新时代高等医学院校大学生“石榴籽”式教育常态化机制建设研究

杨艳芳，李 文，王媛媛，白雪燕

(1.包头医学院医学细胞生物与遗传学教研室，内蒙古 包头 014040；2.包头医学院党委宣传部；3.包头医学院民族理论与民族政策教研室)

党的十九大指出：全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展[1]。高等医学院校肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任，是培养适应经济社会事业发展的高素质应用型医疗人才的前沿阵地，是铸牢中华民族共同体意识的主阵地、主渠道[2]。“石榴籽”式的民族团结进步教育贯穿大学生成长成才的全过程，实现民族团结进步教育常态化教育改革，是当前高等医学院校做好民族教育工作的重要课题。

1 新时代高等医学院校大学生“石榴籽”式教育常态化机制的实施

本研究以包头医学院校为例，多种途径进行新时代“石榴籽”式民族团结进步教育常态化的教育改革与探索。坚持把民族团结进步教育抓在日常、抓在经常，创新教育形式，组织开展丰富多彩的教育活动，让民族团结进步理念、铸牢中华民族共同体意识入脑入心。

1.1创新宣传教育形式，做好党和国家民族政策法律法规学习宣传教育 创新宣传教育载体，充分利用网络平台，推动网络信息技术与民族团结进步教育有机融合，实施“互联网+民族团结”行动，利用新媒体矩阵、校园网推送民族团结进步宣传内容。充分利用“学习强国”“法宣在线”“易班”“学习讲堂”等平台，推动党的民族理论政策进校园。利用校园内LED显示屏、广播站、条幅宣传民族政策标语。民族政策宣传与普法宣传教育相结合，认真学习宣传贯彻新时代民族法律法规。

1.2弘扬中华优秀传统文化，建设各民族共有精神家园 文化认同是民族团结的根脉，学校坚持以社会主义核心价值观为引领，充分发挥校园文化的熏陶作用，多途径丰富大学生文化生活，牢固树立正确的祖国观、民族观、文化观、历史观。连续十二年举办少数民族艺术节，大力支持少数民族图书文献阅览室建设，实现资源共享。通过举办社团节、公寓文化节、青创文化节、少数民族艺术节、高雅艺术进校园等一系列校园文化和主题教育活动，增强各族师生对中华文化的认同。

1.3讲好故事，发挥示范引领作用 对在民族团结进步教育工作中涌现出的模范集体和个人进行了表彰，在新冠疫情期间积极宣传各族师生员工、医护人员共同抗击疫情的动人事迹，讲好民族团结故事，发挥先进的示范引领作用。

1.4发挥基层党组织“石榴籽”式教育中的作用 各基层党组织开展内容丰富，形式多样的民族团结进步活动。一是开展民族团结进步教育进教室活动，定期在固定教室65块黑板上以民族理论政策主题出板报。二是各基层党组织分别以迎新见面会、体育项目联谊赛、主题团日班会、民族政策知识讲座、节日走访慰问等形式开展系列活动，形成了各民族团结、和谐、积极向上的良好氛围。

2 新时代高等医学院校大学生“石榴籽”式教育常态化成效

采取调查问卷的形式对于实施效果成效进行评价，以全校各年级871名在校大学生为调查对象，对新时代民族团结教育常态化教育改革成效进行评价。

2.1调查显示，96.67 %的学生认为新时代开展民族团结进步常态化教育是有必要的。对开展新时代民族团结进步常态化教育满意度达80.48 %；94.03 %的人认为民族团结进步教育对学生发展的最主要价值在于“团结友爱，促进社会和谐”；79.68 %的人通过民族团结进步教育了解到了不同民族的风俗习惯；通过民族团结进步教育96.33 %的人会在日常生活中关注国家民族政策。

2.2调查显示，87.03 %的学生能够从学校的民族团结进步教育中有效地、较多地了解有关民族文化、民族政策、民族团结教育的内容；91.96 %调查者能够准确理解“两个共同”内涵；94.03 %调查者能够准确理解“五个认同”的内涵。

2.3在2020年抗击疫情的特殊情况下。98.85 %的人认为通过民族团结进步教育线上直播讲座对国家民族政策制度与实施有了更深入的了解和认识；98.39 %的师生认为直播讲座中的内容与自己的生活有密切关系；97.7 %的师生认为在这次抗击新冠肺炎疫情战斗中，能体会到中华民族作为一个共同体，各民族都在为全国人民的生命安全而努力。

3 结论

科学、持续、有效地开展“石榴籽”式教育，对于教育服务“五位一体”总体布局，推进“四个全面”战略布局，实现“两个一百年”奋斗目标具有举足轻重的作用。新时代高等医学院校大学生“石榴籽”式教育常态化机制建设研究成效明显，通过常态化教育研究学生能够及时理解和把握国家政策，准确把握“两个共同”和“五个认同”的思想内涵，能够深入理解民族团结进步教育的内涵和重大意义，进一步铸牢了中华民族共同体意识[3]。