新时代新疆少先队辅导员素养能力现状与提升路径

摘要：2021年9月26日，为加快构建新时代少先队社会化工作体系，提升少先队社会化工作水平，突出少先队实践育人特色，共青团中央等13部门联合印发了《关于构建新时代少先队社会化工作体系的实施意见》。本文将以新疆地区农村学校为背景，探究少先队辅导员素养能力现状、少先队辅导员的提升路径以及未来如何形成少先队辅导员融合机制进行探讨，提高基层少先队辅导员专业化素养是当务之急。

关键词：新疆农村学校;少先队辅导员;职业现状;晋升机制;融合发展

为深入学习贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，全面贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，以习近平总书记在纪念“五四运动”100周年大会上的重要讲话和习近平总书记致中国少年先锋队建队70周年贺信精神，充分发挥少先队实践育人作用，提升少先队社会化工作水平，足以见得少先队工作的重要性，少先队辅导员的专业化程度决定中国少先队员的质量，关系着我国的长远发展目标，加强少先队辅导员专业化程度的培训显得尤为重要。

一、农村学校少先队辅导员的素养能力现状

少先队机制不健全。在调查中发现农村地区学校的团委书记与少先队辅导员存在推委扯皮现象，对哪部分工作是团委书记、哪部分是少先队辅导员工作一概不知，未建立明确的工作机制。在与辅导员交谈中发现，对新疆少先队“1211”工作和“对会议基本程序”知晓率极低。入队申请书则是由高年级代写。未对一年级同学进行队前教育。对高年级的教育流于形式，图片信息和材料证明一应俱全，但学生一问三不知。大队长、旗长、学习委员、宣传委员不清楚自己的任务清单，无论少先队员还是少先队辅导员都未明确自己的工作内容，严重缺乏作为少先队辅导员的责任感。致使产生这种原因的情况就如某校的少先队辅导员所说：“少先队工作让我们身心疲惫，想做好，但大家的重视程度不够，流于形式、轻内容。这种需要配合的工作需要的是大家协同工作，如果有一人出现掉队现象，整个工作就会无法推进，长此以往大家就没有了工作热情。”找到问题，不去解决也是笔者所困获的，经过后期深入了解得知，是和制度的不完善有很大关系。加之基层工作量大、教师人员减少、教师出现职业倦怠等问题，势必会导致今天的局面。无论如何，少先队员是祖国的未来和希望，我们都要尽力守护好祖国的未来和民族的希望。

责任人意识不强。在少先队建设的过程中，主体责任人缺乏意识，工作无法及时上传下达的通知到具体责任人，有极其严重的延时性，活动无法及时开展，材料无法及时上交，在疫情期间活动可由线下转为线上观看自治区团委公众号发布内容，在已经配发的多媒体设备里以无网络拒绝给少先队员观看。红领巾是少先队员的标志，它代表红旗的一角，是革命的鲜血染成的，每个队员应该爱护它，而走访过程中，少先队员红领巾采用易拉得款式的人数占全校人数的三分之二，红领巾表面油渍、笔迹、缺角现象比比皆是;少先队的队礼更多的是五指“张牙舞爪”的向老师问好，也有左手问好，亦或者上演“右手+鞠躬”式问好。学校党组织负责人在交谈过程中对少先队建队体系、建队仪式与流程内容混淆。

二、少先队辅导员的提升路径

加强政治培训。加大整治理论课程培训的时间和频率，加强对少先队辅导员政治培训的同时，加强对学校党支部书记培训，使其认识少先队工作的重要性。使党建带团建，团建带队建，大力推动形成党委领导、政府支持、共青团牵头、团教协作、社会协同的少先队工作体制机制，强化少先队工作支持保障有效提高少先隊辅导员的责任感与工作热情。

加强少先队辅导员专业技能培训。广大少先队辅导员要“守初心、担使命、找差距、抓落实”，利用假期时间开展高强度、高密度脱产学习，保证不与新疆少工委和全国少工委“脱节”使知识常用常新。利用周末等小假期间，开展以县、市、区为单位的“短期+高效”模式的培训，让各地的少先队辅导员对近期工作中出现的问题进行交流、总结，并对下一步工作进行部署。使实践能和理论有机结合。

提高少先队辅导员准入门槛。把政治觉悟、政治标准作为第一要求，引导学生从小学先锋、长大做先锋，从小事入手，从细处入手。设置少先队辅导员资格证机制，持证上岗，专人专岗，辅导员的专业化程度决定在把关人身份中的高度。严格确定考勤机制，严防杜绝“混日子”人员的出现，实行优胜劣汰，加大奖惩力度，可以有效激发大家的昂扬斗志，你追我赶的奋力拼搏，形成常学常新的知识体系。

提升少先队辅导员的晋升机制。少先队辅导员在职称评审中，目前是不占优势。打通职称评审机制，使少先队辅导员成为每位教师梦寐以求的工作岗位。提升少先队辅导员的光荣感和职业认同感。

三、建立少先队辅导员融合机制

中国共产党自成立以来，始终高度重视少先队员的培养工作培养少先队员的强烈的民族自信心，引导广大少先队员时刻心怀感恩，感恩祖国与党，感恩时代，感恩先烈，主动担当起民族复兴的光荣重任，继往开来，勇往直前。如今，实现中华民族伟大复兴的接力棒很快要交到少先队员的手中，作为新时代的少先队员要以实际行动践行“请党放心、强国有我”的铮铮誓言，听党话、感党恩、跟党走。

构建组织基本覆盖、机制规范运行，以“校内+校外”双辅导员模式为依托，校内辅导员重理论，引导少先队员完成校内的实践活动;校外辅导员重实践，以实践错理论，让学生在玩中学，在学中完，形成少年儿童在理论与实践中双效受益模式。

资源广泛整合，引进校外兼职辅导员。各地阵地充分利用积极聘请各地优秀先进人物担任校外兼职辅导员。利用自身故事给学生讲述在“抗击疫情，脱贫攻坚，乡村振兴”等领军人物事迹，引导少先队员树立正确的世界观、人生观、价值观，从小学习做人，从小学习立志。

拓展区域化建设。队伍有效动员加强街道、社区少先队组织的建设，有效利用当地资源，以社区党委书记、优秀党员、机关单位、优秀党员、优秀退役军人等组成宣讲团队，对附近及周边学生进行集中讲解优秀人员身边的奇闻趣事，引导少先队员从小养成爱国的优质优秀品质。

加强青少年宫的规范化和利用率。以活动形式多样、队员积极参与的新时代少先队体系为依托，青少年宫定期组织优质的少先队活动，例如：参观科技馆、博物馆、纪念馆等活动，或者是诗歌朗诵、绘画、舞蹈、歌咏比赛等活动丰富少先队员的课余生活、增长少先队员的见识、增进少先队员的参与感，以活动促育人，形成校内外互为补充、有机联动，形成少年儿童普遍受益的少先队工作新局面。

四、结语

广大辅导员更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，为实现人民对美好生活的向往不懈努力，在实现第二个百年奋斗目标新征程上，创造无愧于历史和人民的光辉业绩。少先队辅导员应团结教育少年儿童听党话、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物、努力学习、锻炼身体、参与实践维、培养能力，维护少年儿童的正当权益，立志培养建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量的合格人才，精准把握新时代少先队社会发展的改革方向，聚焦培养共产主义接班人，聚焦传承红色基因，使少先队员德智体美劳全面发展，成为共产事业的接班人和堪当民族复兴重任的时代新人。

参考文献：

[1]张凌洋;何丹丹;余功利.新时代少先队辅导员专业素养的内涵与培养策略[J].少年儿童研究;2020（10）

简介：刘文莉（1997年---），女，汉族，籍贯：山东济南，本科，单位：中国传媒大学，主要研究方向：广播电视