关于促进城乡幼儿教育均衡发展的思考

高美玉

（北湖省级旅游度假区济东新荷幼儿园，山东 济宁 272000）

幼儿阶段的教育对于学生来说非常重要，能够对学生进行知识启蒙，并帮助学生初步形成思想观念，对世界产生初步的认知。然而由于物质及教育资源等方面存在一定差异，导致城市的幼儿教育发展明显比乡村幼儿教育发展更为迅速，致使城乡的幼儿自身素质存在很大差异，在学生步入小学后会导致差异更为明显。这一教育问题已经受到了教育部门的重点关注，因此必须要采取适当的手段，让城市及乡村幼儿能够得到相同的幼儿教育待遇，对这一现象进行改善。

一、幼儿教育均衡发展的内涵

顾名思义，教育均衡就是使得每一个适龄学生都能得到公平的学习环境和教学质量[1]。其中，学习环境包括学生的课堂教室环境、图书馆阅读资源及教学用具等等，教学质量是指校园内的师资力量及教师的教学水平，也就是需要让城乡的学生都能够在同样的良好环境当中进行学习，让学生能够拥有相同的起跑线。对于幼儿阶段的教育来说，合理分配教学资源是教育均衡发展的重点，因此教育部门需要制定出科学合理的教育政策及制度，针对城乡幼儿教育资源分配不均的问题进行解决，让城乡的幼儿都能够得到平等的幼儿教育，以满足幼儿教育均衡发展的重要教育目标。除去要保证幼儿教育阶段的资源分配均匀之外，还需要教育部门针对城乡幼儿教育设立完备的管理机制，端正管理态度，给予所有幼儿对等的教育待遇。另外，教师在对幼儿进行教育时，应当遵循同样的教学原则，并且要对学生按照同样的标准进行要求。

二、城乡幼儿教育分均衡发展的现状

（一）幼儿教育呈现城乡教育平等性不均衡

现阶段城乡幼儿教育发展不均衡的现象较为严重，究其原因，除去城乡教育资源的分配不均外，还存在城乡之间的经济及教育的发展存在一定的差距及城乡的教育平等性不均衡的问题。城乡幼儿受教育的机会不平等是教育平等性不均的主要体现。在乡村中，人们的幼儿教育观念要较为薄弱，并没有像城市一样将幼儿教育放在首位，原因在于乡村家长的教育观念存在偏差，认为孩子需要尽早务农，而不是让孩子通过教育出人头地，因此许多幼儿并未能顺利完成义务教育，也就更加缺少幼儿阶段的教育。通过观察不难发现，城市当中的幼儿几乎都能够在幼儿阶段接受良好的幼儿教育，而乡村当中的幼儿只有小部分能够接受幼儿教育，接收幼儿教育情况也不容乐观。这样的教育现状对乡村幼儿教育的发展产生了很大阻碍，致使城乡之间幼儿教育水平的差距越来越大，乡村当中的幼儿很难得到良好的学习发展。

（二）教育经费投入不足

乡村教育经费投入不足也是造成城乡幼儿教育不均衡的重要影响因素。通过对以往城乡幼儿接受教育时的情况进行调查，能够明确地发现其中存在的问题，由于城市和乡村幼儿家庭经济水平的不同，幼儿在入学时的准备也会有所不同，这样会对幼儿的心理、学习态度及学习水平造成很大影响。在城市当中，无论是经济水平还是文化环境都要比乡村更加完善健全。乡村的儿童也同样需要受到良好的幼儿教育，需要得到公平的待遇。因此政府部门应当对乡村的幼儿教育投入更多的教育资金，帮助乡村的幼儿教育水平与城市相持平。但由于我国的幼儿人口基数较大且分布较广，政府也很难做到投入充足的资金去支持乡村幼儿教育的良好发展。

三、加强城乡幼儿教育均衡发展的对策建议

（一）保障幼儿教师的合法权益

幼儿教师是幼儿教育当中的基础力量，幼儿教师的水平会影响到幼儿教育质量的高低。然而由于教育资金不足、政府关注力度不够及幼儿家长教育观念不正确等原因的存在，导致乡村当中的幼儿教师受到的待遇并不良好，并且由于尚未有明确的保障机制，也让乡村幼儿教师的合法权益难以得到保障。因此，首先需要关注的就是帮助乡村幼儿教师提高所受待遇的问题，以激发出乡村幼儿教师的教学热情，保障其合法权益。一方面，需要政府加大对乡村幼儿教育的资金投入，确保乡村教师能够得到与城市教师相同的薪资及保险金等待遇，这样一来能够吸引到优秀的青年教师愿意投身到乡村的幼儿教育建设当中，逐步建设起良好的教师团队。另一方面，需要政府制定出相关的政策与法律，以明确保障幼儿教师的地位及身份，并且要明确幼儿教师的编制处理问题，着重关注乡村的幼儿教师的编制问题。

（二）转换观念，将幼儿教育纳入义务教育当中

幼儿阶段是幼儿人生当中的重要阶段，因此这一时期所接受的教育能够对幼儿的人生产生深远的影响，良好的幼儿教育能够对幼儿的学习习惯及思维进行培养，并帮助幼儿端正学习态度，形成健康的心理状态。然而乡村的家长对于幼儿教育的理解并不透彻，很容易出现误区，认为幼儿教育可有可无，因此也就会无视幼儿教育的过程，这样会导致城乡之间的幼儿学习水平产生很大差距。因此，也需要重点关注乡村家长幼儿教育观念转变的问题，为了能够让乡村幼儿家长对幼儿教育的重要作用及地位进行正确认知，教育部门应当将幼儿教育加入义务教育当中，以保障我国所有的幼儿都能够接受良好的幼儿教育。教育部门及政府部门还应当制定出明确的制度，让幼儿能够在良好的环境当中接受教育。除此之外，还应该加大幼儿教育的宣传力度，让乡村的幼儿家长能够了解到幼儿教育的重要作用，转变家长的观念，从而使乡村幼儿家长能够主动让幼儿接受教育，以改善城乡幼儿教育发展不均衡的问题。

（三）加大资金投入

为了能够促进城乡与偶尔教育的平衡发展，还需要政府部门加大资金投入，以推进乡村幼儿教育的发展。以往的乡镇政府并未能对幼儿教育投入足够的关注，因此在幼儿教育方面投入的资金相当有限，导致幼儿园的建设并不良好，教育资源也就会相对匮乏，因此乡镇政府需要加大关注力度，不能够仅仅依赖于上级政府的资金援助，而是应该端正自身的观念，对乡村的幼儿教育投入更多资金，保障乡村的幼儿资源充足，还可以发动乡镇企业为幼儿教育投入资金。通过多种方式解决教育资金问题，这样才能够逐步实现城乡幼儿教育均衡发展的目标。

结论：综上所述，幼儿教育能够对幼儿的人生发展产生深远影响，有着不可忽视的重要地位。为了能够实现城乡幼儿教育均衡发展的目标，需要政府部门加大资金投入，完善幼儿教育的基础设置建设，教育部门需要制定出明确的制度，保障幼儿教师的合法权益不受侵害，并且还需要转变乡村幼儿家长的教育观念，让家长们能够意识到幼儿接受教育的重要性。通过种种措施的实行，逐步缩小城乡幼儿教育之间的差距，让我国的幼儿都能够在健康良好的环境当中茁壮成长，从而提高整体的国民素质。