新时期班主任管理工作创新研究

李福群

（黄楼街道贯店小学，山东 青州 262500）

小学生是祖国的未来，是祖国未来的栋梁之才，班主任作为整个班级的组织管理者，做好班级管理工作显得尤为重要。新时期，传统的教育管理已经满足不了现阶段人们的要求，班主任也应该不断创新，积极学习新的班级管理理念，探索创新班级管理模式，将管理理念和模式与实际教学相结合，在实践中不断完善符合现阶段小学生班级管理的方式方法，顺应时代的发展趋势。另一方面，良好的班级管理模式也有利于良好师生关系的形成，班主任在教学上也能更加轻松高效。

一、新时期小学班主任管理内容及特点

新时代背景下，随着生活水平的提高，社会形态的发展，教育事业也在大环境的影响下更为人性化和全面化。小学班主任作为日常教学和教育工作的中坚力量，既要按时完成既定的教学任务，还要对整个班集体进行有效合理的管理，这样才能保障学生的身心健康和全面发展。

在教学过程中，班主任也要身兼数职，不仅要做知识的传播者，还要做班级的引领者，思想的启蒙者。知识的传播更多的是要求班主任多引导学生去思考问题和解决问题，从而帮助学生自主的提升学习能力。通过对学生潜能的不断激发，引导学生将所学知识和技能运用到生活中去，提高学生的实践能力。作为班级的领导者，班主任还应该应引导学生们树立正确的人生观和价值观，可以通过奖罚意识来引导小学生建立荣辱观，通过组织班级活动提高同学们的凝聚力，同时还需要建立完善的管理制度来规范小学生的学习行为。班主任作为学生思想的启蒙者，生活中要注意多加强学生的思想道德教育，什么事情能做，什么事情不能做，要让小学生们学会明确是非，避免走入歧途。

二、小学班主任班级管理创新措施

（一）尊重学生主体地位

结合新时代的变化，小学班主任在开展管理工作时，首要注意的关键点在于以人为本。要学会尊重学生的基本诉求，从学生的个性和认知能力出发，细心观察，引导学生全面发展，保证工作有针对性和有效性。这不仅是小学班主任工作开展的基础，也是班级管理创新的工作要点。第一，给予学生充分的尊重，树立师生平等观念，要学会跟学生交朋友，在交流或行为上不能有高高在上的样子，注意懂得换位思考，这样才能了解学生的言行以及心态变化，及时发现问题和解决问题。第二，班主任在管理班级的过程中，还要加强与学生家长之间的交流和沟通，除了关注学生在学校的表现情况，班主任对于学生生活状况不能一无所知，可以多与家长进行沟通，引导父母做好表率，对于家长不恰当的教育行为及时纠正，根据学生自身特点做出相对应的管理教育。小学生是一个较为特殊的群体，针对他们开展管理工作时，学生更偏向于鼓励式、温柔式教学，对于强制或严厉的管教，学生容易产生逆反心理。因此尊重学生的主体地位对教学管理十分重要，也能为班主任的工作奠定良好的基础，继而推动班级管理工作的高效运行。

（二）采取全方位沟通措施

小学班主任的管理工作中，另一要点就是做到全面系统。新时代背景下，班主任管理工作的开展，除了要注重学生的课堂纪律以及考试成绩，更应通过全方位沟通的管理方式，贯彻立德树人的精神，全面发展学生的综合素养，从而保障学生的身心健康稳定发展。为此，班主任应从多方面着手班级的管理工作，注重全面系统的要点，充分发挥学生在班级管理中的重要作用，提高学生在班级管理中的参与度，只有学生们参与进来，才能更主动更积极的配合班级工作。这有利于提升学生的集体荣誉感，帮助学生提高逻辑思维和执行力，在管理中充分发挥主人翁意识，协助班主任对班级进行更好的管理。在具体实施管理的工作中，可在班级定期开展德育活动。例如组织学生召开革命先烈的研究和学习活动，通过观看视频和参观历史馆的方式，加深学生对革命事迹的认识，学习革命精神。在这样一个过程中，树立学生们的爱国意识，促进学生的德育教育，为学生未来的发展奠定良好的基础，也促进班主任管理工作目标的实现。

（三）提高班主任综合素养

对班主任管理工作进行创新的同时，还要提高班主任的综合素养。新时代背景的要求下，班主任不仅要加强学习，不断提高自身综合素养和专业技能水平。同时，班级工作还要顺应时代发展趋势，符合社会发展规律。传统的班级管理方式已经不能完全适应现代教学，班主任应解放传统管理思维，大胆改革创新，通过参考学习、专家讲坛、技能培训、经验分享等多种方式。运用好互联网工具，多参与线上线下的学习教育活动，在互相交流中促进班主任的综合素养提升，吸取优秀的管理经验和方法。

班主任作为一班之主，不仅要不断提升个人魅力，保持自身先进性，也要为学生们做好榜样示范，以身作则，将德教工作落实到学生身上。榜样示范可以很好地帮助班主任融入学生团体，能够在学生心中留下深刻印象，对学生们日后的行为规范起到良好的影响。通过自己的治学态度、行为习惯来潜移默化地影响学生，并把自己的所知所学和为人处世的道理耐心地传授学生。这样，班主任才能做好学生成长进步路上的带领人。

结束语：在新时期的发展背景下，班主任应更加重视班级管理的创新和实践，不断学习，丰富自己的管理理念和方法方式，提升自身的组织管理能力与综合素养能力。在工作中，尊重学生主体地位，增强与学生家长之间的沟通，建立和谐的师生关系。通过全方位的沟通措施，引导学生积极参与班级事务，培养学生的责任意识，促进全面发展。总的来说，班主任作为小学班集体中的带头人，其管理方式好坏会对学生的健康成长产生很大影响，因此班主任要用创新的教育方式来优化班级管理的每一个环节，为学生健康全面的发展奠定良好的基础。