小学班主任工作技巧初探

2021-11-27武树英

魅力中国 2021年15期

武树英

（河北省隆尧县魏庄校区魏庄中心小学，河北隆尧 055350）

班主任作为班级的领导者，对班级的管理工作起到了至关重要的作用。班主任在学校中的工作是一项长期并且需要耐心的教育工作，特别是小学班主任更有其特殊性。但是如果掌握并运用一些有效的技巧，将会减轻班主任的很多工作。在教育改革的大前提下，新课标要求小学班级的管理工作也应该及时地进行调整，班主任的管理工作不仅可以促进教育改革的发展，对学生的长远发展也很重要。在这样的大前提下，小学班主任应该学会运用班级管理方法技巧，加强自身的素质，为学生树立典范。

一、小学班主任运用优秀工作方法的重要性

小学班主任是小学教育和管理的关键。班主任的工作有别于普通的任课教师，他们不仅要担任一门课程的教师，更要做好班主任的工作，管理好班级。小学班主任的存在直接关系到班级学生的日常学习管理情况以及小学生的身心发展情况。一个班级是否树立了优良的学风，是否创建了一个有利于学生积极向上的学习环境，是否激励了小学生以健康、正面的心态面对生活和社会，是否为小学生树立了一个正面的道德标杆，为他们人生观、价值观和世界观的发展创造了良好的条件。这些都是评判小学班主任工作是否优秀的重要标准。这也要求小学班主任必须在班级管理工作中采取有效的工作方法和技巧，加强小学班主任的工作效率，提高工作绩效，促进小学生的健康成长。

小学班主任是在日常学习和生活中与小学生接触最为频繁的教师，相对而言也会对小学生的各项情况更加了解，小学班主任不仅要对班级学生的整体学习水平和具体学习情况有所了解，更要关系班级学生是否健康成长。小学班主任必须与班级学生保持比较紧密的联系和沟通，这样才能够及时了解学生们生活中的变化，了解班级学生遇到的问题，及时帮助学生解决他们的难题和困扰，引导学生们往正确的方向思考，帮助他们抵制不良的生活和学习习惯，拒绝不良诱惑，保证学生们能够拥有一个快乐向上的童年。

二、小学班主任的管理方法技巧

（一）提高班主任的责任心

班主任作为班级的管理者和领导者，他的责任心主要表现在对学校的责任和学生的责任上。所谓对学校的责任就是积极开展和参与学校的各种活动，认真遵守学校的各项规章制度，使教学工作能够有条不紊的进行。对学生的责任就是指班主任应该关注学生的日常生活，并主动的去了解学生、关心学生，同时通过日常的管理工作将学生的思想引入正轨，帮助学生掌握正确的学习方法。另外把学生的一些情况及时向他们反馈。有一些班主任在进行管理工作时，用惩罚学生的方式进行管理。还有一些班主任为了自身的利益，只要不扣分，就对班级不管不顾，对学生不闻不问。这样的管理方式已经说明有一部分班主任对学生缺乏责任感。所以，只有班主任有着强烈的自尊心，才能促进班级管理工作的发展。

（二）尊重学生，培养荣誉感

人与人之间进行交往最重要的就是要相互尊重，所以班主任在进行管理工作时必须要尊重学生，虽然教师有教育和管理学生的权利，但是这一切都建立在教师和学生是平等的关系上，不能认为小学生小就不尊重他。班主任必须要给学生们足够的尊重、理解和信任，让他们充满对学习的信心。作为班主任要理解学生的真实感受，倾听他们内心的声音，这样班主任才能更顺利地进行班级管理工作。在发生突发事件或意外情况时，教师应该与学生们一起寻找解决问题的方法，不能独断专行，要相信学生的自我管理能力，这样学生就能有被尊重的感觉，这对进一步提高学生的管理能力有着积极的作用。

（三）建立良好的师生关系

小学班主任要注重建立良好的师生关系，成为小学生的良师益友。小学班主任在小学生的成长和教育中占据着重要地位，他们不仅是教育者，也是小学生人生路上的引导者。小学班主任致力于完善师生关系，在平时的学习和教学中担任班主任，扮演着小学生的引导者和教育者的角色，而在课余时间班主任又可以和学生们打成一片，成为他们的好朋友，倾听学生们的心声，关注他们的烦恼和故事。笔者认为，小学班主任和小学生之间的关系应该是和谐而统一的，班主任需要在平时的工作中保持一定的威严，才能树立一定的威信，使得小学生们信服班主任的话语。但是班主任的威信不是一味靠“扮黑脸”和严厉的批评来维持的，而是应该在平时的工作中做到以德服人，并且以自己的形象作为代表，注重言传身教。

古语有言，“言传不如身教”，再多的说教也抵不过一次典型的示范，小学班主任只有以身作则，才能为小学生们树立一个良好的榜样，让他们明确到遵守道德规范的重要性。相对的，教师在平时树立了一个兢兢业业、认真严肃的工作形象，也是督促小学生们以严肃认真的态度对待学习，努力取得更好成绩的最好方法。

（四）注重培养学生能力

班主任要经常组织开展有意义的班队活动，让学生全部参加，自己主持，并且还可以轮流主持，让学生在自我参与中提高能力。班主任有必要组织学生学习时事，参加一些有益的社会活动，因为学生是社会的一员，他们的成长离不开社会，如果教师孤立地把学生放在一个笼子，可以想象长大后他们会成什么样子。作为班主任应该多指导和帮助学生关心国家大事，多留心周围的事物，多参加必要的活动，培养他们适应社会的能力。班主任在抓好学生德育的同时，要抓好学生的智育，要教育学生勤动脑筋，多看课外书籍，学好学校开设的各种课程，使学生能力得到全面发展。班主任还应注重学生的特长培养，让学生学有所长，努力让本班每一个学生都成为好学生。