阐述大学生党员党性教育融入红色文化的途径

原铭涓

（哈尔滨医科大学大庆校区 2019 级人文社会科学系，黑龙江 大庆 163000）

引言：中国近代史是一部中国共产党为中国争取独立、自由、平等的革命史、建设史、开放史，并为子孙后代留下了丰富的红色文化资源。进入和平新时代后，大学生党员应坚定理想信念，拥护中国共产党领导，积极的在习主席领导下为中国民族伟大复兴而努力。因此，高校需要积极探索红色文化融入大学生党员党性教育的路径，才能进一步提高大学生党员党性，发挥大学生党员在新时代的利用价值。

一、大学生党员党性教育开展的原则

（一）规范性原则

高校开展大学生党员党性教育决不可任意而为，在实际教育工作中，应坚守党的基本原则、党员教育流程；同时，要立足大学生党员个人特点，健全并落实高校党性教育制度，通过制度对大学生言行举止进行规范、约束。另外，应严格按照要求对入党积极分子进行考核，还要遵守基本流程组织党性教育，为学生安排集中式理论学习机会，引导学生主动完成党性教育内容学习，才能提高党性教育开展效果。

（二）实效性原则

高校为大学生党员提供党性教育期间，不能过于形式化，要坚持实事求是原则，立足学生特征，关注党性教育实效性，确保党性教育有序进行。因此，高校在开展党性教育期间，要积极整合、应用内部优势资源，增强党性教育实效性。如利用微信公众号、QQ、电视以及报纸等平台，全面提高学生学习的主动性和积极性。[1]

（三）创新性原则

高校组织大学生党性教育期间，应结合学生所在专业特点，组织专业竞赛、演讲等活动，然后在活动中充分结合党性教育与红色文化教育内容，助力学生全面健康发展。另外，高校应合理引导学生，为学生提供时事政治、学术经验等交流、讨论的平台，如定期举办研讨大会，鼓励学生相互间分享、交流看法等，从而帮助学生改善实践能力、提高党性修养。

二、高校在大学生党员党性教育中融入红色文化的途径

（一）欣赏红色影片，引导大学生党员认同红色文化

红色影片的内容生动形象、更加直观，大学生党员在观看时容易和影片中的情节产生共鸣。比如，在祝贺中国成立七十周年之际，我党积极组织了“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，受此影响，一大批优秀的红色革命宣传影片脱颖而出，如《人间烟火》、《道路》、《建党伟业》等。观看这些影片可以带领大学生党员回顾革命烽火岁月、追忆红色文化发展历史。

最近几年，政府给予了红色主题电影发展大力支持，大量的中国红色革命故事题材的电影作品纷纷出现，其通过大众可以接纳、理解的语言形式对红色主体深刻含义及价值进行有效解读及传播，在帮助大学生党员温习红色文化产生及发展历史的基础上，调动了大学生党员内心深处那坚定的信仰力量。所以，合理运用红色影片组织观影教育，可以帮助大学生生党员更好的了解光辉历史、时代发展。

（二）鼓励大学生党员阅读红色经典，改善其政治素养

高校应积极鼓励、引导学生阅读红色经典书籍，帮助学生夯实理论基础、提高政治素养。所以，组织党员党性教育期间，教师要将经典红色书籍推荐给大学生党员，如《青春之歌》《红日》《铁道游击队》《林海雪原》《保卫延安》等，学生在阅读经典的过程中可以深入挖掘其中的思想情感、精神理念，同时也可以让学生将经典著作编排成短剧，细致地将作品呈现出来。[2]组织短剧编排时，学生能融入经典作品情景环境内，这不仅有利于学生诵读经典，更能帮助学生深刻认识、理解红色文化。

（三）大力开展红色文化“三进工作”，帮助大学生党员健全理论知识结构

国家的发展、社会的建设，将来都需要依赖大学生党员等群体。所以，高校应重视党员党性教育工作。在实践中，应主动将红色文化融入党课教育，丰富党课内容。

首先，在党课中融入红色文化；比如，在课堂中复原历史情境，以红色资源为教材，在思政理论课中渗透红色文化，打造红色精品课程。

其次，在教材编制中融入红色文化；充分发挥现有历史教材作用，通过互联网大数据等技术，收集、整理、运用红色教育资料，聘请专家学者入校指导，编制具备红色文化特点的红色权威教材读物。

最后，推动红色文化走进学生大脑；高校可邀请红色文化研究学者，积极和以宣传红色文化为主的革命博物馆合作，立足大学生党员个性特点、阅读习性，携手编制宣传教育手册，丰富大学生党员党性教育教材体系资源。实际上，积极助力红色文化融入课堂、教材的目就是让学生更好的了解红色文化，因此，应优选存在教育意义的红色故事，采取微党课等形式教育宣传，利用道德模范影响力，帮助大学生党员培养健康的道德品质，使其能够在学习红色故事中掌握红色文化知识，并融会贯通、纳为己用，从而强化个人党员理论知识结构，提高党性修养。

（四）助力红色旅游发展，提高大学生党员党性教育实效性

旅游的灵魂支柱就是文化，所谓红色旅游，即“以中国共产党带领人民在革命、建设、改革时期创造的丰功伟绩而产生的纪念地、标志性载体等，并用它承载的革命历史、事迹、精神做内涵，组织的缅怀学习、游览参观等形式的主题活动。”在更好的对爱国主义教育基地作用发挥、提高大学生党员党性教育实效性方面，中央曾在“十二五”期间扩展了红色旅游内容，并有目的性、选择性的将凸显伟大民族精神的重大活动、人物事迹等纳入了红色旅游范围内，从而使红色旅游内容、形式的丰富性大大加强。

目前，诸多游客会前往红色旅游基地提高个人、升华灵魂、陶冶情操，这里面不乏大学生党员。因此，高校可选择重大历史事件纪念日，带领校内大学生党员再走长征路、观赏红色革命文化圣地，让大学生党员在亲身经历下领悟红色文化内涵、继承革命精神。

在互联网技术等快速普及影响下，国内诸多红色旅游圣地展馆都引入了全息技术，其能够有效联系视频、静态展品及场景，打造了真实度较高的主题景观、历史时刻，如红军长征期间爬雪山过草地的场景、狼牙山五壮士壮烈牺牲的场景、邱少云在烈火中纹丝不动的场景、横渡黄河的场景等等。这些主题景观形象生动，逼真至极，浓缩了新中国成长历史，对中国近十年间翻天覆地的改变进行了展示，这是一个具备故事性、互动性、体验性的过程，让大学生党员由参观者转变为了参与者。把精神演说转化为跨越时空的实践后，便能加深大众的印象，感悟生动的红色历史，理解红色文化的精神本质，提高个人党性修养，这对学生未来在生活、工作中不忘初心、坚定不移的踏上新时代长征路具有帮助。[3]

（五）构建红色平台，为大学生党员拓展课外学习途径

进入互联网时代后，大数据技术、智能技术等开始普及，网络及自媒体等不同的终端为大学生党员学习红色文化提供了帮助。所以，大学生党员在空闲时间应合理运用先进网络技术及终端，主动对党性教育知识进行学习。比如，大学生党员可以通过智能机、笔记本电脑等终端，通过网上冲浪等形式，运用超星学习通、为教育等软件、APP 展开有效的红色文化及党员党性知识学习；如利用平台观看红色视频、倾听红色歌曲、浏览红色历史等。[4]

同时，伴随网络媒体的兴起与快速发展，红色文化微信公众号如雨后春笋般涌现而出，其内容丰富、形式较多，包括题材别致的文章、特色丰富的图片等。此类新兴资源为大学生党员学习红色文化提供了方便，使寓教于乐变成了现实，真正的满足了大学生党员在快乐中学习、收获、感悟的需求，使大学生党员在虚拟的网络平台内就能完成党性教育知识的学习与党性修养的提升。

（六）组建红色社团，对大学生党员红色精神实施内化

为了提高大学生党员娱乐生活及精神生活的效果，可积极组建红色社团。大学生党员加入红色理论社团后，可主动参与马列主义、毛泽东思想、习近平新时代中国特色社会主义思想内容的学习、研究、宣传，从而牢固紧密的跟随党的学习步伐，响应时代学习潮流提出的要求。实际上，红色学生社团存在典型的时代性、红色特征，为培养坚定马克思主义者及党的理论知识学习者提供了良好阵地。

高校积极组建红色社团、鼓励并引导学生报名参加，能充分聚集大学生及党员干部接受、学习红色文化、内化红色精神、改善党性修养。目前，国内高校的红色社团类型诸多，大学生党员应结合个人喜好，主动选择理论性红色读书角活动及红色社团组织开展的红色歌曲、舞蹈、动画制作、情景剧再现等实践活动进行参加，才能有效的融合红色文化和社会实践能力，并进一步提高个人的红色文化和艺术修养。

另一方面，大学生党员积极参加相关实践活动，可以让大学生党员认识、影响、吸引更多的对红色文化感兴趣的人，而且还有助于在高校内容创造一种积极学习、践行红色文化的和谐氛围，这有助于调动学生们理解、学习红色文化兴趣，更能有效的联系理论知识和实践活动，对激活党性教育、脱离枯燥教材、提高党性教育效果具有积极影响。

（七）打造优质红色教师团队，做好教师引领作用发挥

教师的能力及素养直接对高校人才培养质量及教学效果产生了影响，高校要想提高大学生党员党性教育水平，就必须重视教师能力及素养的提升。所以，高校要积极培养优质的红色文化建设与党性教育师资力量，从而有效发挥红色教师团队的引领作用。

首先，构建红色教师团队；高校可招聘党校专家教授等，参与大学生党员党性教育工作，弥补师资不足；同时，应组织红色文化、党史培训活动，要求各专业教师轮流参与学习，帮助教师丰富红色文化底蕴、党史知识、提高专业能力，以此打造一支红色教师团队。

其次，积极发挥教师对学生的引导作用；在课堂中，教师利用自己的专业知识，给学生讲述、讲好、讲清生动有趣的红色文化背后的红色理念、红色精神、红色价值；利用红色情怀饱满的专业化专题讲座活动，帮助大学生党员培养健康、正确的党性教育观念及坚定的理想信念，引导大学生党员把坚定信念转变成实际行动，使其积极参加新时代中国特色社会主义现代化建设工作。[5]

结束语：综上所述，红色文化是革命先辈留给我们的宝贵财富，因此，高校应积极研究、实施、优化红色文化融入大学生党员党性教育的路径，才能为党性教育工作的开展丰富红色教学资源、帮助大学生党员提高党员素质及修养。