高职院校思政教育与就业指导教育融合之探索

李一伟

摘要：随着国家对教育改革的不断发展，每个学校或多或少的都突破了传统的教学模式，用一种创新的教学方式来促进各个学校学生们的思想政治教育，提升学生们的核心素养，改变传统的思维方式，提高学生们政治思想的全面发展。

关键词：高职院校;思政教育;策略

如今，国家为大力培养人才，提出了人才计划。不只是对技术知识有单方面要求，还要求培养的人才要有最基本的道德素养以及职业态度。现在人才市场竞争激烈，没有最基本的职业道德素养，做不好本职的工作也就适应不了企业的生活。

1当前学生的思想特征

现在很多学生从出生时就含有“金汤匙”，是不愁吃不愁喝的一代。对自己未来的发展也没有很多的规划，不懂的奋进。同时，在就业的问题上，个人的就业观念也产生了一系列的问题，比如就业思想偏经济化、对职业期望过高、还有入职职业素养不高等。这些都表现出了学生在就业问题上发生了思想偏差。当代的学生对于就业问题的意识还是比较薄弱的，刚出校门没有意识到就业所带来的一系列的压力。如果心理素质较差，一般都不能承受這些压力。还有学生在就业上很可能会选择“走后门”，在求职中伪造简历以及进入公司不能很好遵守公司的一系列规定的不良行为。现在的学生对于一些比较赚钱的职业关注度较高，一味地想进入这些单位进行工作。在进入其他单位的时候，不能有很好去对待。这些就业心理问题都对学生进行择业的时候产生不利的影响。

2实施学生就业教育与思想政治教育相结合的必要性

2.1帮助学生树立正确择业观

当代的学生处在这样一个社会背景下，激烈的社会竞争，要求学生树立一个正确的择业观。一般现在学生的父母也给孩子提出了过高的要求，比如要求孩子进入高等的学校进行学习来谋求一份高薪职业。现在的学生也基于社会经济所带来的压力，以及身边一些思想观念的影响，在选择职业上普遍要求过高。导致很多的学生在毕业的时候不能找到适合自己的就业单位，而放弃就业。如果是对一个空想的职业死抓不放，这对学生的就业十分的不利。现在毕业学生规模庞大，要找到一份适合自己的职业单位十分不易，但是也要先就业再进行择业。思想政治教育与学生就业问题结合起来，让学生能在面对选择职业的问题上，有一个正确的择业态度，择业观念。而不是一味地去追求那些所谓的“金钱至上”的职业，最终选择一份适合自己的职业是十分重要的。

2.2提高学生的就业心理素质

现在的学生大多生活在安逸的生活环境下。在学校有父母给予金钱的支持，很少会为自己未来的就业问题有过多的考虑。一旦学生面临毕业，所产生的就业问题就会接踵而至。有一些专业相对来说比较容易找到工作，但是有一些专业就业门槛过高，很多学生毕业就等于失业。这些为学生在就业上产生了极大的压力。如果心理素质过差，会对学生产生不利的影响。在社会上会有很多的新闻报道，学生因毕业找不到工作而选择轻生。没有过硬的心理素质，不能够适应快转而急下的生活转变。在学校开展此类的课程，可以为学生舒缓一定的心理压力，提高学生的社会适应能力。让学生用积极乐观的态度去面对就业，最终找到一份属于自己的职业。

2.3提高学生的就业道德素质

当代的学生，总体来说职业道德素养还是比较高的。但是还有部分的学生在就业道德上有着不良的风气。对待就业问题不重视，在就业的过程中不愿意去吃苦、职业道德意识薄弱，没有意识到在就业中所担任的责任，缺乏了一些守信的职业观念。一旦学生出现了这种不好的就业道德观念，这对社会整体的发展都产生不利的影响。学生是社会发展的重要推动力，学生要有踏实肯干的职业精神，就是为国家做贡献。在的就业思想观念上，要摒弃不良的就业道德观念。为学生灌输社会道德教育观念，能够在一定的程度上提高学生的就业道德素质。

3高职院校思政教育与就业指导教育融合

3.1思政教育的培养要从娃娃抓起

（1）每个学生都是家庭中的“宠儿”，很多学生喜欢张扬个性，追求时尚，在与人相处的过程中不懂得换位思考，这样的学生在进入社会时，就会碰到各种打击，就业之路就不会太顺利。他们也没有想要改变自己，总是埋怨社会的不公，对自己没有清楚的认知，这样会导致他们很难步入社会，所以这些原因就会使大多学生在毕业就业过程中形成阻力，影响他们未来的发展。

（2）学生在课堂上课状态不佳，现在学校老师在上课时还是会习惯性地向同学们“谆谆教导”，给学生们讲课以大量篇幅灌输的方式，而学生们不喜欢这种单调乏味的课堂，就不会专心听老师讲课，这样会大大降低学生上课的学习效率，且短暂的课堂时间不能使学生及时表达自己的观点和想法，就算是向同学们输入了有利于他们发展的思想政治观念，他们还是不能全盘吸收，表达能力也不能得到锻炼和提升，如果不能踊跃地回答老师提出的问题，还会导致与老师之间缺少互动，积极性更不会得到提高，她们的自身潜力没有得到挖掘，所以在未来就业的过程中思想政治素养也得不到展现。

3.2加大对学生们思政教育的培养

（1）各大高校要培养学生们树立正确的人生价值观，启发他们开拓创新，自主学习专业知识来提高自己的思想政治水平，在未来，不管从事什么行业，扎实的专业知识一定会在工作中加分。老师也要时常的对学生思想政治方面做及时的帮助和指导，学校也应该大力推进关于提高思想政治方面的主题团课或者相关知识竞赛，形成知识型的思想政治工作体系，为学生未来更好地就业打下坚实的基础，也为国家培养出更多高素质的思政人才。

（2）各个学校要规范自己的教育体系，制定相关的规章制度，确立明确的教学目标，思想政治教育模式的运行，都要从理论到实践中来，老师应该引导同学们自愿参加到学习思想政治的学习中来，以实现未来更好的就业。

（3）利用现今发展的新媒体技术，形成一个学生们自主学习的平台，推出更多关于思想政治方面的视频和案例，开通师生网上交流平台，而且在每个学校的官网上进行学校网络知识的传播，让学生们利用网络来学习自己的专业知识，拓展更多关于思想政治的学习，老师也可以通过后台操作，及时掌握学生们的学习动向，查看他们对课程的学习和完成度，对线上提出问题的学生进行专业的指导，通过这种方式来提高学生们的自身素养，以帮助他们在未来更好的就业。

3.3引导学生树立正确的就业观念

在每个学校老师进行教学工作中，要及时纠正学生们存在不正确的观念，控制学生学习过程中对手机的使用次数。随着互联网的不断发展，手机人手一部，网上的社交功能太多吸人眼球，即便是在上课时他们的注意力也无法集中在课堂，这会让学生们的学习效率降低，还会影响学生们思想政治观念的树立。作为老师和学校而言，就要对他们的这种观念及时地纠正。不论是在课堂还是生活中老师要根据学生们自身的性格特点，帮助学生们进行就业规划，树立正确的价值观，让学生们找到自己喜欢的从业类型。

3.4引导学生自主创业

要想实现自主创业，就必须提高自己的思想政治方面的素养，学校也要提高学生思想境界，这才是创业的基础，在创业之前要做好充分的准备扎实自己的专业知识，提高思想政治水平，不断的打磨自己，要有不怕失败的精神，善于发现机遇，勇于面对挑战，毕业后才会更好地走向社会，促进创业的成功。

结束语

在现如今这种新型教育模式的指引下，也对我国思想政治教育事业有了更高要求，培养学生们接受新知识的能力，提高他们的思想政治素养，以此来确立学生正确的人生观和价值观，学校在发展的过程中也应当要有长远的眼光，根据时代环境及时转变教育模式，在提高学校教育水平的同时推动学生们未来更好的就业。

参考文献

[1]涂德祥.高职院校就业指导工作中思想政治教育现状分析[J].学校党建与思想教育，2011（31）：25.