让学生在剪纸中提升审美素养

王楠

民间传统手工艺蕴含的审美价值与文化力量不容小视，我们要充分挖掘优秀传统文化的时代价值，从优秀传统文化中汲取精神力量。我们探索开设“民间剪纸与创意剪纸”课程，旨在让学生认识、欣赏民间剪纸的特点与美感，用有趣的民间传说故事、剪纸歌谣和生活背景知识，让学生对传统民间剪纸产生浓厚的兴趣，并在了解民间剪纸特点与美感的基础上，引导学生掌握民间剪纸技艺的基本手法。

认识、了解、欣赏中国民间剪纸的特色与美感，激发审美情趣。通过回顾元旦布置教室的情景，总结剪纸窗花的重要功能，即装饰环境。分析山西民歌《剪窗花》歌词，介绍中国城市和农村在春节期间都有贴窗花的风俗，表达人们祈求幸福的美好心愿。从窗花引出民间剪纸艺术，用有趣的民间传说故事，让学生了解剪纸题材特点，即以象征美好寓意的吉祥图案、传说故事、人物、动植物、山水风景、生活场景为题材。民间剪纸体现了人类艺术最基本的审美观念和精神品质，具有鲜明的艺术特色和生活情趣。通过引导学生欣赏民间剪纸作品，总结特征：镂空、联结。引导学生从整体到细节，欣赏民间剪纸的美感：生动的造型、巧妙的组织、精彩的细节。

掌握民间剪纸的基本剪（刻）技能，培养审美意识。教师演示刻刀正确与错误的使用方法，学生观察纸上光滑与毛糙的划痕特征，实践正确与错误的刻刀使用方法，强化对正确方法的感受。学生完成简单的对称折叠剪纸。练习要点：画出简单图样（形象生动、夸张特征、细节表现），先画外轮廓，再增加细节，用斜线涂出剪刻部分;用刻刀刺穿中间细节线条，刻画细节。在此基础上，教师可以引导学生掌握多重折叠剪纸的基本规律与方法，创作团花剪纸。教师出示团花折叠剪纸图例，引导学生总结折叠剪纸图案的规律，即折叠后，在封闭的纸边一侧描绘图样，留下联结处，切忌将形状剪断。对规律的探究和掌握，是举一反三创作的关键。学生在展开剪纸的一瞬间，感受美与乐趣。通过学习剪纸的基本技能，可以让学生体悟如何操作可以剪出漂亮的剪纸，培养审美意识。

创新剪纸设计，磨砺审美创造能力。学生结合喜欢的题材，应用民间剪纸基本技法，完成一幅创意剪纸作品。首先，教师通过案例，讲解创作思路：选择喜欢的题材为切入点，联想相关图形，应用概括、整合、取舍的设计方法，将自然形象转化为剪纸图案;采用由外轮廓向内部细节设计的方法，突出镂空和联结的美感，严谨描绘线条。这个过程中，学生充分发挥自己的审美创造力，把自己喜欢的題材，创造为真正的剪纸作品。

剪纸课程以提升学生的核心素养作为美育目标，在课堂中，通过激发学生审美情趣、培养审美意识和磨砺审美创造能力，实现学生艺术素养与审美情趣的提升。

编辑 _ 李刚刚