生理学教学中的创新教育

王亚平

（安阳职业技术学院，河南 安阳 455000）

一、前言

对于社会发展来讲，人才是第一竞争要素，也是各国家在发展过程中最主要的竞争因素。所以针对人才开展培养工作是极为重要的，为了能够在新世纪发展背景下培养更多高素质以及高水平的人才，需要切实将教育学工作做好。生理学是生物科学当中的重要分支，开展相应教育教学工作需要给予充分的重视，基于当前社会发展对素质教育工作所提出的要求，应当在生理学教学工作中进行大胆创新。在下文当中就将从多个方面对生理学教学工作进行创新教育的相关内容及方法进行论述。

二、理论教学的创新发展

（一）更新教学理念

在生理学理论教学工作创新的过程中，学习观念的转变是最为重要的，也是最为主要的，只有将自身的学习观念转变之后，才能够使教学工作真正做到创新优化并提升学生的实际学习效果。所以在教学观念转变的过程中，需要将过去单纯进行知识传授以及讲解的填鸭式教学模式抛弃，并结合当前对知识以及能力掌握提出的更高要求对教学方法进行创新。不仅仅需要使学生能够对生理学相关理论知识内容充分掌握，同时还需要拥有相应的综合能力，这也是生理学教学工作的最主要教学目标。

（二）教学手段的创新

因为从现如今具体的教学工作情况来看，生理学教学工作方法，也需要进行优化与创新，主要是改变过去依赖单向传授的模式，在实际教学过程中要体现出理想的双向性以及交互性，而且应当将多种类型的综合教学方法，在实际教学过程中进行综合运用。例如在当前多媒体技术的快速普及以及发展中，为生理学教学工作的教学方法创新提供了更可靠的基础，开发了非常多的基于互联网平台的线上教学模式，让学生的学习和与教师之间的沟通变得更加顺畅，而且还能够培养学生自主学习的能力。

（三）教学内容的优化

在生理学教学工作发展中，教学大纲本身来讲是固定不变的，而且是系统性的，但是在实际教学工作当中来看教学内容的呈现，还可以进行适当程度的优化与创新，在教学内容呈现的过程中创新工作主要体现是要拥有理想的可接受效果。因为对于过去的生理学教学工作来讲，教学内容的呈现是通过直接讲解的方式来开展的，所以为了能够更好的对教学效果进行提升，需要将过去教学内容当中的一些抽象性知识点内容变成比较形象的教学内容，然后发挥更好的教学效果，让学生便于理解和接受。同时在转变的过程中，学生的学习思维以及形象思维和创新思维也能够得到培养，从而促使学生对新的知识内容的掌握以及理解程度加深。

三、实验教学中的创新

（一）基础性实验教学创新

在生理学实践教学工作当中，基础性实验是比较侧重的一个教学内容，开展基础性实验的最主要目的是为了使学生掌握基础能力的水平得到提升，而且能够在基础性实验当中就基础性的实验技能进行全面有效的锻炼，让学生养成最基础也是最良好的实验素质。可以在基础性的实验开展过程中创新工作，最主要的就是要让学生的实践操作训练效果得到增强，避免开展实验工作只停留在理论层面和讲解环节当中，而是应当以实际操作为出发点，对学生进行强化培训。

（二）综合性实验创新内容

在生理学教学工作中，综合性实验开设的目的是为了让学生对综合性实验结果具有更深层次的了解和认知，而且还能够通过综合性实验让学生的操作以及执行能力得到培养，从而提升学生的综合能力。相比较于基础性实验综合性实验，涉及到的知识内容是比较多的，不仅仅包括生理学学科的支点，还有一些与其他学科交叉的内容，所以需要做出全面的优化创新，这样才能够让学生从整体到细节对综合性实验进行掌握。

（三）设计性实验创新内容

在生理学教学工作不断进步与发展的过程中，针对于学生所提出的能力要求，并不仅仅在生理学理论知识内容层面上，更多的是让学生拥有探索以及科研能力，这也是设计性实验开展创新优化的最主要目的所在。在射镜实验创新的过程中，需要以教学知识点为核心，然后对一些教学过程中存在疑虑的知识点内容增设实验设计，让学生通过实验设计对存在困惑的知识点内容进行论证，在论证的过程中提高学生的问题分析以及归纳总结和解决能力。

四、对教师所提出的创新要求

（一）教师应当拥有更加扎实的专业基础素质

在生理学教学工作中，为了能够使生理，学教学创新工作的各项成果得到真正落实并符合当前所提出的创新教育要求开展教学工作，需要对相关生理学教师开展强化培养工作，让生理学教师的专业基础知识内容以及专业技能等得到全方位的培养，拥有扎实的专业素质，这样才能够在开展教学工作时拥有过硬的教学能力。所以在当前是在快速进步与发展的过程中，生理学教学工作创新应当以现有教师能力基础为标准，开展全面的培训与强化工作，使教师的专业性水准越来越高，而且有必要的情况下还可以通过交换学习，让教师在更优秀的院校以及更加优秀的学者身上，学习到更多的知识内容以及借鉴更多的优秀经验。只有在这种情况下，教师自身开展教学工作才能够变得更加游刃有余，而且针对学生学习时出现的各种问题和困惑做到及时解答。在新时期发展背景下，对教师专业性要求的提升是生理学教学创新工作的最基本要求，也是教师在开展教学工作时应当掌握的最基本技能。

（二）熟练运用各种教学设备及教学手段

因为在社会快速进步与发展的过程中，多种多样的教学辅助设备逐渐出现，并以此为基础，形成了非常多的教学方法。所以，在生理学教师开展相应教学工作时，应当就这些更加先进的教学辅助设施，设备和教学手段进行全方位的了解，并在熟练掌握的基础之上，能够在教学过程中进行熟练应用。例如现如今基于互联网平台的微课以及慕课和线上教学等等，都是基于新时期技术革新所衍生而来的教学手段，如果教师没有对这些新的教学手段进行了解，那么在实际应用的过程中就会出现很多问题，最终导致教学工作受到影响。所以对于现如今的教师来讲，应当拥有更加开放的心态以及更加活跃的思想，对新的教学手段及教学设施等进行接受以及掌握，在此基础之上，基于自身的教学特点，以及学生的实际学习水平，创新教学方法以及教学模式，对生理学教学工作水平进行整体提升，促进学生综合素质以及综合能力的提高，向社会培养更多的高素质以及高水平的护理人才。

五、结束语

综上所述，在新时期发展背景下，教育教学工作应当紧随时代发展趋势以及社会变革趋势作出改变，对于生理学教学工作来讲也是如此。因为在新的社会发展背景下，社会对生理学有关的专业人才要求变得更高，所以开展教育教学工作时也应当基于社会所提出的要求，就人才培养工作做出改变。也在本文所论述内容中，就针对生理学教学工作中进行大胆创新的相关优化途径以及内容进行了介绍，旨在提高当前生理学教学工作的创新水平以及教学水平，面向社会培养更多的高素质以及高水平人才。