大数据时代下高校思想政治教育的探究

李婷

（赣南师范大学科技学院，江西 赣州 341000）

一、引言

随着我国互联网技术的不断改进与提升，大数据在我国的应用范围也越来越广泛，其依托于信息传播的快速性、信息存储的大量性以及高端技术，为各个行业的发展提供了重要的辅助作用，其中对高校思想政治教育的改革效果尤为明显，所以需要不断地发挥大数据的优势，从多个方面提升高校思想政治教育的教学质量与教学效果，从而为国家和社会培养更多的高素质人才。

二、大数据时代下优化高校思想政治教育的重要性

高校作为我国人才培养的重要基地，能够不断地为我国的经济发展提供众多人才，但现阶段，随着互联网技术的不断发展，高校在人才培养方面也受到很大程度的影响，尤其对高校思想政治教育的开展提出了严峻的考验，需要高校在开展思想政治教育工作的过程中充分地利用大数据的优势，对传统的思想政治教育方式、教育理念和教育内容进行调整与改革，做到思想政治教育的与时俱进，同时，需要把控好大数据带来的消极影响，坚持理论与实践的有效结合，才能够更好地促进思想政治教育质量与效果的提升，能够更好地对当代高校大学生进行正确思想观念的引导。

三、大数据时代下高校思想政治教育面临的挑战

大数据时代最大的特点就是能够为人们提供各种各样的思想，改变人们的思维，并为人们的生产生活提供准确的数据，在促进人们的思维创新的同时也在很大程度上冲击着人们的思想政治观念，使思想政治教育的影响力和传播力受到很大程度的影响，尤其对高校思想政治教育工作的开展产生了极大的挑战，具体可以从以下三个方面得到体现。

（一）对传统思想政治教育队伍的挑战

首先大数据时代下思想政治教育对传统思想政治教育队伍产生巨大的挑战，随着大数据的不断应用和推广，对高校思想政治教育也产生了重要的影响，并在很大程度上和传统的思想政治教育有很大的不同，对传统的单一教学、固定教学的方式与理念产生巨大的冲击，能够更好地提高学生的学习兴趣，增加学生在思想政治教育内容方面的认识，在很大程度上提升了教学质量，但大数据的发展不仅仅带来丰富的教学方式与理念，同时也夹杂着违背思想政治教育中心理念的内容，如何更好地将互联网在思想政治教育中的优势最大程度发挥出来的同时，又能够实现对学生进行良性的引导，是现阶段高校思想政治教师面临的最大挑战，只有实现从高校教师开始做到对大数据资源的优势充分利用，才能够更好地实现高校思想政治教育工作的有序开展。

（二）对传统思想政治教育技术的挑战

其次还表现在传统思想政治教育技术方面，我国高校仍然在很多方面沿用传统的教育方式，主要的体现就是在教学过程中将书本教材作为中心，以教师的教课内容为主进行学习，而大数据背景下的思想政治教育不断地将新的教学技术、教学手段进行引入，并依托于大数据自身大量化、快速化、多样化的特点，使高校思想政治教育的教学效果更加明显，从而也对传统的思想政治教育技术有了更为严峻的挑战，同时如何更好地实现对新的教育技术的应用，如何更好地做到与时俱进也是现阶段高校思想政治教育面临的难题。

（三）对传统思想政治教育效果的挑战

最后表现在对传统思想政治教育效果的挑战，因为，在不断地将互联网优势引入思想政治教育之中，在很大程度上提升思想政治教育效果，但与此同时，互联网中的负面因素在思想政治教育之中也有所体现。大数据中的一些负面信息、虚假信息都在一定的程度地融入学生的日常生活和学习之中，对每个学生的价值观、人生观以及世界观都产生不同程度的负面效应，并且这些负面效应也使得思想政治教育的权威性受到很大程度的冲击，严重削弱了思想政治教育的教学效果与教育意义，而且高校学生之间的联系畅通，很容易将这些负面的思想进行传播，从而严重影响高校思想政治教育氛围。所以，如何更好地控制大数据下信息传播，将大数据在思想政治教育中的负面效果不断减弱，充分发挥大数据在思想政治教育中的积极效果，是高校开展思想政治教育工作面临的另一挑战。

四、大数据时代下高校思想政治教育的创新

（一）丰富高校思想政治教育内容

为了更好地实现高校思想政治教育工作的创新，需要不断地丰富高校思想政治教育的内容，传统的思想政治教育内容都是学生通过教材进行学习和了解，学生的学习范围较小，无法有效地与快速变化的时代相接轨，所以实现高校思想政治教育内容的丰富是教育改革的必然需求。首先，需要充分地利用互联网将时事热点、新闻等进行有针对性的引入，并与思想政治教育的课程内容进行结合，既能够实现思想政治教育内容的丰富，同时也能够提高学生对于新闻时事的关注度，教师也能够通过新闻、时事等内容的引入对学生进行思想发展方向的调整，其次，教师可以采取课上、课下相结合的方式，通过淡化思想政治教材内容，实现思想政治理论与实践的结合，从而使学生能够更好地更好地理解思想政治教育内容的意义，实现教学质量的提升。

（二）创新高校思想政治教育方式

为了更好地实现高校思想政治教育的创新，需要不断地创新高校思想政治教育方式，传统的思想政治教育方式采用单一的课堂教学，教师在教学活动中的地位过于明显，从而导致思想政治课程过于乏味，学生的学习兴趣得不到提升，同时学生对于知识的理解主要取决于教师的教学水平，在很大程度上不利于学生主观能动性的发挥，所以进行思想政治教育改革，创新教育方式已经势在必行，首先，在开展思想政治课程的过程中，需要从教师开始做出调整，不再拘泥于传统的口述式教学，适当地在教学环节结合情景教学和动态教学的方式，使学生能够积极地参与到课堂教学中来，从而提高学生的学习兴趣，也能够促进学生对于思想政治知识的理解。其次，教师可以将课堂教学延伸到课外教学，使学生能够更好地从实际生活中感受思想政治教育的价值，提高学生的思想政治觉悟，同时也能够将思想政治教育枯燥的教学氛围给予改善，促进学生学习兴趣的提升。第三，就是要充分地发挥大数据的优势，将教学内容以图片、视频的方式展示给学生，提高学生的接受程度，从而实现思想政治课程教学质量的提升。

（三）提升高校思想政治教师素养

为了更好地实现高校思想政治教育的创新，需要不断地提升高校思想政治教师的素养，首先，数据意识是对现阶段教育工作者的新的要求，所以需要进一步增加教育工作者对于数据的重视，认清社会发展的新形势，并将这种数据意识充分的应用到思想政治教育工作之中，从而更好地促进大学生对于思想政治有新的理解与认识，其次，高校思想政治教育工作者需要积极地与大学生进行沟通和联系，实现对学生进行充分的分析，发现大学生群体中思想政治教育的薄弱点，更好地发挥大数据带来的优势，引导大学生更加积极地参加思想政治教育工作，第三，不断地鼓励高校思想政治教育工作者进行学习和参加培训，提高其对于互联网的认识程度，从而更好地发挥大数据在思想政治教育中优势，促进教育效果的提升。

（四）明确高校思想政治教育目标

为了更好地实现高校思想政治教育的创新，需要不断地明确思想政治教育目标，因为高校开展思想政治教育的主要目标就是为了为国家和社会培养具有良好思想政治素养的高质量人才，所以不断地进行思想政治教育改革。大数据的发展为高校思想政治教育提供了新的教育理念与模式，既符合时代发展的要求，又能够为高校大学生在学习思想政治课程提供新的学习思路，促进大学生发现问题、解决问题能力的提升，所以积极地发挥大数据在高校思想政治教育的作用是必然的发展趋势。与此同时，也需要高校思想政治教育工作者能够更加关注大学生思想观念的变化，把控互联网对于大学生思想政治理念的影响，进一步明确高校思想政治教育的目标，将培养“有理想、有本领、有担当”的高校人才为最终的教育目标，促进大学生良好三观的养成。

（五）打造高校思想政治教育平台

为了更好地实现高校思想政治教育的创新，需要自傲校园内打造思想政治教育平台，首先，需要搭建一个师生共用的思想政治教育互联网平台，教师与学生能够通过网络平台实现线上学习和互动，突破了传统的单一课堂教学的模式，提高了学生对于思想政治课程的参与度与兴趣，同时，可以在高校思想政治教育平台上上传一些文章、视频以及电影，为学生接触和了解思想政治知识提供丰富的内容和形式，使学生的思维不断地得到拓展，教师也可以在平台上多与学生形成良性互动，及时地将学生在生活、学习中遇到的问题进行解决，从而更好地了解学生的状态，从而能够为接下来的思想政治教育工作提供充分的准备。其次，可以充分地发挥微信公众号或者微博等网络平台的作用，高校思想政治教育工作者可以单独创建公众号，将一些与思想政治教育相关的内容、时事以及时政新闻进行传播，从而能够更好地引导学生对于思想政治教育内容的学习，实现对互联网信息传播的监督与引导，最大程度地发挥互联网对思想政治教育的积极影响。

结语

现阶段，我国对于高校思想政治教育的重视程度不断地提升，加快推进大数据在高校思想政治教育中的融入具有十分重要的意义，能够更好地实现思想政治教育质量的提升，所以需要不断地促进高校思想政治教育的改革与完善，充分地发挥大数据的优势，同时需要做到从实际出发，有效地对大数据对高校思想政治教育的影响效果进行及时地把控，从而实现最大程度地提升高校思想政治教育的价值，更好地为国家和社会培养出高素质人才。