网络新媒体对大学生思政教育的引导作用

2021-11-27□

记者摇篮 2021年5期

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进入到21世纪后，我国网络新媒体发展较为迅速，而大学生群体接受新鲜事物的能力较强，很容易被网络新媒体中的一些信息误导，进而形成错误的价值观念。这就给当前的德育工作带来了挑战。

一、网络新媒体给大学生思想政治教育带来的影响

1.网络新媒体对大学生的思维方式与价值观等产生影响

互联网中的一些信息直接冲击着大学生的思想和观念。一方面，网络环境能够为学生阅读提供更多的便利。尤其是一些超文本的方式延伸了阅读内容，使阅读内容变得更加丰富。但是学生在思考问题时更加依赖网络，“快餐化”的阅读方式逐步形成，学生缺乏独立思考的能力。

另一方面，新媒体时代到来后，一些比较庸俗、媚俗的信息进入大学生视野中，给大学生的心理带来负面影响。网络谣言和网络暴力等事件频发，大学生无法在这种环境中树立正确的价值观念。而学生正处于价值观形成的关键时期，网络新媒体对于学生来讲具有双重的作用，学生在接收更多信息后其信仰和价值观很容易出现动摇。

2.网络新媒体改变了当前思政教育教学方法

媒体技术广泛应用到教育工作中，给教育注入了新的生机。人工智能、虚拟现实和大数据技术等应用全面激发了大学生的学习兴趣，促进了学生的互动，让大学生在教育实践中掌握更多知识。但是很多学校在开展思政教育时，一些教师缺乏新媒体资源利用方面的经验，并没有在教育中结合媒体信息进行教学探究，导致学生的学习积极性较低。因此，教师应认识到网络新媒体带来的好处，在全面提升自身技术应用能力的基础上将新媒体技术融入教育实践中。如：在思政教育中，教师结合抖音中的一个小事件，让学生进行讨论。再借助微博或微信平台拉近与学生的距离，进而通过新媒体技术平台了解到大学生的心理变化，找出他们的不足。

二、网络新媒体技术在大学思政教育中的应用策略

1.加大对网络新媒体的宣传，立德树人

高校应该认识到网络新媒体的作用，通过加大对网络新媒体的宣传，提升网络新媒体的影响。例如：高校应该设置思政网，开设“两学一做”模块，学生点击进入专题学习，能够掌握更多的理论知识；学校还应组织多种形式的实践活动，在活动中帮助学生不断提升自身的道德素养。教师让学生撰写活动心得体会，进一步构建浓厚的教育氛围。例如：思政教师在网络中发布各地共同抗疫的视频，让学生发表感悟。

2.建立完善思政平台

①加大资金投入，构建校园网络系统

高校应该构建完善的校园网络系统。一方面，学校应该加大资金投入，完善自身的硬件设施和软件设施。在开展思政教育的同时，学校还可以提供心理咨询或者就业指导等服务，帮助学生解决实际问题。另一方面，构建良好的校园文化氛围。例如：开展网络文化和网络视频比赛，让学生正确认识到网络新媒体技术发挥的重要作用，提升学生的创新意识和创造能力。

②构建多元化的思政教育平台

网络新媒体技术具有互动性较强和便捷的特征。因此，教师可以通过多元的思政教育平台开展一对一的教育。这不仅能够弥补传统思政教育的不足，还能促进学生和教师之间的互动。例如：教师根据学生学习的情况及时调整教育方法，进而满足学生的学习需求。高校辅导员可以组建QQ群和微信群，将一些新闻信息上传到网络，随时随地开展互动沟通。

③搭建信息传播平台，实现与学生的互动

随着信息技术的飞速发展，信息传播不再受时间和空间的限制，这就为思政教育提供了新的发展契机。调查发现，大部分的大学生经常使用手机，手机已经成为他们学习和交往的重要工具。进行思政教育时，教师可以借助网络新媒体技术实现与学生的互动，向学生传递更多有用的信息，帮助学生理解、掌握理论知识，通过互动探究显著提升教育效果。例如：高校思政教师引导学生开设微博账户，了解学生的想法，掌握他们的思想动态，在实施思政教育后，让学生更注重自身的言行举止。教师也可以开设思政平台，该平台要具有一定的观赏性、教育性和思想性，学生通过该平台可以加强学习，提升自身的修养和道德水平。针对就业话题进行讨论时，教师应该在思政平台中上传优秀案例，帮助大学生正确审视自己的专业，解决就业困扰，使其能在之后的职业生涯中找准自己的方向，促进自身的发展。

3.借助培训，全方位提升思政教育工作者的能力

借助网络新媒体技术提升思政教育工作的效果并不是一朝一夕就能达到的，因此，增强思政工作人员的专业能力和综合素养至关重要。学校需要对思政教师开展全方位培训。另外，在合理利用网络新媒体技术的同时还需要对思政教育内容进行筛选，选择大学生感兴趣的事件进行交流和探究，让大学生在实践探究中认识到网络新媒体是把双刃剑，进而不断规范自身的行为，树立正确的价值观。