新时代高职大学生思想政治教育的难点问题及解决策略

河南护理职业学院 侯园园

思想政治教育是高职教育体系中的重要组成部分，是促进当代高职大学生形成正确的人生观、价值观、世界观以及良好心理状态、人格尊严的重要途径。但就目前的高职思想政治教育工作而言，教育成果输出的有效性不尽如人意，尤其是在当代高职大学生中的影响力日益下降，很大程度上影响了思想政治教育工作的有效开展。从深层原因上分析，我们不难发现，思想政治教育工作缺乏时代性，脱离了当代高职大学生的生活、学习实际，是其教育有效性不足的主要原因。本文基于高职大学生思想政治教育工作实践，就新时代环境下高职大学生思想政治教育的难点问题进行了探讨。

一、高职大学生特点及思想政治教育工作现状

当代高职大学生受到时代环境的影响，有着自身的一些突出特点，这些特点具有鲜明的时代性，影响着高职大学生的思想意识以及价值观念的形成。

毫无疑问，当前我们已经进入一个与过往时代有着巨大区别的新时代，以计算机、互联网、信息技术为代表的新科技、新技术深刻改变着社会的方方面面。尤其是互联网的出现，颠覆性地改变了人们的工作、生活以及社交方式，信息以前所未有的速度在世界范围内传播，人们获取信息的途径更多样且更便捷。在这样的时代环境下，高职大学生展现出了一些具有鲜明时代性的新特点：思维活跃，敢于表达自己的观点、挑战权威；敏感任性，对自我价值的实现具有强烈渴求，渴望得到别人的认同；沉迷网络，更愿意通过虚拟的网络来开展人际交流；在崇尚物质的同时，也在不断追求精神层面的富足。可以说，当代高职大学生所表现出的一些新特点，都与当前的时代环境有着千丝万缕的联系。多元价值观念的冲击、传统文化与现代思想的碰撞，再加上信息传播的庞杂纷乱，当代高职大学生在思想意识上，可能比以往任何时代的学生都更需要思想政治教育工作的指引。

反观高职思想政治教育工作现状，却存在一些现实的困境，主要表现在以下几个方面。一是长期以来，高职院校形成的“唯能力论”“唯技术论”等思想，在很大程度上使得高职师生只关注专业课程的教学，忽视了思想政治教育工作的重要性，导致思想政治教育工作被边缘化，难以充分发挥其功能与作用。二是高职思想政治教育工作本身存在发展滞后的问题，教育内容、教学方法不适应当代高职教育的发展需求，导致其在学生中的影响力降低，很多高职大学生对思想政治教育缺乏兴趣与参与积极性。三是高职思想政治教育的资源投入不足。目前，很多高职院校的思想政治教育工作还是沿用传统模式，在现代化的教育设施方面投入严重不足，如多媒体教育设施、网络资源建设等。此外，高职思想政治教育的人力资源投入也存在不足，具有思想政治教育专业背景的年轻骨干教师占比较小，在很大程度上影响了思想政治教育工作的有效性和持续发展。

二、新时代环境下高职大学生思想政治教育的难点问题

（一）如何获得学生的认同，增强思想政治教育的影响力

在当前时代环境下，高职思想政治教育工作存在的最大问题是思想政治教育工作难以获得学生的认同。在很多高职大学生的思想认识中，在高职院校最重要的就是学技术，只要能够学好专业技术，其他都不重要，思想政治教育这种理论的内容没什么大的作用，学好学不好不会对未来就业有什么影响。这种观念与想法在高职大学生中具有普遍性，甚至一些教师也是这么认为的。高职思想政治教育无法获得学生的认同是由多种因素造成的，而最主要的一个原因是当代高职大学生获取信息的途径增多，通过网络可以在任何时间、任何地点获得自己想要了解的知识与信息，这在很大程度上削弱了思想政治教育工作的话语权与权威性，使得思想政治教育工作的影响力大打折扣。从另一方面来说，高职思想政治教育工作在内容、方法上较为落后，很多还在沿用传统的教育模式，缺乏时代性，与当代高职大学生的学习行为习惯不相匹配，这也在很大程度上使得高职大学生对思想政治教育缺乏兴趣与认同感，他们更愿意通过网络来获取自身感兴趣的知识与信息，而不是听教师的宣教，这无疑使高职大学生思想政治教育工作的难度增加。如何获得学生的认同，增强思想政治教育工作的影响力，成为当前高职大学生思想政治教育工作的一大难点问题。

（二）如何提高教育有效性，增强思想政治教育工作的实效

新时代环境下，高职大学生思想政治教育工作的另一个难点问题，是思想政治教育工作的有效性不尽如人意。一直以来，由于对思想政治教育工作的重视程度不足，以及思想政治教育工作的方式方法单一陈旧，难以适应新时代的发展变化等，高职思想政治教育工作的有效性被广为诟病，高职思想政治教育工作实效性不足，流于形式问题较为突出，这也是高职思想政治教育工作在新时代环境下亟待解决的一个难点问题。为什么说是难点问题呢？主要基于以下几方面原因，一是高职思想政治教育工作的有效性与实效性不足，与新时代环境下学生思想政治教育工作的难度增大有关，很多高职大学生对于思想政治教育工作存在认识上的偏差，存在一定的抵触、厌烦情绪。二是高职思想政治教育工作与当代学生的实际需求脱节，思想政治教育工作不能切实解决当代高职大学生的思想问题与心理问题，无法有效指导当代学生在纷繁复杂的时代环境中进行价值选择，形成健康完善的人格。这在很大程度上影响了思想政治教育工作的成果输出，也使得思想政治教育工作的权威性、影响力难以重新建立起来。三是高职思想政治教育工作的师资队伍存在不足，具有丰富思政政治教育工作经验的年轻骨干教师缺乏，在很大程度上影响了思想政治教育工作的有效性，思想政治教育工作的功能与作用难以充分发挥，实效性较差。

三、高职大学生思想政治教育难点问题的解决策略

（一）贴近学生生活实际，增强思想政治教育的务实性

高职思想政治教育工作要获得学生的认同，必须贴近学生的生活实际，增强思想政治教育工作的务实性，让思想政治教育工作真正走进学生的心里，让学生产生共鸣，从而产生内在的学习动力，激发对思想政治教育的兴趣与积极性，以使思想政治教育工作取得事半功倍的效果。传统的思想政治教育工作注重讲“大道理”，忽视了对学生生活实际的关注，这在很大程度上使得学生难以与思想政治教育的内容产生共鸣。当代高职大学生所处的时代环境已经发生了巨大的变化，他们在这种时代环境下有着属于自身的一些困扰，思想政治教育工作要获得学生的认同，必须在内容上贴近学生的生活实际，切实解决学生的实际问题，而不是进行泛泛的思想政治教育。

（二）创新思想政治教育模式，增强思想政治教育的时代性

高职思想政治教育要获得学生的认同，增强教育的有效性与实效性，必须在教育模式方面进行创新。也就是说，要改变当前陈旧、落后、单一的教育手段与方法，采用学生喜闻乐见的教育方法，尤其是基于互联网的思想政治教育模式与方法创新，这是贴合当代高职大学生学习行为与习惯的重要途径。

具体来说，高职院校的思想政治教育工作应基于互联网来进行教育模式与方法的创新。如当前被广泛关注的翻转课堂教学模式，就是一种能够充分调动学生兴趣与参与积极性的新型教学模式，思政课教师应加强此方面的应用探索。目前已经被广泛应用的微课，也是一种高效的教育教学模式，其短小精悍、主题突出的特点，很好地契合了当代学生的学习特点，学生可以充分利用碎片时间进行学习，灵活度、自由度都较好。而在教育宣传方面，依托网络可以建立校级思想政治教育宣传平台，如思政教育微信公众号、思政教育微博以及短视频平台，如抖音、快手等。此外，还可以借助网络平台构建心理咨询服务平台，切实解决学生遇到的实际问题等。

（三）加强高职思想政治教育师资队伍建设

加强高职思想政治教育的师资队伍建设，是解决当前高职思政教育难点问题的关键举措。由于对思想政治教育工作的重视程度不足以及发展滞后、影响力下降等，高职思想政治教育工作的师资队伍一直存在一些问题，如人员结构不合理、具有专业背景的年轻教师缺乏等，这在一定程度上加大了高职思想政治教育工作的开展难度。因此在新时代环境下，要提高高职思想政治教育工作的有效性，加强师资队伍建设至关重要。具体来说，高职院校应着手从人才引进和现有人员专业培训两方面着手，加强思想政治教育师资队伍建设。在人才引进上，应重点加强对具有专业背景的年轻骨干教师的引进，学校应有相应的政策激励及制度保障，确保人才引进来、留得住、用得好。在现有人员的专业培训上，学校应提供相应的专业培训机会，为现有人员的专业提升创造条件，激发其专业深造的积极性。如此，两方面齐头并进，师资队伍建设才能取得实效。