的知识，教师首先就要做到自我知识的不断补充和丰富。现在是一个知识大爆炸的时代，也是一个信息大爆炸的时代。可以说知识的更新速度是日新月异的。英语作为一门人文素养学科，虽然它的知识变化和更迭来得不那么迅速和明显，但是我们不应该忘记，英语最重要的功能不是为了考试，而是作为一门让我们去交流和沟通的工具而存在。我们学习英语，也不是为了最终的分数，而是为了能够好地去了解和认识世界。作为一名高职英语教师，我认为，提升我们的专业知识素养迫在眉睫。我们可以从以下维度进行专业知识素养的提升。1：夯实基础知识。将听说读写译所涉及的基本知识进行巩固和加强。作为一名英语教师，我们确实从未离开过教书的岗位，但也正因为如此，一些不常用的知识可能会被边缘化，会被遗忘，所以我们必须时时刻刻严格要求自己，将自己基础知识好好进行巩固和提升，例如制定学习计划，与学生一起进行语音的矫正，单词的背诵，语法的应用，句型句式的分析等等。2：以学生专业为出发点，进行有效知识补充。例如，本学期我任教的是汽车专业，有很多专业英语是我所不熟悉的，但是显然，对学生而言，又显得非常重要，于是，我找到其专业相关英语知识书籍，仔细研究，认真备课，有侧重点有针对性的对自己的知识进行补充和适当拔高，以便迎合学生的职业需求。我的学生是汽车维修与检测专业，他们所需要的也是汽车维修和检测方面的专业词汇和专业表达，但是对于我而言，这些比较陌生，可是我没有被困难打倒，相反，在搜寻资料的过程中，我也逐渐对这个行业和这个行业的专业英语有了更多的了解，充实了我自己的知识储备。3：以赛促学，以赛促升。个人认为，作为高职院校的教师，不应该忽视高职教学的特点，那就是培养有技能的应用型人才。有技能是一方面，体现在高职英语教学中就是对他们知识的培养和教授，那么应用型该怎么体现呢？在我看来，就是要促使他们把学到的知识充分运用起来。为了能培养出这样的人才，教师也应该努力使自己成为有技能应用型的教师。我们确实掌握了很多的英语基础知识和专业英语知识，但是，如果，不会使用，不能使用，这一切都将成为空谈。在培养出这样的学生之前，我认为，应该首先培育出这样的老师。那么，怎么实现呢？积极参与竞赛是个不错的选择。竞赛，就是在与同行的较量之中，发现别人的优点，认识自己的不足，追赶时代的潮流。高职英语教师应该积极参加各级各类的教学竞赛，在备赛过程中发现自己的优势和劣势，在比赛过程中发现他人的优点和长处，在赛后反思中总结经验和教训，通过这一系列的过程，找到自己知识上的不足和缺憾，进而有的放矢，提升知识储备。我们周围就有很多这样优秀的例子，有刚刚毕业的新老师，也有经验丰富的老教师，都无一例外地积极参与各级各类竞赛，进而完善自我，超越自我。参与竞赛的目的，绝不仅仅是为了取得名次，争得荣誉，而是在备赛，竞赛，以及赛后复盘的过程中发现不足，提升个人素质和个人修养，进而，为高职英语教学活动更好地服务。

三.课程思政的角度

高职英语教师只有紧跟时代的脉搏，了解党的各种政策措施，才能培养出兼具家国情怀和国际视野的高技能型人才。以往，我们可能只是重视一般知识的传授，而忽略了对学生思想和人格的塑造;只重视书本知识的传授，却忽视了对学生人格和思想的塑造。如果教师都没有明确的方向，又怎么能奢望其教学是有时代性的呢？如果教学与时代脱节，必然不会引起学生的学习兴趣，也不能更好地提升他们的政治素养，无法实现家国情怀和国际视野的统一提升。要知道，人格的培养对于当今大学生而言，是至关重要的。因此，把握时代脉搏，学好课程思政，是我們高职英语教师必不能放松的一环。例如本学期，我就在课文内容之余补充了课程思政的内容。显然，为了能够教授给学生，我个人得先进行认真的学习。我发现在这个学习过程中，我了解了我国的大政方针，专业词汇量增加了，我的思想也得到了进一步的武装和升华。我了解到了国家的各种政策，学会了很多书本上没有的知识，我的灵魂得到了荡涤，我的思想得到了启蒙，我的信念再一次得到了提升和升华。我深刻地认识到，课程思政，是我们的指路明灯，是我们的行动指南！

综上所述，为了能更好地为高职教学添砖加瓦，为了能更好地培养出有文化有素养有思想的新一代高职学生，为了能够更好的提升我们的教学质量和教学水平，使我们的教学紧跟时代节拍，作为高职英语教师，我们必须要从各个方面和维度进行自我素养的不断提升。唯有这样，我们才能紧跟时代步伐，满足教学需求;唯有这样，我们才能更好地服务于学生，服务于社会;唯有这样，我们才能将潜能进一步激发，为我国的职业教育贡献出我们应有的力量！