新媒体视域下高校思政工作改革的挑战

孔祥武

（赤峰学院数学与计算机科学学院，内蒙古 赤峰 024000）

前言：新媒体是一项技术性十足的技术领域内容，它不同于传统的专业教育，因新媒体所具有的独特性质它的到来成功开启了中国别树一帜的新教学意念。新媒体是一项近些年来新发展的电子信息数据化互联网应用功能，因其独特的发展各高校纷纷采用新媒体专业教学，但有利即有弊，正是因为新媒体的“新颖”，在思想上有很多弊端影响教育。

一、新媒体视域之下对于各地方思想政治工作的影响

（一）新媒体视域之下关于高校的思想政治工作的内容

1.应运而生的新媒体发展技术

在过去的传统时代，我们没有那么多的功能去展示我们所能展示的内容。正所谓花无百日红，过于传统和古老的事物终将要被淘汰，而新媒体正是在这种后继无人的情况下发展出来。新媒体广泛应用于各种需求市场，它的功能广泛能够实现原来所呈现不了的内容。对于新媒体这种新兴产业，我们应该保持理智的态度，平静的分析并理解各种利与弊，这才是面对一个新型产业正确的态度。面对它的所有优点与缺点，我们应该能够及时避免错误的发生，以能应用好它最好的一面。

2.在社会中新媒体视域之下的发展现状

新媒体是近几年新发展出来的新型技术领域，对于新媒体的应用人们是好奇的，这与我们日常所接触的技术有很大不同的地方。新媒体既属于技术领域方向也属于我们互联网数据传输信息的一种媒介。新媒体的应用可谓是极其广泛，它的出现极大地丰富了社会需求，迅速在社会上占据了很大的应用市场，带动了很多新兴产业发展。新媒体的适用人群极为广泛，不管是老年人还是年轻人都是受众人群，不会在此得到任何麻烦，而且新媒体具有即时性和真实性，可随时关注社会上的新闻要点等等。新媒体的发展获得了大多数人的支持，成为现在比较热门的应用手段，不仅丰富了生活，同时也丰富了课业发展。对于新媒体我们要保证公平公开并实际的评价原则，确保不会因过于依赖和偏激而做出不适当的判断和评论，要做到有则改之无则加勉，从根本上探讨出新媒体视域之下带来的各种发展与改变。

3.在社会中新媒体视域之下的思想政治工作

在社会发展之中，社会思想政治工作一直是各大型组成机构的原则重视问题，无论是企业还是学校，思想政治工作都是影响整体风气的重要影响。精神支柱可以说是一个人活着的重要意义，所有人心中都有属于自己的阳光，正确的思想引导也是为了维护我们内心的光芒。企业的思想政治工作影响着员工的工作积极性与企业文化发展，而高校的思想政治工作教育则是影响着整个高校的学生思想和对社会上的认知与国家思想引领。企业的思想政治工作更多的关乎于企业活动和上级领导的态度展现，而高校的思想政治工作则是通过教师进行课程教导引领学生思想。新媒体的出现无疑不是丰富了我们的日常表达方式，使得比较文字和抽象的画面通过新颖的方式进行展现，让无聊的时间和画面能够吸引人的目光。新媒体的出现是一种新的挑战和机遇，也是让人无比新鲜的征服，它所带来的改变对于思想政治工作有利也有弊，而从不同方向了解也感觉到不同的内容。

（二）在社会中新媒体视域之下高校思想政治工作的应对问题

1.在社会中新媒体视域之下的高校所应用的思想政治工作机遇变化

高校的思想政治工作一直以来都是重点，在这种新型产品的影响之下大学生的思想也在被潜移默化的影响，因此在这种新媒体教学的环境之下高校要学会利用新媒体的优势来改变大学生的思想认知。我们要将新媒体作为一个平台来体现我们的教育方针，实现最为重要的教育之南。新媒体具有电子技术的一些特点，它不同于传统的教学体系拥有互联网的数据记忆性和实时性，利用这种特点方便我们对大学生的思想变化和思想健康教育做出及时的改变和引导。利用新媒体的功能分析可以实时监测思想变化，而新媒体的功能也方便我们对大学生进行思想教育，提升大学生的综合品质素养。这种新媒体功能十分的方便、便捷，对于我们的教育体系有着十分高的效率，而且新媒体它不同于传统限制，可以方便我们敞开心扉，如果学生愿意还可以避免与别人面对面的交流，可以让学生释放情绪，也可以让老师及时了解学生的想法。

2.在社会中新媒体视域之下的高校所应用的思想政治工作挑战

新媒体具有独特的个人特点，它在使用和传播过程中带有着使用者强烈的个人特性和色彩。对于高校的思想政治工作教育来讲，它是一项作用于整体的精神引导。新媒体的这种强烈的个人色彩使得思想政治工作不能统一化作用，会因个人理解而变得有所不同，这是我们在展开思想教育的时候不能控制的一面，属于不可控的主观因素。作为依靠互联网和数据通信做媒介所发展的对象，新媒体与所有网络产品拥有相同的特点，既是在网络上发言不具有距离性和实名制认证。这也就造成大家毫无顾忌地在网络上发表言论。长时间处于这种环境下会影响学生的思维和思想认识，极力阻碍了高校的思想政治工作的展开。

3.在社会中新媒体视域之下的高校所应用的思想政治工作不良影响

新媒体给我们整体社会带来了许多的便利，也给我们社会带来了很多的改变，但在这种新媒体应用影响之下难免会带来许多负面影响。新媒体主要依附网络进行生活与作用，在这个作用过程中难免会沾惹上网络所带来的弊端。互联网将我们全国甚至全世界的人拉进了一个区域，在这个地方我们没有任何界限，我们之间的沟通是不受距离的影响。互联网本身是一个十分巨大的世界，而我们在这里十分的微不足道，但我们在网络上所有的痕迹都会被人所查询。在互联网中我们可以掩盖现实身份“畅所欲言”，在这里仿佛就像一个法外之地，让人们的内心不断放大激化。网络上的语言会对人影响很大，这严重影响了大学生的思想，会给他们造成一种错觉。在互联网上会有一些不利于身心发展的内容，而一些不法组织变回乘虚而入对学生进行欺骗诱导，很多人在这个过程不能极好的分辨是非，等发现真相时早已经来不及了。这些影响都是损害学生身心健康的事，而这些东西却也是新媒体所依附的网络存在的东西，我们没有办法完全消灭他们。

二、在社会中新媒体视域之下高校思想政治工作的决策与分析

（一）在社会中新媒体视域之下高校思想政治工作的问题与不足

1.新媒体视域下学生对思想政治工作主观性较弱

作为高校思想政治工作所被教育的对象，学生本身便是教育中最大的主观因素变化，拥有完全的不可控性。学生是拥有自己意识的生命体，他们不是可以掌控的物品，所以在思想政治工作方面高校更多的是起到引领作用。在这样一个繁华而又丰富的互联网世界，新媒体的出现带来了很多的新奇与新鲜，这给学生们带来了极大的挑战和可玩的物质。高校学生已经拥有自己的思想认知，但在这个过程中极易受到外界影响，新媒体的出现让学生们所受到的思想政治工作教育带来了危机，使得学生接受学校的思想教育变得困难。多样化的新媒体功能使得学生减少了对教学的重点，弱化学生主动性和教学应用感。

2.新媒体视域下思想政治工作应用新媒体的水平不足

现在的高校思想教育普遍是采用马克思主义学院的教师从大一开始逐步进行思想教育课程，通过课程的形式对学生进行思想上的教育和熏陶。教师的这种思想教育是循序渐进的，受现在时代的影响，教师上课的时候很愿意使用新媒体功能进行教学，以用来激发学生上课积极性增强课堂的学习氛围。但凡事都是有利也有弊，新媒体的应用方便了教师的教学和趣味，但最大的问题便是新媒体的使用。新媒体是近几年新出的新兴产业，正是因为它的新让很多人不能熟练地掌握它。正是如此，很多教师还不能很好的应用新媒体，使用能力不足便会出现问题，在这个过程中可能会传达出不好的思想引导，不利于课堂的教学。

3.新媒体视域下思想政治工作的教学环境和方式欠缺

新媒体的新鲜应用让广泛教师都实行起来，这也就变成了新媒体教学多元化发展，这种发展在一定程度上能够丰富课堂的理念学习，更加深刻并富有内涵的教学下去。但在这个过程中教学的形式过于单一发展，仍摆脱不了传统教育模式下的教学手段。现在的高校环境仍有所限制，不能完全达到这样一个新媒体教学发展，同时教师的教学方式几乎相同，没有创新。在这种环境下，不仅不能起到新媒体的创新教学，反而会丧失了教师与学生的沟通能力，减少了思想传播的主体作用，严重的甚至可能会造成反面教材的出现。

（二）在社会中新媒体视域之下高校思想政治工作的政策改革

1.新媒体视域之下思想教育的形式体现

不同于其他课程，思想政治工作课堂可通过不同的方式进行教学。之前因为疫情影响，高校纷纷采用线上教学模式，在不耽误课程的基础之上减低最小的损失。思想上的引导并不在乎教学形式的体现，适当的采用线上和线下的两相结合模式进行教学更能舒缓学生的精神，通过书本和网络的传导从不同方面对学生进行影响。书本上的知识构建可通过适当的视频和记录片了解透彻，“一带一路”的教学思想体现了完美的形式特征。

2.新媒体视域之下改善思想教育的教学内容

教学内容的体现是思想政治工作的主体体现，它是除了教师本身的内容传播之外最为关键的要素。思想教育主要依靠课程进行传授，那么课程的准备便是十分重要的。高校应整体针对思想教育体系做一个资源利用和优化功能，对授课教师进行培训指导，通过多方面完善实现对学生最好的思想教育改革。单纯地课堂讲解并不能全方位使学生得到思想教育，多手段融合发展更能全方位进行普及，采用线下活动和影片的播放展开趣味性教学。通过这种实际体验能够更加直观的感受中心思想方针，起到了教育与思考两个作用。

3.新媒体视域之下优化学校设施与模式教学

教学环境是教师进行教学效率的一大影响因素，这在根本上影响了教学的体现，能够体现教学的质量发展。对于思想政治工作的教学我们不能完全依赖课本上的知识，教师应结合当前时政通过实例分析与同学共同探讨。思想教育是一项比较活络的教学内容，其教学形式和内容便直接影响思想政治教育效果。体验式教学更能让学生体会到教育的中心，不同角度的思考与探讨也会得到不同的感悟，在理论基础之上再进行改革分析发展，优化教学模式。新媒体视域之下思想政治教育需要依赖设备进行教学，环境的影响能够实现质量变化，高校要重视教室的设施安排，合理的资金供给会达到不同的效果。

三、结语

不管我们如何去改变新媒体在社会上的应用于在学校的教学机制，我们知道新媒体的发展是我们不能大幅度的影响的，它是顺应时代和社会发展的新兴产物。对于高校的新媒体思政工作的教学我们也要采用适当的顺势而为发展，在进行教学普及的同时也避免产生不好的影响，这也就需要国家实行相应政策带领新媒体教学的高校进行改变。思政工作是一定要有的，它是我们思想上的进步与引领。无思想不进步，不管我们身处何种位置我们都要陶冶思想。