气排球在小学体育教学中的应用和推广

翁锐标

随着我国对学生身体素质教育的重视程度不断的提升，增加体育运动项目，是提高小学生运动兴趣和积极性的最佳选择。气排球就是一项新的运动，集多种功能于一体，在运动中危险指数较低，比较适合小学生。小学体育在教学中应该加强气排球的应用和推广，才能促进气排球在小学校园内得到长期发展。气排球的运动多发生在老年群体，在小学校园内还没有得到全面的应用，体育教师要掌握住气排球的运动技巧和优势，才能在体育教学中增加学生学习的积极性，使气排球运动在学校内得到应用和推广。

1 气排球运动

气排球是根据排球发展而来，重量约120g，周长75cm左右，球体由塑料制成颜色为黄色，由于球身为塑料制成，球比较软，体重较轻，安全系数增加。而且气排球在运动时，对场地的要求也不高，场地长约是13.1米，宽约为6.1米，男子比赛网高为2.1米，女子比赛网高1.9米，运动时每组成员为五人。气排球可以让人在娱乐中健身，即娱乐又健身，比较适合小学生爱玩、爱动的天性，小学生在运动的过程还比较安全，因此气排球运动在小学校园应该得到应用和推广。

2 气排球在小学体育教学中的应用

2.1 完善气排球教学所需相关设施

在小学体育教学中增加气排球项目，完善气排球教学所需相关设施是气排球教学的关键，在气排球教学过程中最主要的就是教学场地，气排球场地与羽毛球场地大致相同，可以在羽毛球场地进行改造，另加一个排球网就可以了。场地可以灵活进行设置，以适应学生的身体特点为主，比如在球网高度的设置上，标准的为1.9米，但是由于小学生身高要低于成人，因此教师可以略微降低球网的高度，来适应学生的运动。体育器械选择也非常重要，教师应该为学生选择质量好的气排球，來吸引学生的注意，激发学生运动的兴趣。

2.2 以趣味性教学为主来吸引学生

气排球运动就是一种简单的体育活动。可以采用游戏项目，游戏是每位小学生都喜欢的活动，学习中以娱乐为主，教学模式就变得更加具有生机和活力，因为小学生对游戏充满期待和好奇，以游戏的形式增加小学生学习的积极性，可以有效的提高体育教学效率和质量。例如，可以在学生们之间玩传球的游戏，来挑选气排球运动的人员，当教师喊停时，气排球在谁的手里，谁就被选中为这次运动的人员，在游戏中增加学生参加运动的积极性。还可以通过竞赛的形式来开展气排球运动，气排球在运动时的特点就是通过对速度的提升来操控和把握球，可以利用接力赛游戏来提高学生的速度，例如以小组为单位进行接力赛游戏，在离起跑线10米的地方，放置一个在箱子，在箱子里放置气排球，以小组为单位，分为四组，第一个学生要跑到10米内的箱子里拿起气排球，垫球10次，完成后把球放回，返回后与第二名学生击掌交接，第二名学生再开始游戏，以此开展下去。在这个游戏中让学生对垫球及速度进行了有效的训练，教师对学生在游戏中出现的问题要及时进行纠正，才能让学生及时掌握住气排球的技能，在游戏中使学生的合作意识得到锻炼，并强化了学生的参与意识。

3 气排球在小学体育中的推广

3.1 挖掘气排球运动的文化魅力，吸引学生

排球运动是对于质地软、携带方便对场地限制性比较小的体育运动，受到了社会大众的广泛关注，然而气排球运动的文化魅力正适应了社会大众的要求。气排球运动既有排球运动的特点，又没有排球运动时难度。由于气排球比较软，击球时不会再出现疼痛感，使人们比较容易接受气排球运动项目。而气排球的特点更加符合学生进行学习，因此挖掘气排球运动的文化魅力，可以很好的吸引学生进行学习，有助于气排球在小学校园里的推广和普及。

3.2 加强小学体育教师气排球知识和技能培养

体育教师是体育教学的重要引导者和组织者，要想气排球运动在小学校园内得到有效的推广，教师对气排球知识以及技术一定要过关。教师要熟练掌握气排球的一切运动技能和方法，选择合适的训练层级，使气排球教学达到应有的效果，应该组织所有体育教师进行培训。能保证在教学过程中具有专业的气排球水平，有利于气排球运动在小学校园内的长远发展。

3.3 在学校教师中要优先推广

学校可以通过组织所有教师开展气排球运动，让学校内所有学科的教师都能够喜欢气排球运动，在气排球运动中有效的陶冶了教师的情操，教师在气排球的运动中就会吸引学生，潜移默化中起到对学生的影响，学生就很想尝试进行气排球运动，就会在体育教师教学的过程中，认真听讲，及时掌握气排球运动的规则和技巧，并积极参与到气排球竞赛中，使气排球运动在学校内容得到很好的推广。

4 结语

气排球运动能在小学校园内得到应用和推广，需要体育教师在教学的过程中，要提高课堂教学的趣味性，使学生积极参与到气排球的运动和学习中。气排球运动在小学校园内的推广，需要学校内所有教师的共同努力，才能在潜移默化中影响到学生，使学生爱上气排球的运动。

（作者单位：中山市小榄镇北区小学）