红色文献阅读推广研究

张昕宇

关键词：红色文献;图书馆;阅读推广

摘要：文章在分析红色文献阅读推广工作的时代背景、现实路径及成功经验的基础上，从借助专业力量、实现规范推广，夯实推广基础、突出推广特色，拓展合作空间、提高推广效用，注重倾听意见、加强双向互动四个方面对红色文献的阅读推广工作提出了建议。

中图分类号：G252.1文献标识码：A文章编号：1003-1588（2021）10-0009-04

习近平总书记在党的十九大报告中指出：“中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。”中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化共同构建了新时代中国特色社会主义文化的基本内容，其中的革命文化和社会主义先进文化，通常统称为红色文化[1]。加强中国特色社会主义文化传播，着力开展红色文献阅读推广，使以红色文献为核心的红色文化成为新时代公共文化建设中的核心要素和闪亮旗帜，既是实现“全民阅读、文化强国”战略部署及履行公共文化服务职责的现实要求，又是图书馆文献服务创新的行业发展要求。

1红色文献阅读推广工作的时代背景

1.1国家层面

2016年，习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上提出了中国特色社会主义“道路自信、理论自信、制度自信和文化自信”四个自信;2018年3月，第十三届全国人民代表大会第一次会议通过《中华人民共和国宪法修正案》，将倡导社会主义核心价值观以宪法形式规定下来;2021年3月5日，李克强总理代表国务院在第十三届全国人民代表大会第四次会议上作《政府工作报告》，《政府工作报告》提出：“推进城乡公共文化服务体系一体建设，创新实施文化惠民工程，倡导全民阅读。”这是自2014年“全民阅读”第一次写入《政府工作报告》后，连续八年写入《政府工作报告》;2021年3月，中宣部办公厅印发了《关于做好2021年全民阅读工作的通知》，部署了2021年全民阅读重点工作，要求着力培根铸魂，突出主题主线，组织党员干部精读细读重点权威党史出版物，在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育。广泛开展红色文献阅读推广工作，深入学习领会老一辈革命者留下来的红色精神，是图书馆对国家层面坚持党的领导、培育四个自信、践行社会主义核心价值观、推进全民阅读、提高国民素质号召的必然响应。

1.2出版层面

多年来，出版界面向不同层次、不同年龄的读者群策划出版了一大批思想性、艺术性、可读性俱佳，弘扬主旋律的红色文献，如：2002年，人民文学出版社出版的红色长篇小说经典丛书;2019年，人民文学出版社、学习出版社等10家出版社联合推出的新中国70年70部长篇小说典藏丛书;2020年以来，为了迎接建党100周年，出版界策划推出了《新时代大党形象》《文献中的百年党史》等一批精品力作。这些出版物既唱响了礼赞新中国、奋斗新时代的昂扬旋律，也受到了读者的关注和喜爱，为图书馆开展红色文献阅读推广工作提供了文献基础。

1.3图书馆层面

中国图书馆学会在2005年成立了“科普与阅读指导委员会”，2009年该委员会更名为“阅读推广委员会”。从理论研究上看，2010年以前，“阅读推广”是一个不为主流图书馆学所关注的领域，经过王余光、范并思、吴晞、徐雁、王波、崔波等先行者的多年开拓，目前已经成为我国图书馆学理论最活跃、影响力最大的领域之一;从工作实践上看，当前的阅读推广工作已经成为图书馆的主流服务，也是国际组织和图书馆行业协会评价图书馆服务的主要指标[2]。北京大学王余光教授是国内阅读推广工作公认的先行者，他认为经典阅读理应成为图书馆阅读推广工作的重点，2008年起就倡导在全国各地图书馆增设经典阅览室[3]。作为引导全民阅读的重要阵地，图书馆阅读推广、经典阅读、经典阅览室建设等相关理论与实践的形成及日臻完善，为红色文献阅读推广工作的深入开展提供了强有力的支持。

1.4读者层面

大数据环境下的图书馆读者群虽然层次不同、需求不同，但总体上思想活跃、知识面广、自我意识强、信息来源广，关心国家前途。笔者在高校图书馆工作，通过问卷调查和面对面交流了解到：在校大学生思想主流是健康、积极、向上的，他们对祖国发展前景充满信心、关注社会热点问题，同时也对社会不良现象表示困惑、自我感觉升学就业压力大。调查数据显示：63%的大学生对馆藏红色文献基本了解，知道具体可借阅的库室地点，能列举出1～3部书名，并至少阅读过1部红色出版物;32%的大学生对馆藏红色文献不太了解，由于学业紧张等原因，没有全文阅读过1部红色出版物;仅有5%的大学生表示对馆藏红色文献非常了解且经常借阅。红色文献是红色文化的核心载体，如何系统性地整理与研究红色文献，探索红色文献服务的创新路径，引导读者深入持续地閱读红色文献是图书馆必须解决的问题。

2图书馆开展红色文献阅读推广的现实路径及经验图书馆红色文献阅读推广主要采取的路径有：开放红色文献阅览室、书库、数据库;面向读者提供馆藏红色文献推荐书目、专题导读书目;举办相关专题系列讲座、沙龙、论坛、朗诵会、阅读会、知识竞赛;利用图书馆微博、微信公众号推介红色文献的主要内容及重要文章;提供活动阵地举办党日、团日活动等。下面笔者撷取部分案例，以期管窥该项工作的现状，推广共享其成功经验。

北京大学图书馆结合历史传统和馆藏特色开设了革命文献阅览室，每周开放98小时。文献收藏范围主要包括：辛亥革命和五四运动时期的进步书刊，马克思主义早期译本及相关宣传书刊，与北京大学及李大钊有关的革命文献，中国共产党成立前后至抗战时期的相关文献，以及抗战胜利到中华人民共和国成立时期的中国共产党相关文献等[4]。这些馆藏革命文献极为珍贵，对研究马克思主义在中国的早期传播、中国共产党的建立及早期党史等具有重要参考价值。

中国人民大学图书馆提供专题红色文献数据库，以“新时代党政视频资源库”为例，该数据库以贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想为宗旨，精选党政军民学等各领域视频资源，可以实现电脑、手机等多屏互动、无缝切换、实时点播，主要栏目有：学习路上、党建热点、强国战略、党史纵横、风云人物、干部修养等[5];又如“新时代中国特色社会主义思想政治课程数据库”，该数据库以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心，包含马列主义毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、党史国史国情、五位一体总布局、形势与政策、中华优秀传统文化等九大专题的完整课程体系[6]。较之纸质文献，专题红色文献数据库具有信息海量、查阅迅速、使用不受时空限制等优点。

上海大学图书馆赓续“宣言精神”，打造“信仰之源”，其特藏中心持续丰富红色馆藏，目前已有陈望道校长图书捐赠、陈毅市长藏书捐赠、美国空军飞行员乔治·韩伦（George A.Hanlon）延安鲁艺版画捐赠等红色特色文献[7]。该中心通过对老一辈革命家捐赠文献的展示及数字化，使阅读者进一步了解到老一辈革命家的历史足迹和人格魅力，激励其将追求真理的精神不断发扬光大。

笔者所在的洛阳理工学院图书馆常年致力于面向师生开展阅读推广，每年围绕“世界读书日”“孔子诞辰日”开展系列专家讲座、阅读打卡、优秀读者表彰等活动。自2016年起，洛阳理工学院图书馆陆续建成开放了经典文献阅览室及特设红色文献专架，每周98小时接待读者。经典阅览室内集中摆放经过专业人员精挑细选的经典文献[8]。此外，借助经典文献阅览室这个活动阵地，图书馆不定期联合马克思主义学院面向读者开展红色文献导读、读书交流活动。为了迎接建党100周年，图书馆举办了“‘建党百年，峥嵘岁月21天讲座打卡”活动，邀请广大师生共同重温红色经典，致敬先辈精神[9]。经典文献阅览室及红色文献专架的开放使图书馆成为学校党课学习、党性教育的一个重地，高校育人铸魂功能得到进一步提升。

3红色文献阅读推广过程中亟待解决的问题及对策国内图书馆界研究阅读推广至今已逾十年，同行们本着高度负责的职业精神从实践到理论再到实践，边工作边提升，阅读推广现已取得了斐然成绩。笔者不揣浅鄙，结合已知案例和本馆实践对当下馆藏红色文献阅读推广工作中存在的问题提出四点建议。

3.1借助专业力量，实现规范推广

目前，开展红色文献阅读推广工作的图书馆不在少数，但囿于人员、经费、精力等原因，部分馆仍处于浅层次推广状态。在具体操作中，有些馆对红色文献的内涵和外延把握不准确，阅读推广不专业不规范，如：仅对馆藏现有红色图书进行集中摆放，出版物种类少、数量少，补充更新不及时;缺乏书目揭示，宣传不到位，读者对红色文献的馆藏地点、借阅方式不清楚，影响借阅量;没有专任阅读推广人，兼任的阅读推广员专业水平低，缺乏组织及导读能力，不能满足读者的期望。

图书馆可以共享或自行开列馆藏红色文献荐读书目，对于借阅需求量大的纸质、数字红色文献做到及时补充更新。图书馆也应加强阅读推广人培训，阅读推广人是指具有一定资质，可以开展阅读指导，提升读者阅读兴趣和阅读能力的专业与业余人士[10]。图书馆要认真落实中国图书馆学会的《培育阅读推广人行动计划》，用好“图书馆阅读推广人系列教材”，培育出合格的阅读推广人，增强阅读推广的专业性。

3.2夯实推广基础，突出推广特色

红色文献有共性的一面，也有个性的一面。共性的红色文献相对易购易建易得，如正式出版的图书、期刊、报纸、电子音像出版物等，各图书馆均有收藏，但仅仅采集这部分红色文献会导致馆藏红色文献同质化、单一化，缺乏特色。个性的红色文献没有正式的书刊号，如建党初期至中华人民共和国成立期间的珍贵档案、传单、布告、手稿、书信、日记、笔记、地图、乐谱等文字记录资料，这类红色文献相对来说征集难度大，但文献价值高、特色突出。

各地区各行业图书馆要充分发挥地方、行业特色，挖掘本地方、本行业的红色文化资源优势，围绕特色和优势逐步形成本馆红色文献特色，在满足一般读者阅读需求的同时，满足更高层次读者的研究需要。

3.3拓展合作空间，提高推广效用

在红色文献阅读推广工作中，图书馆需要进一步树立空间合作意识、多元化服务意识、文化品牌意识，不断拓宽服务范围，提高推广效用。红色文献阅读推广单靠图书馆自身的力量很难高质量地深入持续开展下去，需要借助外部力量，如：通过新媒体、电视、广播、LED电子屏、宣传板报、专题访谈等形式扩大图书馆馆藏红色文献及相关活动的“知悉”范围，吸引更多读者参与;联系出版社、图书供应商进馆开展红色文献专题展示和选购活动;向社会公布红色文献捐赠渠道和奖励办法，向捐赠者颁发证书或举行答谢仪式，鼓励相关作者、收藏者向图书馆捐赠，扩大社会影响力。

图书馆要摆脱单一阵地服务观念，探索试点下沉式延伸服务，树立“走出去、多元化”的服务观念，把红色文献荐读书目以及红色文献资源推送到读者身边，同时通过购买红色电子图书、数据库等方式拓展服务空间，满足读者馆外阅读的需求。

3.4注重倾听意见，加强双向互动

红色文献阅读推广工作是双向的，因此是一项互动性极强的工作。在阅读推广过程中，图书馆是推广者、输出者，读者是阅读者、接受者，双方之间的沟通交流极为重要，仅靠图书馆单向输出是很难达到预期推广效果的。阅读推广在工作内容和工作方式上与传统的文献服务有很大差异，图书馆只有认真倾听读者意见并不断完善，才能真正满足读者的阅读诉求。此外，阅读推广过程实质上属于介入式服务，干预了读者的自主阅读行为。因此，如何在尊重读者阅读习惯和阅读差异性的基础上促进其阅读，还需要业内在理论上和实践中进一步研究探讨和改进完善。

4结语

通过阅读红色文献，新时代读者能够更加全面深入地了解中国共产党史、新中国建设史、改革开放史和社会主义发展史，树立“四个自信”;能够进一步深刻认识到当今和平幸福生活来之不易，清醒地面对复杂的国际环境和国际舆论;也必定会受到老一辈革命家及英雄人物的精神感召，在今后的学习工作中自觉践行爱党爱国的红色精神。因此，做好红色文献阅读推广工作是图书馆加强中国特色社会主义文化传播、履行公共文化服务职责的重要抓手，图书馆人责无旁贷，需要深入研究并努力践行。

参考文献：

[1]刘润为.红色文化与文化自信[J].红旗文稿，2017（12）：4-7.

[2]范并思.拓展图书馆阅读推广的理论疆域[J].图书情报知识，2019（6）：4-11.

[3]王光明.著名学者王余光教授建议图书馆设“经典阅览室”[N].深圳商报，2008-04-24（02）.

[4]北京大学图书馆.特色资源：革命文献[EB/OL].[2021-08-02].https：//www.lib.pku.edu.cn/portal/cn/zy/tszy/gemingwenxian.

[5]中国人民大学图书馆.电子资源平台：新时代党政视频资源库[EB/OL].[2021-08-02].https：//libproxy.ruc.edu.cn/ermsClient/eresourceInfo.do？rid=329.

[6]中国人民大学图书馆.电子资源平台：新时代中国特色社会主义思想政治课程数据库[EB/OL].[2021-08-02].https：//libproxy.ruc.edu.cn/ermsClient/eresourceInfo.do？rid=676.

[7]复旦大学图书馆.特藏中心[EB/OL].[2021-03-02].http：//www.library.fudan.edu.cn/tzzx_1243/list.htm.

[8]王晓，胡丽文.经典阅览室：高校图书馆阅读推广的可取形式——以河北科技大学图书馆“红色经典阅览室”为例[J].出版广角，2017（3）：33-35.

[9]洛阳理工学院图书馆.图书馆关于举办“‘建党百年，峥嵘岁月21天讲座打卡”活动通知[EB/OL].[2021-03-22].https：//www.lit.edu.cn/tsg/info/1044/1971.htm.

[10]王余光.书外賸语：《阅读推广人系列教材》的编纂[J].图书馆杂志，2016（4）：11-12.

（編校：周雪芹）