思政背景下幼儿体育活动对孩子规则意识的培养

姜良玲

户外活动是幼儿园体育锻炼的重要方式，开展幼儿体育活动不仅能够增强幼儿的身心健康，更重要的是能够增强和培养幼儿的规则意识。幼儿活动得以顺利开展的前提是幼儿要有规则意识，在幼儿园活动中，活动方式具有多样性。为此，每个活动具有自己的规则，遵守各项活动规则和管理，只有这样，户外体育活动才能有序规则中开展。为研究和证实幼儿体育活动有利于幼儿培养规则意识，首先说明幼儿在体育活动中规则意识培养的必要性，然后论述问题，并提出体育活动中规则意识培养的有效策略。

作为幼儿最喜欢和幼儿园必备的活动内容，幼儿户外体育活动对增强幼儿的身体健康和心理发展都有不可替代的促进作用。在户外活动中良好的规则意识养成，能够保证户外体育活动有序、有效的开展。幼儿园户外体育活动顺利进行，不仅要具备良好的户外体育设施，更重要的是在幼儿体育活动中要制定规则，它是幼儿在进行幼儿体育活动，教师要逐渐的给幼儿渗透幼儿体育活动秩序和规则，培养幼儿良好的规则意识。

1 规则意识对于培养幼儿体育活动开展的重要性

在我国新课标《纲要》和《指南》中均指出，少儿每天要保证有充足的户外活动时间，基本上每天不少于2小时的户外活动，其中包含每天不低于1小时的户外体育活动。为了确保每天都有充足的户外活动时间，在课间活动、上下午的户外活动时间，以及平时的健康教育活动中，教师均设置了适宜的体育活动满足幼儿身体发育与锻炼的需要。

基于幼儿年龄特点，自我控制能力比较差，再加上幼儿比较多，在户外体育活动过程中，幼儿园教师在监督时，难免会出现被忽视的现象。同时幼儿园孩子年龄较小，而且幼儿都有爱动、爱玩的天性，情绪状态变化较快，情绪的波动也会影响幼儿行为的变化，自制力相对较差，规则意识在他们看来几乎是没有概念的。在参加幼儿园体育活动的时候，由于他们的注意力和兴趣不能长时间的维持，容易给自身和同伴带来不小的影响甚至伤害。因此，教师要在体育活动中树立规则，并将规则意识渗透给幼儿，让幼儿在快乐游戏的过程中也能遵守规则，保持有序和安全。

户外幼儿园体育活动，不仅从某个方面增强了幼儿的身体行动能力，而且也促进了孩子们的健康成长，因此如何使幼儿得到正确的引导和教育，让他们在平淡、和谐、融洽的环境中，意识到健康规则的重要性，逐渐由“他律”转变为“自律”，从而促进规则意识的形成与发展呢？

2 制定幼儿在进行户外体育活动中规则意识的方针策略

2.1 幼儿园教师要重视规则意识

作为幼儿园幼儿的第一监督和管理人员，规则意识对于幼儿活动过程的顺利进行是非常必要的。教师在开展幼儿体育活动中，必须熟悉各项游戏或者体育活动的规则，在告诉幼儿游戏的开展和规则中，活动组织者应该用合理语速准确的表达清楚要点;在为幼儿提供活动示范时，尽量做到亲身示范，另融入趣味性的语言加以示范会更加的使幼儿记忆犹新，并且不脱离示范的重点：使幼儿的游戏开展中遵守各项规则。在体育活动过程中，幼儿教师要做到时时处处提醒幼儿必须要遵守游戏或者活动项目的规则，在游戏过程中，难免有小朋友不遵守游戏规则，游戏过程变得混乱。对于这样的行为和幼儿，教室应该及时提醒重复事先讲好的游戏规则，加强幼儿规则意识的培养。另外，基于幼儿的心理特点，幼儿在游戏活动过程中常常表现出情绪化的行为，教师在照顾到幼儿情绪化的过程中，不能随便而是要发现问题并体现活動的严密性，耐心的引导幼儿去发现问题，解决问题，真正体验幼儿体育活动带给他们的乐趣。

2.2 充分运用情景化的游戏培养幼儿的规则意识

我国伟大文学家鲁迅说过“游戏是儿童最正常的行为”，基于幼儿的心理特点，并孩子们都特别喜欢带情境的游戏，对于各项体育活动也是如此。在进行幼儿体育活动过程中，如果幼儿教师能在情境游戏中融入游戏或者活动规则的教育，规则意识的培养会更加顺利和有效。因此在开展体育活动的同时，游戏情境的设立往往就很重要，我们可以通过创建游戏情境来渗透规则意识。

例如在进行“踩石头过河”游戏时，游戏规则是幼儿将脚下的两块大垫子当做“石头”，想办法通过面前的“大河”，方法是通过交换的方式在水中前行，每次双脚必须完全踩在两块石头上，否则就会违反游戏的规则，掉到水里被大水冲走。当幼儿在比赛过程中，只是单纯的追求快，容易忙中出错，很容易就会掉到水里，这时候如果我们充分利用当时的情景进行提醒，幼儿对于教师的规则意识的培养会更有效。从中我们可以看出，通过这种创立设定丰富的游戏情节，让幼儿意识到，在每一个游戏环节中应当遵守哪些规则才能保证安全顺利，以及告诫幼儿们，如果不遵守游戏规则会出现哪些难以控制的结果，进而让孩子了解到遵守规则的重要性，从而树立起规则意识。

作为幼儿园教师，我们要充分意识到规则意识培养的重要性，通过情境化的游戏或者活动来进行教育会更加高效。同时，我们应该充分尊重幼儿的身心发展规律，幼儿是活动的主体，而游戏或者活动的规则就是活动顺利进行的保障。培养和增强幼儿的规则意识，不仅能够高效的提高幼儿的身心素质，而且对于幼儿的情感培养以及竞争与合作意识的提高起到非常重要的作用。当然，对于孩子规则意识的培养不能仅仅依靠幼儿园教学管理人员，还需要家庭和社区的共同努力和配合，形成教育合力，从而促进幼儿的身心健康发展。

（作者单位：沧州幼儿师范高等专科学校）