职业院校勤工助学工作开展之个人见解

肖运波 杨通保

（黔东南州工业学校（黔东南技师学院），贵州 凯里 556000）

勤工助学，就是学生在寒暑假利用课余时间进入企业工作获得劳动报酬来弥补和解决部分学习与生活费用，培养学生的正确劳动观点和劳动态度，养成自立、自强、吃苦耐劳的优秀品质。让学生了解企业文化、明确企业岗位对人才的要求，为今后实习、就业和创业积累更多的社会实践经验，是学生整个学业过程中不可缺少的必要环节。同时也是学校驻厂老师的学习机会，为双师型教师转型提供宝贵的企业经验。

一、勤工助学是学生实习、就业和创业的前奏和演习

“职业教育就是就业教育”。解决学生的就业问题及扶持学生的创业问题是每所职业学校的重要任务，就业率也是考核一所职业学校办学能力评估的一个重要指标。就业率可以上去，但是就业巩固率却是令人堪忧，我们应该让学生多次参加社会实践，然后再让学生上岗实习和就业，学生熟悉企业文化和岗位的要求后，对于上岗就得心应手，学生就不会出现不适应企业的管理和紧张的工作要求。反之，如果让学生直接上岗，学生就会现这也不懂那也不懂的现象，感觉在学校学到的理论知识一到企业就会捉襟见肘，所以会出现无所适从的现象，从而被企业淘汰。有的学生会慌乱地离职、跳槽，有的学生甚次一蹶不振，成为社会的累赘，这是一个可怕的社会现象。解决这一社会现象，必须从源头做起，就是让学生不辍学，不断地学习，不断地进入企业实践，才能从根本上解决问题。

我们先来分析下学生的情况，在校学生年龄结构集中在16-20 岁。他们多数是未成年人，绝大多数时间都在学校度过，社会实践经验为零。面对三年级的实习，他们会感到新鲜、紧张和茫然。如果学校和合作企业搭建一个社会实践的平台，让学生在这个平台上完成勤工助学，完成学生到准员工角色的转换，则是学生实习的前奏和演习，这场演习如果完美，将直接决定学生实习和就业的巩固率，通过这场演习，他们将学到下面的学校学不到的职场知识。

其一：学生自理能力的提升。入职前的面试、各类资料的填写、体检、生活用品的购买，这些都需要自己去面对和实施，这就是学生职场人生的第一场考试，有的学生在这里会出现负面的情绪，具体体现在：面试时的焦虑和无所适从；体检时的紧张不安；填写个人信息的无所谓态度；购买生活用品的不节约的行为等等。这个时间必须要有一个经验丰富的老师现场指导工作和安抚学生的心情，耐心解释，释放学生的不良情绪，让学生顺利入职。

其二：学生情绪控制能力的提升。进入企业，同事是来自五湖四海，个性千奇百怪。他们汇集在同一个车间、同一个宿舍、难免会引起摩擦，有时候会遭遇老员工调侃、领导的训导。这些都需要学生如何去控制自己的情绪，合理地找到宣泄口，把自己的所谓的委屈经过其他途径发泄出来。学生只有进入企业不断地锻炼，才会从稚嫩走向成熟，刚开始认为这也不合理那也不合理的事情，在同学、工友、老师劝慰和开导下，也会认定合理起来，这就是理想与现实的区别，职场的现实会让学生一步步走向成熟。

其三：他律到自律的转变。职业学校学生个性都比较强，自律性都比较欠缺，但企业的正常运转，必须有铁一般的纪律和规章制度，小到日常生活，大到安全生产。无一例外都是用制度管理员工的行为。企业注重的是结果，看的都是生产工作的效率，凭能力拿工资，凭考勤和产值拿绩效。所有的奖惩均与工资挂钩。学生在铁的纪律面前，在经济利益面前也只能改掉自己之前的坏习惯、坏毛病，学生的自律性无形中都得到提升。久而久之，便养成了良好的习惯，良好的行为习惯会在他之后的职业生涯中起到重要的辅助作用。

其四：培养学生勤俭节约的品质。学生在学校的生活开支都是父母给予的，不懂得珍惜，多数学生学会攀比，要用好手机、穿好衣服。只有自己进入企业，辛苦工作后得来的劳动报酬，突然间才觉得生活是如此的不易，才会明白父母拿出的每一张人民币都是汗水浸泡出来的，父母原来对孩子表现出来的大度是希望孩子多读书，有一个最好的归宿。当学生在参加社会实践后才会想起生活的艰辛和不易，从内心会感激心痛父母，从而激发学习的动力。

其五：明确企业所需，规划自己的职业生涯。企业唯能力为本位。企业的管理者、技术岗位的技术员、工程师的成长经历告诉我们学生：他们都是从一线员工考核提拔，没有谁天生就是王者，任何工作都得脚踏实地从基层干起，你的能力就是最好的说服力。成绩是干出来的，只有从基层员工做起，才能积累宝贵的生产经验，光说不干是没有用的，光干不思考不总结也不会成大器的，只有一边工作，一边学习和总结，能力才会不断超越。

当上述四点实践了，感悟到了，学生就会有一个学习目标，产生学习动力。没有任何一个人不渴望成功，在职场上拼搏，不但是机遇，更重要的是能力和毅力。

二、勤工助学犹如大浪淘沙，帮助学生完成一次华丽的蜕变

富家孩子要穷养。指的是有钱人的孩子必须让孩子吃苦，吃得苦中苦，方为人上人。更何况我们学生绝大多数都是来自大山深处，很多都是留守儿童，父母都在沿海城市为了生计而拼搏，赚点钱财让孩子多读书。深信读书能改变生活和命运这一条亘古不变的真理。父母们在物质上尽量满足孩子的需求，让孩子成为家庭的中心，这样一来，很多孩子养成固执、刁蛮、自私、懒惰等一些行为习惯。但企业的管理制度会让学生发生质的改变，上好其人生的第一堂职业课。

其一，作息时间会让学生对时间概念有一个全新的认识。在学校，迟到、早退、上课睡觉这些现象时有发生，而在企业，时间就是效益，时间就是生命。不论休息时间还是工作时间都很珍贵，除了会合理地安排作息时间外，还有工作的严谨性也会在工作中提高，流水作业如果一道工序做不严谨，其他员工都是白做，所有工序都要从头开始，这样整个生产线的产值会下降，绩效奖就会减少甚次没有。适者生存，不适应的只有淘汰，活生生的社会生存法则让学生以后成长的路积累了丰富的人生经验。淘汰出企业的学生在职场上碰壁几次后就会痛定思痛，奋起直追。成功的学生会总结经验，在下一次实习和就业中就不会手忙脚乱、心烦气燥了。

三、勤工助学给驻厂老师积累了丰富的职场教学经验

“双师型教师”是职业教育对老师的一种特殊要求，不但要求教师具有较高的文化和专业理论水平，而且要有擅长的专业实践技能。但我认为双师型教师不但具备上述特点，还应该熟悉企业的生产流程及企业的文化，深知企业对人才的需求。

四、勤工助学是校企共同搭建一个让学生实施梦想的平台

大国工匠就需要神一样的技能，职业学校要培养国之工匠，首先必须要有锲而不舍精益求精的大师，才能培养一批批工作一丝不苟的技工技师，当一批批优秀的技术工人在各自岗位上年复一年才能成为国之工匠。所以国家对技工院校要求的也是校企深度合作、资源共享，其目地就是让学生、老师多次进入企业上岗作业，只有在实际的生产岗位上不断实践，才能做出不平凡的事情来。让学生多次参加社会实践才能知道社会的需求，从而激发努力学习的动力，规划自己的职业生涯。在这个以能力为本位的社会中，学生只有多学习、多实践，才会拥有自己的一片蓝天。

面向未来，我们必须高度重视加快职业教育，加快完善现代职业教育体系。为此，学校不但要与企业交流，同时要与家长交流，培养学生是家、校、企三者的合力，学校、家庭和企业劲往一块使，才能让学生德艺双馨，才能适应这个社会，才能适应职场的需求。所以说勤工助学的这项社会实践活动，其表现出来的意义是深远的，不但对社会，对企业、对学生及学生家庭都是共赢的。