基于“三全育人”模式下的体育课程思政建设实施方法探析

沈阳工学院 施璐 高昊 李映东

前言

所谓“三全育人”，是习近平总书记在2016年12月召开的全国高校思想政治工作会上提出的方针，即“全员育人、全程育人、全方位育人”，也是新时期高校思想政治工作应该坚持的重要方针。“三全育人”模式下的体育课程思政建设更多的强调在体育课程中培养学生吃苦耐劳、自强不息、艰苦奋斗等一系列的优良传统，强调人才培养。这样不仅可以体现以人为本的发展要求还可以体现学校全面育人的发展思想，对新时期培养人才、提升学生的素质具有十分重要的作用。

1 “三全育人”模式下的体育课程思政建设的必然性

第一，体育强国建设的必然要求。没有全民健康，就没有全民小康。随着我国经济社会的不断发展，人民健康的要求越来越高，诸如《“健康中国2030”规划纲要》等，也在昭示我们体育的重要性。体育能力、健康水平将成为衡量国家综合实力、国际影响力的重要因素。因此，各行各业都要积极响应党和国家的号召，落实全民健身国家战略，发展体育产业，培养体育文化，大力助推健康中国建设。学校作为培养体育人才的重要阵地，体育课程作为培养体育人才的必修课程，其教学质量的好坏必然会影响体育人才世界观、人生观、价值观的形成。

第二，是学校教育的使命与责任。新课程标准改革，对素质教育提出了更高的要求，德智体美劳全面发展离不开体育教育。但我国多数学校和教师没有对体育给予足够的重视，随意调课、代课、不上课的现象仍有发生，校园里还存在很多“小胖墩”，体育教学还有很大的提升空间。学校体育是体育发展的基础，是培养德智体美劳全面发展人才的基础，在体育课程中搞好思政建设，就是体育教学落实立德树人理念的重要体现。

第三，符合学生的发展需求。学生身体素质的好坏关乎国家和民族的未来。完全人格，首先就在于体育，体育在人的成长和发展方面有着重要意义，一方面它有助于增强学生体质和心理素质，另一方面，有利于培养学生形成吃苦耐劳、团结协作、顽强拼搏的美好品质。开展体育课程思政建设，是学生成长和发展的必然需求，也是学校注重德育、智育和体育的必然举措。

2 如何在“三全育人”模式下将思政建设更好地融入体育课程中

2.1 教师要吃透体育课程思政建设的内涵

体育课程思政建设与思想政治课程有所不同，它是一种隐性的教育，多数教师能在体育教学中认识到，体育本身具有的吃苦耐劳、团结协作、顽强拼搏、永不放弃等思政课程的元素，具体表现在：一是通过体育锻炼让学生具备强健的身体，使其形成自信的心理；二是通过体育教学中的竞技活动来让学生形成永不放弃的品质；三是通过集体运动项目来让学生增进了解，形成团结协作的品质；四是通过让学生钻研某一项体育项目，使其形成精益求精的学习态度，影响其学习生涯甚至是整个人生。因此，教师一定要吃透体育课程思政建设的内涵，在具体教学中把握好二者的契合点。

2.2 要将思政建设自然地融入体育日常教学活动中

体育课程是让学生在繁重的课业压力中得以解脱，放松身心、强身健体，这就要求教师不能将思政建设极为刻板地融入体育课程中，而应该是很自然地将思政课程元素融入日常教学中。比如学生的世界观、人生观、价值观、社会主义核心价值理念的培养等，让其在锻炼身体、娱乐身心的同时受到思想教育。在“三全育人”理念的体育教学中，教师要注重全程育人、全方位育人，可以采用“融入式”和“挖掘式”两种方法。融入式是指，在体育教学中适当讲解体育相关的人物、事件，比如播放中国女排、体操队、乒乓球队的有关视频，让学生充分感受到团队协作的力量，认真分析团队具有的优秀品质，并思考如何将这种团队协作的力量和优秀品质运用到具体的体育运动中去。挖掘式，是指教师要善于挖掘中华民族优秀的传统文化，比如在课前导入时，给学生讲解具有中华民族文化特色的相关内容，如足球是由蹴鞠发展而来，在何时何地由何人发明而来，足球又是怎样发展为集体运动的，从而很自然地将中华民族礼仪文化传授给学生，潜移默化地影响其体育运动甚至是日后的学习、工作和生活。

2.3 精心选择教学内容、设计教学模式

“三全育人”理念，给教师和教学活动提出了更高的要求。在体育课程中融入思政建设，需要教师在教学内容的选择和教学模式的设计上多做思考：第一，体育教学内容的选择上要尽可能展现思政元素，让其自然而直观地感受到思政的作用，比如在射艺课程上要求学生着装，让学生体会到民族文化元素；第二，教师要精心设计教学模式，充分调动学生体育运动的积极性，引导学生形成自主思考教学内容与哪些思政元素相匹配的习惯；第三，需要将课程特点、运动项目特点、学生自身特点相匹配，并在日常教学中融入符合时代特征的思政元素，让学生既锻炼身体，又受到了思想政治教育。

总之，在体育课程中融入思政建设，是落实“三全育人”理念的具体举措，也是学生德智体美劳全面发展必然要求。推动体育课程思政建设，不仅有利于学生均衡发展，更有利于培养专业能力强、综合素质高的优秀体育人才，从而为体育强国建设打下坚实基础。