送给您一个懂事的我

〇张晓东

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”

阳光明媚的教室里，孩子们背着这首清新流畅、淳朴素淡的诗，就像喝了一杯浓郁醇美的酒。作文课上，我照例从诗歌引起。

向来多少泪，都染手缝衣。孟郊的这首《游子吟》是一首母爱的颂歌，母亲的恩情我们无以回报，只能用我们的行动来回报母爱的无私。

“老师，母亲很辛苦，我每次放学回家都给母亲一个大大的拥抱。”一个小女孩抢先说道，“我们上课认真听讲，下课认真写作业，课余时间帮妈妈做家务，这就是对母爱最好的回报。”

同学们热烈的掌声是对小女孩最大的认可。

虽然母爱是无私的，是不图回报的，但是我们还要替妈妈分担家务，分担忧愁，还要分享快乐。实际上，送给妈妈最好的礼物就是送给妈妈一个懂事的我。

今天，同学们跟着我一起学写有关母爱的小诗吧。

学习写诗歌，只分三步，大家和我一起来。

第一步，用“如果……就……”说话，要连说三句。比如：如果我是一株小草，妈妈就是阳光。同学们按着我的要求在作文本上写三句话，不要和大家重复，看谁写得好。

从同学们的表情中，我看出了大家的自信。

几分钟以后，有的同学开始举手发言了。

如果我是一株小花，妈妈就是辛勤的园丁；如果我是一朵浪花，妈妈就是蔚蓝的大海；如果我是一粒种子，妈妈就是温暖的大地。

话音刚落，掌声随即响起。

如果我是一匹骏马，妈妈就是一望无际的草原；如果我是一只雄鹰，妈妈就是蔚蓝的天空；如果我是一列火车，妈妈就是通向远方的铁轨。

又是一片喝彩声。

如果我是一串音符，妈妈就是那雄浑的交响乐；如果我是一个文字，妈妈就是那厚重的书籍；如果我是一片色彩，妈妈就是那美妙的彩虹。

……

看来同学们已经掌握这种带有想象力的写法了，我们继续。

第二步，用“我愿”或“我想”说话，还是连说三句。比如：我愿变成一缕清风，吹去妈妈额头上的汗水。同学们按着我的要求继续在作文本上练习写作，尽量不要和别人重复。

教室里安静下来，只听见笔在纸上沙沙的声音。

我愿变成春天的一缕微风，拂平妈妈额头上的皱纹；我愿变成冬日的一缕阳光，给妈妈送去温暖；我愿变成夏日的一片树荫，给妈妈送去凉爽。

发言依旧响亮，依旧充满深情。

我想送给妈妈一枝花，让妈妈随时能闻到春天的芬芳；我想送给妈妈一朵浪花，让妈妈随时能感受到大海的力量；我想送给妈妈一朵白云，让妈妈随时能体会到天空的宽广。

掌声代表了同学们的鼓励和认可。想象的魔力巨大，它能把我们的文字变得优美、温情和善良。

第三步，妈妈伟大，我们送给妈妈什么样的礼物呢？用你充满神奇和想象力的笔去抒发对母亲的爱吧。

又是一阵安静，同学们用笔带着自己的情感在作文本上喷涌。时间不长，同学们已经举起了小手。

我想送给妈妈马良的神笔，给妈妈画一幅优美的风景画，这样，妈妈就可以去周游世界了；我想送给妈妈点石成金的金手指，为妈妈变一副漂亮的眼镜，这样，妈妈就可以欣赏美丽的大自然了；我想送给妈妈孙悟空的七十二变，给妈妈变出一个温暖舒适的家，这样我们一家就不用再分离了。

掌声代表了同学们的鼓励和认可。

我想送给妈妈一首诗，这首诗用蓝天为纸，白云为色；我想送给妈妈一首歌，这首歌用潺潺的小溪做旋律，用清晨的鸟鸣歌唱；我想送给妈妈一幅画，这幅画用春天的色彩和我对妈妈的爱画成。

同学们说得越来越好了，老师为你们高兴。

我想送给妈妈一束康乃馨，我想送给妈妈一个大大的拥抱和一个懂事的我。

三步成诗，你们可真厉害。老师从你们的文字中感受到了纯真、善良和懂事。你们高兴，老师高兴，妈妈更高兴。