教育治理成败的关键在哪？

文/杨晨

新华社北京9月5日电 根据党中央部署，十九届中央第七轮巡视反馈工作近日全部完成。本轮巡视反馈采取召开集中反馈会议和各中央巡视组“一对一”反馈相结合的方式进行。反馈指出，以习近平同志为核心的党中央高度重视教育工作，坚持优先发展教育事业，推动教育改革发展取得明显成效，教育领域面貌发生明显变化。教育部党组和中管高校党委管党治党责任意识得到明显提升，办学治校工作取得新成效，服务国家战略和经济社会发展作出积极贡献。

反馈也指出了巡视发现的突出问题。有的加强政治建设有不足，贯彻落实党的教育方针和党中央关于教育工作决策部署存在差距，完整准确全面贯彻新发展理念不够到位，对新时代教育工作规律把握不够精准；有的落实立德树人根本任务有不足，思想政治教育比较薄弱，校风学风建设有短板，师德师风建设有待加强；有的执行党委领导下的校长负责制有不足，党委主动担当作为不够，在履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实等职责上存在差距；有的做好新时代意识形态工作有不足，不同程度存在风险隐患；有的深化从严管党治校有不足，责任压力传导还不到底，对一些下属单位问题反映较多，科研、基建等重点领域腐败问题仍有发生，校办企业、合作办学、附属医院等领域廉洁风险比较突出，“四风”问题还有反映，形式主义、官僚主义问题比较突出，个别单位发生顶风违反中央八项规定精神问题；有的加强班子队伍和基层党组织建设有不足，落实新时代党的组织路线不够到位。

教育关乎国家民族的未来，然而中国教育领域长期存在的各种顽疾，却对祖国的未来产生了不良影响，党和国家以及学生、家长对此都不满意，亟待从根部治愈教育顽疾。开学季到来后，尽管各地实施“双减”政策，但我们依然看到学生的压力并未减轻，校外培训机构改换门庭后，依然大行其道，“双减”效果并未显现。

越来越严的校外培训机构管理政策实施后，许多校外培训开始转入地下。关掉门店，撤掉营业执照，重新回归校区两间房，或者重新做回家教。个体老师开始在家长群里传播，开始利用网络直播卖课。校外培训慢慢转入进入地下、半地下运作。大规模开展已经是不可能了，以个体为单位的违规补习还在继续。

去年2月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，明确提出构建全面覆盖、运转高效、结果权威、问责有力的中国特色社会主义教育督导体制机制，并围绕督导管理体制、运行机制、问责机制、保障机制和督学聘用管理五个方面，提出了24项改革举措，让督导“长牙齿”。然而，仅有好的政策还依然不够，还必须有全民的觉悟，只有家长和学生全体向校外培训宣战，发现举报问题，才能让督导的“牙齿”真正锋利起来，教育的好政策才能收到更好的效果。

教育治理成败的关键，不仅要依靠好的政策，看来也离不开人民战争！