善于激发学习动能

☉朱思丞

学习连着党性，党员干部要始终把学习放在讲党性的高度去对待，用好学习这个成长进步的“通行证”，让学习成为一种自觉习惯、一种行为追求，在学习中保持思想“常学常新”，推动能力“提速增效”。

要对学习心怀敬畏。邓小平同志曾指出，不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。对个人来说，如果不能敬畏学习，等于放松了道德修养，容易庸俗无知、信念缺失；对组织来说，放松了学习等于放弃了发展潜力，就会迷失方向。现实中有些人学习效果不好，主要是因为思想存在偏差。比如，有的表面上“主动跟进”，内心里却被动应付，上级要求的、计划安排的，走个过场，“来过就是学过”，高高举起，轻轻放下；有的走马观花，书也看了，体会也写了，但始终沉不下去，蜻蜓点水，最终必然头脑空空；有的学习任务没完成、效果没达到，习惯于“心安理得”、自我开脱，反正学习不够不是立场品德等“大问题”，好像也“无伤大雅”。

这些都是对学习缺乏敬畏之心的表现。纵观那些因贪腐而落马的官员，“不注重学习”是他们悔过时的共同教训。党员干部一定要对学习心怀敬畏，以甘当小学生的境界，不择细流、不耻下问，向书本学、向群众学、向老同志学、向实践学，通过学习纯洁党性、提高素质、振奋精神、推动工作。

要树立高位学习意识。习近平总书记强调，梦想从学习开始，事业从实践起步。当今世界，知识信息快速更新，学习稍有懈怠就会落伍。知识爆炸时代，信息更新速度几乎是以秒来计，只有学习的速度大于变化的速度，个人和组织才能进步。

学习的落后是最大、最根本的落后，不仅影响个人的成长进步，更会耽误工作、贻误事业。从历史看，党的学习与党创造历史的进程始终同向同行，在党和国家发展的关键时期，党的学习对革命、建设和改革均发挥了重要的先导作用。中国特色社会主义进入新时代，如何应对社会主要矛盾的变化，如何解决社会改革发展遇到的新情况新问题，都需要我们在高标准的学习中予以解答。中国要做一个“学习强国”，党员干部首先要成为强大的“学习群体”，要深刻认识到同过去相比，今天的学习任务不是轻了而是更重了，一定要把学习作为“第一需求”来对待、作为“终身任务”来安排，真正做到“依靠学习走向未来”、强大自己。

要善于管理“时间碎片”。有人总抱怨工学矛盾突出，这是经不起推敲的。毛泽东同志曾说，“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。习近平总书记当年到陕北插队时，行李箱中除了衣物，里面装的全是书，“白天劳动、晚上看书”成了他知青生活的常态。

走上职场，不可能有大量“模块化时间”用以学习，如何利用好“时间碎片”，见缝插针加油充电，考验着个人的“能力系数”。我们身边不乏形形色色的“低头族”，却鲜有如饥似渴的“读书人”，很多人的时间就在“指尖的愉悦中”“无用的信息里”不经意地滑走了。如果不会把时间化零为整，“琐碎时间”的长期流失，就会导致“生命大海”的逐渐干涸。从某种程度上讲，学习能力已成为个人、单位的最大竞争力。面对飞速发展的快节奏时代，我们要思考怎样管理好工作、生活中的碎片化时间，做到工作学习两不误，最大限度地释放学习红利，只有这样才能有能力赢在当下、把握未来、创造未来。