新时代大学生奋斗精神培育路径探析*

尹佳琪，李巧巧

(山西农业大学 马克思主义学院，山西 太谷 030801)

走入新时代，习近平总书记指出“我们的国家，我们的民族，从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。”[1]52百年未有之大变局下，大学生身为青年群体的中坚力量，是弘扬奋斗精神的主力军，界定新时代大学生奋斗精神的内涵、找寻培育其奋斗精神的路径，是历史的传承与时代的召唤。

一、新时代大学生奋斗精神的培育意义

培育新时代大学生奋斗精神具有三重价值。从历史发展来看，培育新时代大学生奋斗精神是传承中华优良文明的需要；从现实逻辑上看，培育新时代大学生奋斗精神是继承中国共产党人精神品格的需要；从未来发展上看，培育新时代大学生奋斗精神是实现中华民族伟大复兴的需要。

首先，奋斗精神是中华文明持续发展的内需动力。中华大地上的物质财富与精神财富都是在对立统一的斗争中实现迭次更新，中华文明是中华儿女与自然不断斗争的产物，斗争不止，奋斗不息。中华文明历经风雨磨难，始终绵延不绝屹立在世界的东方，与其内蕴的奋斗精神密不可分，各个时期奋斗精神均是国人一种不可或缺的优良品德，陪伴着中华民族的悠久历史长盛不衰，捍卫着中华文明的代代传承。

其次，艰苦奋斗是中国共产党人的优良品格。习近平总书记提出“抓改进工作作风，最根本的是要坚持和发扬艰苦奋斗精神”[2]55，中国共产党自上世纪二十年代成立起，在党的建立、发展、壮大各个时期均贯穿着奋斗精神。在新民主主义革命时期，中国共产党的斗争任务是推翻三座大山、实现人民当家作主；在社会主义革命和建设时期，我党提出“一化三改”的斗争目标加速社会主义革命的历史进程；改革开放以来，中国共产党人始终为寻求一条符合中国国情的发展道路而斗争；进入新时代，中国共产党面对各种艰难险阻始终顽强奋斗。无数共产党员积极投身于突如其来的新冠疫情防控第一线，用自己的行为对奋斗精神进行了最生动的演示。

最后，培育大学生奋斗精神是实现中华民族伟大复兴的必然要求。“中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实”[3]，其前提是必须多方面培育新时代大学生的奋斗精神，使新时代大学生面对阻碍中国梦实现的一切风险挑战顽强奋斗，绝不认输。矛盾问题和风险挑战都是客观存在着的，只有培育新时代大学生奋斗精神才能为中国梦的实现注入源源不断的内生动力。

二、新时代大学生奋斗精神的时代内涵

“青春是用来奋斗的。”[3]但由于大学生在大学阶段个体自我意识急剧增长，身心尚未完全发育成熟，且具有精力充沛、情绪急躁热烈，易被他人煽动蛊惑的发展特点，需要对新时代大学生奋斗精神做出具体且明确的阐述，以确保新时代大学生奋斗精神培育的正确方向。结合大学生独特的身心特点和其所承担的时代任务，新时代大学生奋斗精神应该囊括以下具体内容：

首先，新时代大学生奋斗精神是攻坚克难、顽强奋斗的斗争精神。习近平总书记提到“发扬斗争精神增强斗争本领，为实现‘两个一百年’奋斗目标而顽强奋斗。”[4]新时代奋斗精神始终包含攻坚克难、顽强奋斗的斗争精神。斗争精神是奋斗精神的核心要义，是拔高一层的奋斗精神。二者具有一致的方向目标和相同的精神底色，同根同质，一脉相承，皆是为了人民对美好生活的向往而努力奋斗，为了实现中国梦而顽强拼搏。大学生应认识到时间的紧迫感，在有限的青春里迸发出无限的激情，明确奋斗任务，领悟到为什么而奋斗，从而在奋斗过程中坚决摒弃一切随波逐流、得过且过、明哲保身的消极思想和消极行为，将青春之我与民族复兴紧密结合，面对困难时攻坚克难、顽强奋斗，以实际行动书写新时代大学生奋斗精神。

其次，新时代大学生奋斗精神是勇于担当、主动作为的担当精神。习总书记指出：“不论在哪个岗位、担任什么职务，都要勇于担当、攻坚克难。”[4]新时代奋斗精神始终包含勇于担当、主动作为的担当精神。担当精神是新时代大学生奋斗精神的内在动力，二者相融发展，相促相生。大学生正处于人生黄金年龄，有充沛的精力和无限的热情，大学生，尤其是大学生党员，要把准奋斗方向，明确奋斗任务，在奋斗过程中结合自己的专业与岗位，以优秀党员同志为榜样，勇于担当，主动作为，将奋斗精神置于时代中，将个人梦与中国梦结合，为最广大人民的根本利益和祖国发展贡献自己的力量，成为担当民族复兴大任的时代新人。

再次，新时代大学生奋斗精神是分秒必争、积极进取的学习精神。习近平总书记提到：“希望广大青年珍惜大好学习时光，求真学问，练真本领，更好为国争光、为民造福。”[5]新时代奋斗精神始终包含分秒必争、积极进取的学习精神。学习精神是新时代大学生奋斗精神的首要基石。奋斗和学习是辩证统一的，奋斗为学习指明了鲜明的方向和目标，学习为奋斗提供了愈加丰富的理论知识。大学生正处于其记忆力巅峰期与学习鼎盛期，必须珍惜韶华，积极进取，才能更好地弘扬奋斗精神，增强奋斗本领，用专业知识与技能更好地为人民与国家服务。正如习近平总书记所说：“广大青年要坚持如饥似渴学习，既扎实打牢基础知识又及时更新知识，既刻苦钻研理论又积极掌握技能。”[3]新时代大学生不仅要刻苦学好专业知识，掌握专业技能；也要积极学习党史，从党的历史经验中汲取奋斗经验，更好地掌握奋斗规律，增强奋斗本领。

最后，新时代大学生奋斗精神是知行合一、脚踏实地的实干精神。党的十九大报告中指出“伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的”[6]42，新时代奋斗精神始终包含知行合一、脚踏实地的实干精神。实干精神是新时代大学生奋斗精神的重要法宝，是对认识论将实践提到首要地位的反映。大学生正处于人生中精力最充沛的时期，但也要意识到事物的发展具有长期性甚至反复性，明确实现中国梦是一个长期且艰巨的过程，进而坚定奋斗意志，面对矛盾苦难迎难而上，脚踏实地走好脚下的路。新时代大学生要将奋斗精神落实到实践中，将自己的专业知识与社会实践紧密结合，在社会实践中不断磨练专业技能，深入基层，走进一线，当服务者，做成长者，从每一件小事做起，做到通过实干增强奋斗本领，通过实干追逐个人梦想，通过实干担当民族大任。

三、新时代大学生奋斗精神的培育路径

习近平同志明确提出对青年学生“要在培养奋斗精神上下功夫”[7]5。新时代大学生是实现民族复兴的有生力量，要多渠道培育新时代大学生奋斗精神，引导其为“两个一百年”奋斗目标和中国梦的实现而顽强拼搏。

(一)坚定奋斗意志：培育奋斗精神的前提基要

习近平同志强调“要坚定决心意志”[8]7，坚定奋斗意志是培育大学生奋斗精神的前提基要。新时代大学生是随着网络成长的一代，但由于西方意识形态通过微博等网络平台的渗入，再加之大学生意识形态尚未完全成熟，高校必须充分发挥思想政治教育理论课的主渠道作用，通过思想政治教育课将奋斗精神深深融入大学生灵魂深处，引导大学生坚定奋斗意志。首先，思想政治教育理论课要以正确的理论教导大学生，用被实践检验过的真理引导大学生坚定奋斗意志。马克思主义理论的真理性已经在历史与实践中被证明了，思政课教师要将马克思主义经典理论与习近平新时代中国特色社会主义思想引入课堂，深入浅出地进行讲解论述，使大学生从理论层面上对马克思主义、党的领导及其内蕴的奋斗精神真信真懂，自发坚定奋斗意志，进而树立正确的新时代奋斗观。其次，校园文化建设是高校进行思想政治教育的又一重要场地。要将奋斗精神与校园精神文化建设密切融合，使二者相融发展。比如举办中国百年党史展宣传共产党伟大艰辛的奋斗史，营造良好氛围以抵制西方意识形态及不良社会思潮的侵袭，对大学生进行可持续的精神引领。最后，意志引领行动的同时也要做到落地、落实。在校期间高校可利用暑期实践，组织带领大学生深入脱贫村等一线去感受党执政百年来日新月异的变化，使大学生通过自身经历感悟坚定奋斗意志的重要性。

(二)把准奋斗方向：培育奋斗精神的指路明灯

方向决定道路，奋斗方向是根本问题，把准奋斗方向是培育大学生奋斗精神的指路明灯。党的发展过程中一切奋斗方向都是以为人民服务为基础而确立，这也是中国共产党被实践检验的、被历史和人民坚定选择的原因。新时代大学生要坚持把准“全心全意为人民服务”的奋斗方向。大学生有着饱满的热情和充沛的共情能力，但易被他人煽动蛊惑，混淆奋斗及奋斗精神的定义，从而导致过度奋斗或者反方向奋斗。首先，高校教师要通过思想政治教育课从理论层面对奋斗及奋斗精神的概念进行通俗易懂的讲解，引导大学生明确新时代奋斗精神的内涵，以使大学生把准奋斗方向，在面对危害最广大人民根本利益、妨碍中华民族伟大复兴的一切事物时坚决顽强斗争、绝不认输。其次，学校可邀请当地优秀党员、杰出人物或光荣校友来校开展讲座，从实践出发以自身案例向大学生讲述通过奋斗方向的指引而取得的成就，强调说明奋斗方向的重要性。最后，大学生应结合自身实际，树立短期的奋斗目标，如学业上的名列前茅、暑期实践调研报告的完成及献爱心行为等，短期奋斗目标的实现有利于增强大学生自我效能感，有利于大学生自发感悟拥有奋斗方向后的强大行动力，有利于加强大学生对把准奋斗方向的自发认同感。

(三)明确奋斗任务：培育奋斗精神的基本要点

习近平总书记强调：“为实现‘两个一百年’奋斗目标、为实现中华民族伟大复兴的中国梦而顽强奋斗。”[4]明确奋斗任务是培育大学生奋斗精神的基本要点。矛盾问题和风险挑战都是客观存在着的，奋斗就是为了解决矛盾问题、化解风险挑战。面对新的历史特点下的严峻形势和各种矛盾问题、风险挑战，身为时代新人的大学生们应当明确新时代奋斗任务，与阻碍个人梦与中国梦的一切因素积极斗争，为个人梦与中国梦的实现不懈努力。“在思想政治教育中,主体是指思想政治教育的承担者、发动者和实施者。”[9]33一方面，高校思政课教师作为思想政治教育的主体之一，其自身首先应当意识到奋斗形势的严峻，率先明确奋斗任务，有意识地将思想政治课课堂与现实生活紧密贴合，做到热点问题进课堂，引导大学生发掘问题背后真正的成因，透过现象看本质，从而讲清楚、讲明白目前的形势，使大学生对进入新时代以来中国社会面临的风险挑战和矛盾问题未雨绸缪，主动明确新时代奋斗任务。另一方面，大学生作为另一主体，既要在老师的领导下明确新时代奋斗任务，且要结合自身年龄及专业特点，明确为什么而奋斗。新时代大学生要明确个人学业和中国梦的奋斗任务，刻苦攻坚，学有所成，将所学知识与技能融入中国梦的建设中，将个人发展融入百年未有之大变局下的中国发展，以中国梦引领个人梦，以个人梦成就中国梦。

(四)注重奋斗方法：培育奋斗精神的必备原则

注重方法论是中国共产党取得巨大成就的密钥。注重奋斗方法是培育大学生奋斗精神的必备原则。历史已经证明马克思主义理论的科学性，掌握实事求是的唯物论和“两点论”与“重点论”相统一的辩证法是实现中国梦的必备奋斗方法。大学生正处于其记忆力巅峰期与学习鼎盛期，必须要掌握更多的正确理论与方法，才能更好地弘扬奋斗精神，增强奋斗本领。首先，只有用正确的理论来指导实践活动，才能真正注重奋斗方法。高校教师应当结合大学生身心发育的特点，利用互联网优势创新多样化的思想政治教育课堂，以促进大学生积极加强理论学习，引导大学生掌握和运用唯物论和辩证法。正确的理论指导下大学生可掌握正确的奋斗方法。其次，在校内成立相关的马克思主义读书社团，在固定时间组织大学生钻研学习马克思主义理论发展史；定期开展马克思主义理论宣讲，鼓励学生自备讲稿进行学习，通过学生主动参与来提高理论学习积极性。最后，大学生要积极主动参与实践，坚持“在原则问题上寸步不让，在策略问题上灵活机动。”[4]奋斗方法只有在实践中才能检验正确与否，马克思主义理论的正确性已经过实践检验，但经过切身实践检验的奋斗方法更令大学生折服，从而使其深刻认识注重奋斗方法是培育奋斗精神的必备原则，进而用正确的方法、专业的知识与技能更好地为人民与国家奋斗。

(五)增强奋斗本领：培育奋斗精神的根本落脚点

习近平同志指出：“幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。”[5]奋斗精神并不是与生俱来的，奋斗本领也不会随着年龄的增长而自动获得。人只有不断奋斗，才能获得成长与发展。中国梦能不能实现，最终要靠奋斗本领来说话。增强奋斗本领是培育大学生奋斗精神的根本落脚点。不断学习是提升大学生奋斗本领的必备基石。首先，高校教师要通过思想政治教育理论课使大学生不断完善知识体系和扩大知识视野，从而掌握科学的思想方法与实践方法，进而增强正确分析问题与解决问题的能力。其次，正如习近平总书记所嘱托，“要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨练、增长本领。”[10]中国共产党始终坚持在实践中书写中国化的马克思主义，在实践中检验奋斗本领。大学生只有不断参与实践锻炼，在实践中同自身、自然与各种苦难对抗，才能获得进步与发展，真正增强奋斗本领。大学生要做到知行合一，将理论知识融入到社会实践中，以马克思主义为导向，将自己的所学运用到实践中指导实践发展，在实践中发现需要进一步提升学习的理论，在实践中真正做到增强奋斗本领。最后，学校与社会也要积极探索丰富多样的科学化、系统化的大学生长效社会实践教育体系，真正让大学生通过实践锻炼获得过硬的奋斗本领。