立场、观点和方法：毛泽东领导工作的基本逻辑——《毛泽东领导方法及其时代价值研究》书评

杨志刚

（临沂大学 马克思主义学院，山东 临沂276005）

领导者的核心竞争力和突出优势就是能够制定和运用正确的领导方法，实现领导目标。习近平总书记明确要求党员干部要不断学习毛泽东的《党委会的工作方法》等相关论著。张立梅教授的力作《毛泽东领导方法及其时代价值研究》一书，从立场、观点和方法三维角度，系统地阐释了毛泽东领导方法并阐明了其重要的时代价值。

一、立场：领导工作的逻辑起点

立场问题是进行领导工作首先面对的问题，是领导者站在谁的利害关系角度去进行领导工作。领导工作的前提要解决“领导谁”“为谁领导”的问题。作为历史创造者的人民群众是国家的主人，是党全心全意服务的对象。毛泽东领导工作的基本立场就是人民群众的立场，领导工作是为人民群众服务，领导工作是为了实现最广大人民群众的利益。实事求是立场，是科学确立领导方法的关键，是毛泽东领导方法的关键，是关乎党的革命和建设事业兴衰成败的关键，也是毛泽东领导工作的根本立场。张立梅教授认为：毛泽东对“实事求是”进行了马克思主义哲学新的阐释，并将其提高到领导工作立场的高度。独立自主是立党立国之基、兴党兴国之本，是毛泽东思想活的灵魂之一，也是毛泽东领导工作的一贯立场。毛泽东指出：“要独立自主地组织和使用自己的力量。”[1]222他认为，独立自主不仅是党全部理论的出发点，也是革命建设的立足点，是领导工作的前提和基础。我们不但在外交领域秉承独立自主的一贯立场，也要在全面深化改革的过程中，不断巩固和夯实这一立场。

二、观点：领导工作的理论遵循

马克思主义群众观，不但是毛泽东领导工作的基本立场，也是毛泽东领导工作的基本遵循。毛泽东指出：“在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导，必须是从群众中来、到群众中去”，并把此定位于“基本领导方法”。[2]900毛泽东领导工作的基本理论遵循就是团结、领导和服务人民群众，把人民群众组织起来，使之成为革命和建设的中坚力量。张立梅教授认为，毛泽东把群众观点、群众路线与认识论三者相结合，丰富了马克思主义群众观，开创了领导方法创新发展之先河。实践观在马克思主义理论中居核心地位，贯穿于整个马克思主义哲学体系。毛泽东继承了马克思主义实践观，创造性地提出了社会实践这一崭新概念，并将其总结为生产实践、阶级斗争和科学实验三种基本形式，丰富和发展了马克思主义实践观。一切从实际出发是毛泽东进行领导工作的基本遵循，也是毛泽东领导方法的突出特点。毛泽东认为：“看问题不要从抽象的定义出发，而要从客观存在的事实出发，从分析这些事实中找出方针、政策、办法来。”[2]853他把不唯上、不唯书，只唯实作为自己领导工作的基本遵循。一切从实际出发就是科学判断和分析世情、党情、国情，制定出正确的路线、方针、政策；一切从实际出发就是摆脱各种固化思想的束缚和教条本本的桎梏，走出一条符合中国实际的自己的道路。

三、方法：领导工作的实践应用

矛盾分析法在毛泽东领导方法中处于核心和基础地位，毛泽东领导方法都是建立在矛盾分析的基础之上的，是矛盾分析法的展开和体现。毛泽东认为只有把握了矛盾的普遍性和特殊性，才能真正认识事物的本质和规律，做好领导工作。张立梅教授认为：“理论和实践相结合”“一般和个别相结合”“领导和群众相结合”“原则性和灵活性相结合”“务虚与务实相结合”[3]99的具体办法，都是矛盾分析法在实践中的具体应用。调查研究法是马克思主义实践观的具体应用，是指到社会实践中了解客观情况，进行科学决策，实现正确领导。调查研究法是做领导工作的最基本的方法，是对具体问题作出具体分析，是马克思主义的灵魂，是领导工作的基础。毛泽东把社会调查比喻为“读无字之书”，并指出“没有调查就没有发言权”，在调查研究的态度上“要放下架子甘当小学生”，并倡导设立“调查研究年”。党委会工作方法成为我党集体领导的基本工作方法，是按照民主集中制反映集体意志的领导工作方法。毛泽东在1948年起草了《关于健全党委制》，力求革除弊端、解决问题、完善制度。他提出了诸如“当好班长”“互通情报”“精兵简政”等党委会工作的“十二条”具体方法，标志着党委会工作制度的成熟和党委会工作方法的系统化、规范化、制度化的日趋完善。

习近平总书记指出：掌握和运用马克思主义立场、观点、方法研究和解决中国的实际问题，是我们党的传家宝。毛泽东首次将马克思、恩格斯、列宁、斯大林分别使用过的“立场、观点、方法”串联使用，形成了传统术语，并作为自己领导工作的基本逻辑。张立梅教授按照三维视阈对毛泽东的领导方法依次铺叙、系统梳理和时代阐释，她认为，毛泽东领导方法对于新时代的中国乃至对于世界而言，依然具有十分重要的理论意义和实践意义。张立梅教授的新著对于新时代中国共产党领导中国人民解决中国特色社会主义现代化建设过程中所遇到的具体问题，具有一定的借鉴意义和参考价值。