农村体育教学中存在的问题及对策探究

赫君

随着教育改革的不断深入，国家和政府对小学生的身体健康状况越来越关注，甚至在2007年中央政治局专门关于加强青少年的身体素质和健康状况召开了一次会议。众所周知，青少年不只是早上八九点钟的太阳，也是我国未来发展的储备军，如今，“青少年阳光体育工程”项目已经正式在全国方面启动，这次的项目受到了来自各方各界前所未有的关注。农村的中小学校占据了全国总数的百分之五十以上，学生数量也是占了较大部分，所以改善农村学校的体育教育情况是这次项目的主要目标，它直接关系到我国下一代人才的身体健康水平，所以教师需要加强对农村的体育教学改革活动。

1 农村体育教学中存在的问题

1.1 场地问题

农村的中小学体育教学不够完善的一个问题是场地不够，小学学校一般都比较小而偏僻，甚至会坐落在村子里面，那么在校园中划分到体育课的公共场所也随之减少，比如小学校内可能仅仅一个篮球场地，更有甚者，只有一个篮筐。这样场地不足问题的存在严重影响到了户外体育课上教学的进行，一个篮球场地无法满足一个班的人进行篮球的投篮练习，如果每一个都有一个投篮机会的话，这样一节课就过去了，也没有办法继续进行其他项目的练习和讲解，所以场地不足是一项非常严峻且迫在眉睫的问题。

1.2 师资问题

农村体育教学面临的另一个重要的问题就是学校教师资源不足，学校体育老师数量严重不足，一名体育老师要带4-5个班，甚至更多，所以体育教师面临的压力是很大的。在这样的压力下，农村小学体育教师可能会感到疲惫，从而产生懈怠的情绪，这样的情绪会大大降低体育课的教学质量，将锻炼小学生身体素质的体育课变成只是玩乐休息的体育课，这样会大大减少学生对于体育课的兴趣，所以教师的状态在体育课的教学中起到了关键的作用。

1.3 学生认知问题

在学生方面阻碍小学生体育教育发展的问题是学生对于体育课的认识不够完整和深入，在他们的印象里，体育课是用来放松自己的，体育课是用来和朋友大声聊天的，体育课是用来提前吃饭的，却不是用来进行身体素质训练的。在学生的印象里，体育只是一门不起眼的副科，它的存在只是为了改善学习时的紧张氛围，学生并不将它看作是一个重要的学科。如果学生在潜意识中并不把它归为重要的一类，那么他们也不会认真对待体育课上的教学内容，这将成为阻碍农村小学体育教学的最直接因素。

1.4 学校思维问题

不只是学生并不认为体育是一门重要的学科，学校也是如此，甚至这样的理念已经根深蒂固地存在在很多人的脑海里面，所以在改变学生的认知之前首先要改变教师和学校的对于体育不重视的认知观念。一个认为体育不重要的学校教育出的学生也会认为体育是一项不重要的学科，在这样的学校里，体育教师的待遇和主科教师的待遇完全不一样，甚至截然相反，一般会存在主科老师占体育老师的课，让原本就不多的体育课学时愈发简短，这样的现象严重阻碍了体育课的教学。

2 解决农村体育教学问题的对策

2.1 提交申请，扩建体育场地

要想解决这个问题，最直接的解决办法就是扩充体育教学的场地，扩建篮球场甚至校园，虽然解决问题的实质如此，但流程还是需要一定的时间。需要学校向相关教育机构提出申请和诉求，然后由相关工作者对学校场地进行实地考察，然后继续向上递交材料申请一定的资金，然后找到相关的有基础的建筑工程队对学校进行改建从而推动农村小学体育教学的建设，提升农村小学生的身体素质，为祖国美好的未来打下一定的基础。

2.2 聘请教师，减少教师负担

解决这个问题并不如上一个问题一样简单，学校的师资配备不足最直接的办法就是增加小学体育教师的聘请，为每一个班级都配备专门的体育教师来负责农村小学生体育课上的身体素质训练。我认为，为了吸引足够的体育师资，学校可以选择外聘的手段甚至可以采用高薪资的办法来吸引更多的体育教师资源，然后对教师进行培训，之后选出其中的前几名留下，然后进行班级的分配，一名体育教师应该像其他教师一样一个教师对接2-3个班级。这样的办法既能保持高效的课堂效率和质量，也能保证学生的学习兴趣，最重要的是可以锻炼学生的身体素质。

2.3 教师讲解，扩充学生体育认知

要想解决这个问题就需要改变学生对于体育的认知，教师需要让他们明白体育对他们的重要性，它不仅是可以帮助学生在学习的间隙放松心情的学科，更是可以帮助学生放松身体，锻炼身体素质，拥有健康优秀身体的机会。这需要有专业的体育教师向学生解说和扩列相关的知识，并解释体育课存在的目的和作用，帮助学生充分认识到体育课的重要性并改变自己固有的认知，从而推动体育的教学进展。

2.4 下达指令，改变思维

要想改变这样的情况，需要学校改变这样错误的观念，需要教育机构对学校下发相关的教育指令改变学校对于体育的错误认知，然后由学校规定严厉禁止占课现象的出现并给予体育教师以主科教师相同的待遇和重视，让每一位教师都明白体育教师和其他科老师一样需要一样的地位和尊重。

3 结束语

我国的体育教学中存在着场地不足，师资配备不足，学生对体育课认识不深，学校对体育教师重视程度不高等问题，这些问题的存在严重影响到了小学体育的教学进度和模式，也间接地影响到了小学生的身体素质培养等等，它带来的影响有进有远，有浅有深，所以需要教师和各级教育机构加强对农村体育教学的关注和重视，积极思考有效的策略改变小学体育教学的现状，解决现在所存在的问题。教育机构必须以自己的职位为基础，以农村的实际环境为背景，发挥自身的作用，腳踏实地地解决这些关键性的问题，提高农村小学生的体育水平，加强训练小学生的身体素质，推动农村体育教育的发展。

（作者单位：四川省攀枝花市盐边县温泉彝族乡中心小学校）