特别的表扬给特别的他

山东省青岛市崂山区第二实验小学 徐 静

小助是中队里最招人“烦”的队员。经常有队员向我告状：“小助上课迟到了！”“小助在和别人打架！”……我总是担心小助会闯祸。可是，这个调皮捣蛋的队员却有一副热心肠，中队里有事情或身边的伙伴需要帮助时，他总是第一个伸出援手。

前两周，我发现中队新买的卫生工具又丢了，就在中队会上号召队员们想一个办法，让卫生工具不再“跑掉”。队员们想了许多好办法：有的说设置“卫生工具小管家”岗位，记录卫生工具的使用情况；有的说及时把卫生工具放到指定地点……

这时，小助从座位上站起来说：“我们给卫生工具做个标记吧！这样它们就有了属于自己的记号，其他中队的队员们看到标记后，就不会拿错了。”

我听他说完，马上说：“这个办法真好！解决了中队公物频繁丢失的难题。”小助看了看我，微笑着坐下了。

接着，我又说：“今天放学后，各小队进行分工，分别给卫生工具制作标记吧！”

第二天中午，中队长找我汇报道：“有两个小队的队员一放学就回家了，忘了制作卫生工具的标记，是小助多做了两个标记，才让所有卫生工具都有了自己的记号。”

小助的举动让我强烈地意识到，要帮助他从自身的优点上找到自信，主动改正自身的缺点。

在下周一的中队会上，我首先说起了上周给中队卫生工具制作标记的事情，然后请中队长展示了卫生工具上的标记照片。我告诉队员们：“这些标记里有3个是小助制作的。他帮助其他两个小队的队员们完成了任务，我们要感谢这位‘手工小达人’。”此时，教室里响起了热烈的掌声。

小助开心地笑了。

我接着说：“相信小助会越来越好，争取成为优秀少先队员。”

从那以后，小助真的按时上课，认真完成作业，学习成绩进步得很快，与其他队员的相处也越来越和谐。

看到小助的改变，我十分欣慰。原来，特别的表扬给特别的队员，能收到特别的效果！