信息化教学手段在高职院校健美操课程教学中的运用

范静

健美操以形态优美、节奏韵律感强，在学生中间广受欢迎。在信息化时代，高效健美操教学的落实，不仅要让学生在课堂上有效学习，更要激发学生学习兴趣，推动学生熟练掌握各类动作，提升学生创编意识，如何更好地以信息化手段提升健美操教学有效性，成为教师需要探索的一项重点。

1 信息化手段应用高职健美操教学的优势分析

1.1 提升学生训练积极性，帮助学生熟练掌握训练方法

健美操教学落实的过程中，除了在课堂上教授学生相关的动作之外，要更好地促进学生灵活练习，尤其是要培养学生良好的韵律感。信息化手段的引入，可以通过生动直观的方式向学生展示健美操的整套动作，让学生跟随音乐反复训练，对于纠正学生错误动作，完善学生身体素质具有重要作用，这可以很好的突破课堂教学对学生学习发展的限制，提升学生课外学习积极性，让学生生动直观感受健美操的丰富魅力。

1.2 提升课程教学覆盖面，引领更多学生学习参与

在高校教学落实的过程中，健美操作为一项选修课，常常面临选课学生过多，课时不足的问题，使得很多有健美操爱好的学生不能够有效学习。信息化手段的应用，可以通过网络方式更好地提升课程覆盖面，对于一些没有选修该课程的学生，也可以通过网络直观、生动观看课程视频。让学生在课下积极主动学习，这对于更好地挖掘学生潜能，鼓励学生学习探究具有重要意义。此外，借助信息化手段，教师还可以让学生开展线上讨论，让学生对一些动作、技巧等更好地熟练把握，这可以进一步提升学生训练兴趣。

1.3 提升学生创编意识，鼓励学生创意落地呈现

健美操教学过程中，除了让学生掌握教师教授的一套动作要领之外，教师要更好地提升学生自身的创编意识。结合学生的身体特点，可以让学生尝试将舞蹈、瑜伽、太极等多元化动作有效融入，让学生在健美操学习的过程中更好地提升身体灵活性，推动学生学习创新。学生创编的一些舞蹈还可以上传到网络，供他人观摩和学习，这样可以更好地将健康运动理念传播开来，鼓励学生乐于探究，勤于锻炼，积极创新。

2 信息化手段在高职健美操教学过程中应用的积极对策

2.1 做好充分的课前准备

高职健美操教学开展的过程中，教师需要综合对学生开展技术训练、技术教学、裁判教学、编排教学等多方面的内容。为更好地激发学生学习兴趣，推动学生主动学习，在课程正式开展之前，教师就可以借助信息技术手段为学生录制相应的讲解视频，并借助网络途径，将语言文字分析和核心动作的解说等枯燥的知识与动态的视频有机结合在一起。让学生通过云平台进行相应的课前学习，当学生初步掌握了相关理论之后，在课堂上教师再引导学生进行一些技能学习时，就可以更好地提升学生参与意识，降低课程学习难度。

2.2 课中多元化运用

在健美操教学落实的过程中，结合于多个环节，都可以有效运用信息技术手段提升教学效率。首先，教师可以在体育课堂上让学生配置相应的运动手环，对学生的心率等信息进行动态监测。当某个学生的数据出现异常时，可以及时终止训练，并进行相关的问询和干预性指导，这样可以更好地保证学生训练安全，提升教学针对性。其次，借助云平台还可以让学生们进行手机签到，课堂任务预习等多个环节，让学生以更加饱满的姿态投入课堂锻炼中，为高效教学奠定坚实基础。

在教学展开的过程中，针对一些核心内容，教师可以借助信息技术手段，为学生进行生动，直观的展示。首先，教师可以借助白板对一些核心动作进行生动的解析，并借助图像分析法直观展示等。对于其中一些可能犯的错误及错误动作产生的运动伤害生动解析，这对于培养学生运动意识、预防运动挫伤都具有重要意义。对于一些复杂的动作，还可以借助定格动画、重复播放、细节放大等手段让学生反复学习。另外，可以将学生划分为不同的学习小组，让学生们对照视频相互纠正，这样可以极大的降低教师讲解的负担，提升学生训练的效果，以更好地构建智能化课堂，提升学生訓练积极性。

2.3 课后拓展丰富学生学习体验

在高职健美操教学落实的过程中，学生在课堂上掌握的内容需要在课后及时复习和巩固，这样才可以更好地达到运动训练的效果。在课后训练的过程中，借助信息技术手段，教师就可以让学生自主安排实践，开展有效的练习。例如一些软件本身有练习模式和竞赛模式。为更好地提升学生运动参与的积极性，教师可以让学生结合自己的训练基础，选择相应模式开展连续训练。这样就将枯燥的动作训练变成了学生喜爱的游戏互动，可以更好地提升运动效果，指引学生积极锻炼。此外，教师还可以鼓励学生进行两人pk，引领学生更好地锻炼和进步取得显著效果。

总之，在高职健美操教学开展的过程中，信息化手段的应用可以使课堂教学效果显著提升，还可以丰富学生的学习体验，引领更多学生学习和参与。在课堂内外教师都要有效运用，使学生更好地训练和超越自我。

（作者单位：眉山职业技术学院）