“1 vs N”党团队成长共同体探索与实践

上海市比乐中学大队辅导员 周 琳

上海市比乐中学是黄浦区的一所完全中学，由民主人士、著名的社会活动家和教育家黄炎培先生、孙起孟先生等先贤于1946年所创建。近年来，学校少先队始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻落实习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要指示精神，充分发挥少先队组织在立德树人中的关键作用。利用学校完中教育优势，学校党支部、学生团委、少先队组织进行资源整合，党团队共同探索和实践“1 vs N”党团队成长共同体。

“1 vs N”的涵义是：“1”指的是一条党团队组织紧密衔接的红色链条，党团队一体化建设，以及“思想”、“实践”、“探究”的共同体探索与实践；“N”包括两个层面，一指的是党员教师、青年团员、少先队员的共同参与；二是指少先队队课，活动、研学主题、形式、内容、方法的多样性。

一、队课，凝聚党团队思想共同体

党团队组织的紧密关系建立在共同的理想信念上，党团队思想高度一致、行动高度一致。少先队队课，是少先队员思想建设的主阵地，大队部以“队课”为载体，联合学校党支部、学生团委共同设计。学校党团队组织根据不同主题、内容，将党课、团课融入队课。新的队课形式，充分发挥“党团队”紧密衔接的优势，资源整合，传承红色文化。

大队部邀请党员教师走进各中队，将“队课”与“微党课”相融合，开展“师说红课”主题队课。学校党支部与学校团委、大队部先期共同联合拟定活动方案。学校68名党员教师潜心备“红课”，用心做课件，备课内容经党小组长、支部委员分两轮审议后，再调整、修改。“红课”结合当下时事热点，借助影像视频、时政新闻、经典作品等资料将历史和理论相结合，历史与现实相结合，旁征博引，深入浅出地讲活“四史”故事，帮助队员们从历史角度来观察当下，以更好地明确前行的方向。

学校团委将团前教育课安排在“每周一课时少先队队课”上完成，高中团员代表进行团课主讲，以“一名团员”带动“N”名少先队员思想学习为目标，进行以“团史”“团情”以及“入团十步曲”为内容的团前教育。初中“团带队”，则是由大队部和团委联合建立健全初中推优入团制度，突出共青团、少先队组织的先进性，以团前教育和推优入团为重点，以“青年党员+青年团员+少先队员”成长联合体，关心、关注初中入团积极分子思想动态，共同解读当今时事，立足形势发展，挖掘学习深度，全方位提升积极分子思想新境界。

《党章》《团章》《队章》都明确阐述共产党、共青团、少先队有着共同的政治愿景和政治目标。我们党团队组织联手从《党章》《团章》《队章》学习入手，以讲座形式进行重点解读。党员代表从《党章》中挖掘内容讲述党团关系；团委书记从《团章》中挖掘内容，论述了团同少年先锋队的关系；大队辅导员从《队章》入手，着重分析《队章》修改及新增的内容，使队员熟悉《队章》的基本内容，了解《队章》的修改是在吸收《党章》《团章》重大修改精神基础上完成的，对于推进新时代少先队改革发展具有重要意义。

除此之外，大队部还充分依托高中“青年马克思”社团、少年团校等社团组织，通过形式多样和队员们喜闻乐见的形式，深入宣传普及习近平总书记对少年儿童和少先队提出的希望和要求，切实加强少先队员理论学习，让“红色思想”进队课、进队员头脑，将爱国主义教育融入队课全过程，延续红色血脉、传承红色基因。

二、活动，链接党团队实践共同体

少先队活动是党团队成长共同体一体化建设的生命线。在承前启后、继往开来的新时代，少先队活动既要弘扬党的思想政治教育优良传统，提高政治站位，还要彰显少先队组织的政治属性和责任，更需具有组织的基本性质和鲜明特性。所以，在少先队主题活动的策划、开展过程中，大队部会充分考虑队员学段和年龄性格和等特点，用活动链接起党团队三个组织，形成党团队实践共同体，联合策划、开展不同主题、内容，多样化形式的党团队互动活动。活动设计注重党团队组织意识和教育内容的衔接，注重培植队员爱党爱国感情。

一是各类仪式教育活动。学校党团队组织会在每年特定的日子（如“七一建党节”、“五四青年节”、“六一儿童节”），联动开展，举行重温誓词仪式。党员重温入党宣誓活动会邀请团员、队员代表进行观礼，团队员重温入团宣誓、少先队呼号以及铭言宣誓等活动，则会邀请党员教师出席并讲话。仪式教育让党团队组织走进队员心中，使党团队的要求融入队员血脉，做到无缝衔接。在六年级换戴大红领巾仪式上，党员教师、高中共青团员代表亲手为六年级队员佩戴上红领巾，学校党支部书记亲自带领全体队员进行呼号；七年级牢记铭言仪式上，党员教师代表和高中团员代表一齐带领队员们进行铭言宣誓；八年级十四岁生日、初中队员入团仪式上，学校党支部和校团委共同进行诗歌朗诵，一同回首党员、团员少年时的成长记忆；在九年级毕业典礼暨离队仪式上，党员教师、团员学哥学姐一同前来观看并见证初中少先队员的成长。利用得天独厚的完中资源优势，比乐中学用党员教师的先锋形象，影响着共青团员，共青团员的榜样作用，引领着少先队员的思想成长。

二是开展各类阵地活动。在党支部的引领下，大队部充分利用红领巾广播台、学校微信公众号、新闻公告栏、每周升旗仪式、每日晨间新闻“引力播”等宣传阵地，传输党的意识形态主张，传递各级团组织的工作要求，传播少先队的号召，把“红色基因的传承”融入在队员的“生活场”中，引导青年学子、少先队员坚定成长信念，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的姿态，在实现中华民族伟大复兴中国梦的道路上奋勇搏击。

大队部的红领巾“比乐之声”广播台开展传唱红色歌曲、讲述红色故事活动，把“大道理”变成队员容易接受的“小道理”。广播台的品牌栏目“比乐党员说，比乐团员说，比乐队员说”，邀请党员教师带领少先队员讲述重温少先队队史知识的心得，邀请团员带领少先队员分享英雄的光辉事迹。以少先队员为主的主播们，深入挖掘每一位党员教师、高中团员入党、入团的初心，以此滋养和凝聚少先队员。

三是举行与时俱进的主题活动。党有号召，团有行动，队有响应。在学校党支部的引领下，由共青团、少先队牵头，统筹开展以爱国主义为核心的民族精神教育，以改革创新为核心的时代精神和中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化为主题教育的各类活动。例如通过“清明祭英烈”“展比学子风采承当代少年责任”、学习“感动中国2019年度人物”“团徽闪亮照亮青春”“讲活四史故事传承红色基因”“知四史·明责任·汇青春”等各类主题活动的深入，党员、团员、队员进一步了解党情国情，感悟时代变迁，坚定“四个自信”。

2020年以来，学校党团队组织更在学校抗击新冠肺炎疫情工作中，组织党员、团员、队员助力疫情防控。同时合力将线下活动搬到“线上”，开展以“抗疫见闻”“四史”教育为主题的系列“微团课”“云队课”“空中队会”等，向青少年传递党中央的声音。以学校寒假、暑假、国庆三本假期指导手册为载体，用绘制电子小报、绘画、书法、篆刻等形式宣传“抗疫精神”和“抗疫英雄人物”的事迹；制作童谣、快板、微视频等，号召队员说感动事、赞党员先锋，传递正能量。

三、研学，打造党团队研究共同体

少先队研学是基于少先队员的兴趣与直接经验,密切联系队员的生活实际而开展的。习近平总书记在党的十九大报告中指出：“继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外来、面向未来，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引。”一直以来，学校党团队组织积极打造探究共同体，开展联合研学活动。研学共同体注重活动的层次性和特色性，研究并组织落实研学方案与路线，积极打造学校研学特色。寒暑假期间，由一名党员教师带领多名团员、队员组成“微课题”与探究实践小组，走进各类红色场馆进行不同主题与内容的研学探究。目前，我校党团队研究共同体重点推出三条路线：

红色路线——红色基因代代传

随着信息科学技术的发展，许多工业生产的规模越来越大，工艺设备越来越复杂，对控制品质的要求越来越高，对这些工业过程进行机理建模或者辨识建模也变得越来越困难。因此，利用这些离线或在线的过程数据直接进行控制器设计，实现对于这些过程的有效控制，甚至实现对系统的检测、预报、诊断和评估等，对完善控制理论具有十分重要的意义。

2019年暑假起，学校部分党员教师、校团委、少先队部分优秀学生干部在学校党支部的组织带领下，共赴井冈山革命根据地进行红色文化研学。党员教师与学生在共同研学的过程中，追寻老一辈革命家的战斗足迹，缅怀革命先烈的丰功伟绩，体会井冈山斗争的艰苦岁月，领悟“井冈山精神”，将优良的革命传统内化于心、外化于行，将红色精神传承发扬。此外，我校还充分利用区内的红色文化资源，进行“红色研学打卡”活动，党员教师带领团员、队员们一起进行爱国主义基地寻访，红色建筑背后的故事探索，共同寻找、发现、记录、分享身边的红色足迹，传播红色精神。

橙色路线——志愿精神共携手

自新冠肺炎疫情发生以来，党员教师们无惧汹涌疫情，勇担使命，弘扬志愿服务精神，积极行动，冲锋在前。在学校党员教师志愿团队的带动下，团员、少先队员也踊跃加入“志愿社会、志愿校园、志愿伙伴”的行列，走进社区宣传防疫知识、积极参与各类公益活动。

绿色路线——垃圾分类齐宣传

党员教师通过各类环保研学活动，让团员、队员亲近自然，开阔视野，走进社区、公共绿化场所宣传“垃圾分类”，践行劳动教育，培养他们欣赏自然的能力，并将生态环保的理念植入少先队员心中。

关于“1 vs N”党团队成长共同体的探索与实践，我们只是踏出了一小步。红色基因的传承与发扬，需要我们始终保持“党团队组织紧密衔接”意识，充分考虑团员、队员的年龄特点、个性和党的教育方针相融合，将党团队组织意识与教育内容相融合，增强共青团员和少先队员的光荣感和组织归属感，不忘党的嘱托，担起时代责任，奋发有为向前进。