经济全球化背景下当代大学生文化自信培养的意义和路径*

文/朱路遥 郑松华 潘伟华（昆明理工大学马克思主义学院）

改革开放以来，随着社会生产力的快速发展，人们的生产空间和生活面貌发生了巨大的变化，人们的经济水平呈现出日益增长的趋势。然而，在经济收入的不断增加、生活质量发生了翻天覆地变化的同时，我们在文化自信的培育方面却遭遇了瓶颈期。世界经济交流的日益频繁、各种良莠不齐的思想入侵，深刻地影响了当代大学生文化价值观的养成，追求物质享受而忽视精神追求的心理蔚然成风，给当代大学生文化自信的培育带来极大的挑战。

文化自信是一个民族对自身文化的强烈归属感、认同感和发自内心的崇拜感。马克思的世界历史理论向我们证明了当前世界“人类社会的生产力和人与人的交往都实现了普遍化和全球化，人类社会的隔离状态加速瓦解，”[1]社会生产力的加速发展极大地改变了世界原有封闭隔绝的状态，各个国家和地区之间不断地通过经济交往、文化交往和政治交往等方式来实现自身的发展，不同民族发展的历史已然被纳入到世界历史的范围之内。随着经济全球化脚步的加快，各个民族互相隔绝发展的状态早已不复存在，多元文化的交流和碰撞是全球化时代的真实写照。而如何在众多国家和民族的文化交流和文化碰撞中保持中华民族文化的独立性，彰显中华优秀文化的独特文化精神魅力，培养当代青年学生的文化品格，增强民族文化的自信心更是迫在眉睫。

“马原理”课程是高校培养当代大学生坚毅文化品格和高尚人格魅力的重要场所，是培育当代大学生思想意识和进行马克思主义理论教学的主阵地，把文化自信教育贯穿于“马原理”教学的始终，可以使当代大学生树立正确的文化观念，保持文化自信的能力，坚守中华优秀文化的立场。

一、从价值逻辑上来看：经济全球化背景下当代大学生文化自信培育的重要意义

当前，世界上各个国家之间日益频繁的交流，已然把各个国家之间的前途和命运都紧密地联系在一起，形成一个“你中有我，我中有你”[2]的人类命运共同体。我们既不能一味否认人类命运共同体的存在，也不能无视其他国家的优秀文化，相反，应该在相互包容中取长补短。当前形势下经济交流、文化交流和政治交流越来越紧密，当代大学生是使用互联网最频繁的一代，也是最容易受到外来不良文化影响的一代。因此加快推动文化自信教育融入“马原理”教学中，能够使当代大学生在全球文化的交流与传播中，认清中华民族文化的内涵，自觉守护民族文化，抵制各种腐朽文化的侵蚀，推动中华优秀文化的独特品质和魅力传播到世界的每个角落，传承中华文化的精神命脉。

（一）提升民族文化认同感，唤醒青年学生的家国情怀

文化自信是唤醒当代大学生爱国主义精神的锐利思想武器，承载着当代大学生独特的家国情怀，是实现中华民族伟大复兴的精神力量源泉。中华优秀文化是我们独特的地理环境所创造出来的具有鲜明地域性特色的民族文化，它能够体现一个民族的文化品格，更是中华民族的情感寄托。一个民族不能没有自己独特的文化，也不能在文化繁荣的时候沉迷于自身而裹足不前。实现中华民族的伟大复兴不能缺少对本民族文化自信的培育。回溯历史，千百年来中华文明历经沧桑仍然在当代中国焕发着勃勃生机与活力，向世界展现了百折不挠的精神气魄，一个重要的原因在于我们对中华民族文化有着高度的认同感和自信心。“马原理”教学是高校开展文化自信教育的前沿阵地。“马克思主义的指导是我们培养高度文化自觉和文化自信的主心骨与指南针。”[3]马克思主义为文化自信教育注入了新的生命力，为文化自信教育指明了方向。因此，从马克思主义的立场出发，将文化自信教育融入“马原理”教学中，能够更好地把握好文化自信教育的深层内涵，为当代大学生坚定文化自信提供理论指导，对于提升当代大学生积极传播本民族文化的使命感具有重要意义。

（二）正确辨别外来文化，反对盲目崇拜

推动文化自信教育融入“马原理”的教学过程中，可以使当代青年学生务实中华优秀文化基础，让文化自信成为当代青年自觉辨别外来不良文化的坚强利器。当今时代，世界正处于“百年未有之大变局”，文化全球化已然成为一股不可逆转的潮流，各个国家之间的文化交流与传播正推动着世界文化百花齐放。而随着文化交流、贸易往来的日益繁荣和互联网的日渐发展，世界各国多元文化价值观的碰撞必然造成冲突。面对着西方文化价值观的渗透及其在国内的蔓延，如何增强青年学生的辨别能力、增强文化自信是这一时期极其重要的任务。通过在“马原理”教学实践中向青年学生讲述中国优秀传统文化精神，以及近代以来中国共产党人开天辟地所创造出的红色革命文化精神，能够促使青年学生从中国优秀的文化传统中体悟民族文化的力量，感悟优秀文化表达的精神魅力，塑造青年学生的文化品格。所以，只有提高对本民族文化的自信心，高举马克思主义的旗帜，才能在面对外来文化冲击时坚守中华民族优秀文化的立场和阵地，才能破除对外来文化的盲目崇拜。

（三）增强文化自觉，坚定文化自信，促进全面发展

文化自觉是生活在一定文化中的人对本民族文化的“自知之明”[4]。当文化自信教育达到一定程度时，便会自然而然地上升到文化自觉的高度，形成一种任何力量都无法撼动的精神品格。当代大学生是文化传播和交流的主力军，是推动文化发展的先锋队。推动文化自信教育融入“马原理”课堂，能够加强当代大学生对本民族文化的“自知之明”，在不断地学习和熏陶中，洞悉时代发展的形势，深刻理解本民族文化的内涵和价值，使中华优秀文化知识内化于心、外化于行，促进当代大学生健康人格的成长，使其自觉地投入到中国特色社会主义文化的建设之中。当代大学生的全面发展离不开优秀文化的熏陶，只有以优秀文化塑造当代大学生的灵魂与品格，才能激发当代大学生的文化担当和文化自觉，在不断地自我激励中，坚定文化自信，传递文化精神力量，促进自身的全面发展。

二、从实现路径上来讲：经济全球化背景下当代大学生文化自信培育过程

（一）始终坚持马克思主义的主导地位

马克思主义给中华民族和中国人民带来了希望的曙光，中国共产党在这一百年的光辉历程中，始终把马克思主义作为指导思想，紧扣时代发展的内涵，正是马克思主义指引着中国革命、建设和改革取得了伟大成就，是马克思主义这一锐利的思想武器支撑着中国共产党一路破除万难、砥砺前行，带领中国人民为实现中华民族的伟大复兴而奋斗不息，马克思主义始终闪耀着真理的光芒。因此，在高校推动文化自信教育融入“马原理”课堂的前提下，必须坚持马克思主义在思想意识的主导地位，时时刻刻保持政治清醒和政治定力，只有这样，才能抵制各种错误思潮，使当代大学生在坚定马克思主义信仰的前提下，自觉运用马克思主义的基本观点和方法，提高自身分辨文化的能力。

（二）厘清中华民族优秀文化发展的历史脉络

在中华民族5000多年的发展历程中，文化资源是极其丰富又世代相传的。作为世界文明古国之一，中华文化的发展有自身的历史发展脉络。中华文化的发展可以说是一部艰辛的文化发展史。从殷商文化发展至今，在5000多年的风雨兼程中，中华民族以其强大的魄力和智慧创造了极其灿烂的优秀传统文化。近代以来，中国共产党人通过不断地与侵略者进行抗争诞生了许许多多具有独特魅力的红色文化。改革开放以来，中国共产党人更是创造了中国特色社会主义先进文化。这三个部分共同构成了中华民族优秀文化。当前，在“马原理”教学中要深挖中华民族优秀文化素材，教师要在教学中始终把中华民族的文化发展作为一条教学主线，讲授中华民族文化发展的历史脉络，把伟大民族精神通过鲜活的人物事迹、真实的历史事件、精致的文物宝藏和精湛的文艺作品表达出来，让学生在丰富的民族文化中感受到自身流淌着的华夏文明的血液，使其在“盐溶于水”中感受到伟大民族精神的魅力，从而在面对外来文化侵扰时始终保持定力，增强对民族文化的自信心。

（三）培育具备丰富文化底蕴的教师队伍

文化自信教育与当代大学生的培养成效与教师队伍自身的建设密切相关。一名优秀的思政课教师能够将自身所学到的文化知识毫无保留地传授给学生，能够将自身的文化素养潜移默化地转化为学生的行动指南，能够唤醒当代大学生的文化自觉，使其在经济全球化的过程中，坚守中华文化的立场。一方面，思政课教师必须熟练掌握马克思主义基本理论，用马克思主义基本原理指导学生，这就要求思政课教师不仅要有深厚的理论功底和学术素养，而且还要有科学严谨的思维能力，紧跟时代发展的步伐，才能在经济全球化日益加深的时代引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。另一方面，思政课教师要养成勤思考、多阅读的习惯。通过阅读文化书籍、查找文化资料、深入社会实践等方式积极主动地学习中国优秀文化，关注时代话题，把握世界发展潮流，善于思考教学方式的改革，从而提升自己对文化自信教育的能力。

（四）改变对文化自信教育的教学方式

在“马原理”教学课堂中积极注入中国优秀文化的内容、进行文化自信教育，需要自觉主动地创新教育教学方式。首先，要制定短期教学目标和长期教学目标，可以通过单独设置专题课堂分别教授中华优秀传统文化、红色革命文化和中国特色社会主义先进文化，使学生在掌握历史脉络的过程中，逐步深入地理解中华优秀文化。其次，要借助新型多媒体教学工具，把中华优秀文化通过生动的文字、影像资料等方式形象地表达出来，充分调动青年学生积极参与课堂教学的积极性和主动性，使青年学生在学习中激发出对中华优秀文化的兴趣。最后，教师要有丰富的创新思维能力，在教学中应摒弃单一且枯燥的教学方式，坚持理论与实践相结合，积极开展博物馆展览、文化知识竞赛、传统文艺汇演等活动，生动还原历史场景，使教学走出课堂，融入社会当中，让学生在丰富的活动中体会中华优秀文化的博大精深，感悟民族精神的独特魅力。

三、结束语

党的十九届五中全会提出要“繁荣发展文化事业和文化产业，提高国家文化软实力。”[5]不断加大力度对新型文化事业和文化产业的创新，实现文化产业形态的高度发展，必须要对中华民族的传统文化有坚定的文化自信，这样才能保持自身文化的强大生命力，才能在复杂的国际文化环境中向世界展现中华文化魅力。强大的经济基础是文化发展的重要支柱，也是文化繁荣发展的重要推动力。有了坚实的经济基础，才能够在文化产业和文化事业的发展上有所作为，才能投入更多的资金到大学生文化自信培育的过程中。经济全球化的快速发展已然成为不可避免的态势，如何使当代大学生树立文化自信、增强本民族文化的认同感显得极其迫切。我们既要在经济交流发展中把握世界发展趋势，也要在多元文化交流中保持文化自信。因此，加快推动文化自信教育融入“马原理”教学课程中，使文化自信深深根植于青年学生的内心，不仅可以使中华文化的深层文化基因通过青年一代传承下去，还可以赓续中华文化的民族血脉，促使青年学生不断提高文化自信，为发展和繁荣文化事业奠定坚实的人才基础。