党史融入思想政治教育中的实践创新

摘  要：中国共产党一百年的发展历史是中国共产党和新中国历史发展的宝贵财富，是实现新时代中国特色社会主义建设与发展的重要理论基础。在中国共产党一百年的光辉历史进程中，中国共产党已经成为人民坚定的信仰和继往开来的创新精神指导。党史是思想政治教育的重要素材，将党史融入到思想政治教育中，让学生铭记党史，继承和发扬党的优良传统，鉴定不移地热爱党、拥护党、跟党走，努力成为中国特色社会主义建设者和接班人，实现中华民族的伟大复兴。文章主要阐述了党史的教育价值，探讨党史融入思想政治教育中的实践路径，旨在实现党史在思想政治教育中的创新运用，充分发挥党史的重要价值。

关键词：党史;思想政治教育;实践创新

党的十八大以来，习近平总书记多次强调要学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。党史学习已经成为新时代学习的重要内容。其中党的十九届五中全会《建议》强调：“加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育”。2019年11月印发《新时代爱国主义教育实施纲要》，在基本内容中要求广泛开展党史、国史、改革开放史教育。2020年1月8日，在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上再次强调，要把学习贯彻党的创新理论同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。习近平总书记指出：“历史是最好的老师，它忠实记录下每一个国家走过的足迹，也给每一个国家未来的发展提供启示。” 这是以习近平同志为核心的党中央基于历史和现实、着眼全局和长远作出的重大部署，对于我们开启新征程、创造新奇迹、夺取新胜利具有重要意义。

党史教育是新时代爱国主义教育的重要组成部分，是坚定理想信念和思政教育的有效途径。爱国主义教育又属于思想政治教育的重要内容。思想政治教育要充分挖掘党史的重要资源和价值，作为思想政治教育的重要材料，加强学生思想政治教育，培养学生的爱国主义情怀，坚定学生的理想信念。通过党史教育，使大学生全面深刻认识，从百年的党史传奇中感悟红色基因、汲取精神力量，从而树立崇高理想，增强信念，树立正确的三观，为中国梦而努力奋斗。

一、党史的教育价值

中国共产党成立于1921年7月，至今有百年的发展历史。党的百年历史进程中，是党领导着全党和全国各族人民通过不懈的努力和奋斗，实现民族独立、人民解放和国家富强，是党坚持马克思主义理论结合中国实际情况探索出适合中国建设与发展的道路。同时，党的百年历史发展中，党也在不断地更新理论、不断地中国化、不断地实践创新，实现了党的自身改进创新，保持和发展的党的先进性，克服艰辛万苦和重重困难，推进了党的伟大发展。中国共产党历史蕴含着丰富的教育内涵，是思想政治教育的核心和基础。

（一）革命传统教育价值

中国共产党领导中国人民进行民主革命和社会主义革命，坚持与一切外来侵略者、反动主义进行斗争。中国共产党在长期的革命和斗争实践中，磨砺出百折不饶的革命精神，铸就不怕牺牲不怕苦的奉献精神。中国人民依靠长征精神、延安精神等伟大的革命精神，才取得了民主革命和社会主义革命的成功，实现了人民当家作主。革命精神蕴含着党全心全意为人民服务的本质，秉承为社会主义建设为奋斗终生的理想。革命精神会激励学生，让学生在学习和工作中奋发图强，乐于奉献，注重团结。

（二）理想信念教育价值

中国共产党党史教育是利用历史史实，广泛开展现实教育，警示学生，让学生坚定正确的理想信念。中国共产党百年的发展历史进程显示一个道路，那就是党的同志始终坚持一个理念和一个信念，始终为解放旧思想、解放新中国而奋斗。中国从半封建半殖民社会经历旧民主主义革命和新民主主义革命，过渡到社会主义，这是党和党的同志始终坚信唯有马克思主义才能实现新中国的成立和建设发展，也只有坚持社会主义结合中国国情，才能不断地推进新中国建设与进步，实现人民民主富强。新中国在毛泽东思想、邓小平理论等思想指引下引来了飞速的发展，实现了民主政治建设、国民经济提升、人民生活改善。这告示人民始终党坚持执政为民的理想信念。例如持续八年的抗日战争，中国共产党和共产党人始终坚定马克思主义思想，坚定不移地高举马克思主义思想旗帜，始终与日本侵略者、反动派作斗争。正是中国共产党和共产党人有着必胜的信念，有着为人民服务的理想，才能取得抗日战争的胜利，成立新中国。

（三）爱国主义教育价值

中国共产党百年的发展历程中，1921年到1945年的二十年中一直是与外国列强斗争，解救中华民族于水深火热之中。一大批优秀的共产党员为了新中国付出了宝贵的生命。新中国成立后了，西方国家依然觊觎中国和党的发展，不停地通过战争来影响中国。但是党和党的同志始终坚定社会主义发展，实现改革开放和现代化建设，战胜一切困难。党史中蕴含着丰富的爱国主义教育精神，是中国特色社会主义建设与发展的基本精神，是增强新一代年轻人民族自尊心和自信心的重要资源。例如中国共产党的重要创始人蔡和森，并率先垂范，为革命呕心沥血，英勇奋斗，被叛徒出卖也宁死不屈，年仅36岁就牺牲了宝贵的生命。一代代共产党人为了建设党和国家付出了宝贵的生命和青春，共产党人激励着一代又一代的年轻人要爱党爱国。

二、党史融入思想政治教育的必要性

（一）有助于坚定正确的理想信念

中国共产党发展至今已有一百年的历史。这一百年的发展历程中，一直堅持马克思主义思想，坚定中国共产党领导的正确路线，才赢得了民主革命的胜利，才建立起人民当家作主的新中国，才实现了改革开放的伟大征程，才让中国屹立于世界。正是中国共产党和共产党人坚持正确的理想信念，才取得了伟大的成功。通过在思想政治教育中融入中国共产党历史的学习，会让人们了解中国共产党和共产党人坚持的正确理想信念，帮助人们坚定正确的理想信念。从而为中国特殊社会主义发展与建设做出贡献，实现“两个一百年“的奋斗目标，实现中华民族的振兴和崛起。

（二）有助于培养正确的价值取向

中国共产党诞生于中国羸弱的历史时期，并且一直与腐朽阶级、入侵势力作艰苦卓绝的斗争。斗争的过程正是中国共产党成长的过程。在中国共产党的成长过程中，经历了千辛万苦，很多共产党人也付出了生命的代价。但是他们都有正确的价值取向，例如共产党人都具有吃苦耐劳、甘愿牺牲、积极向上等等伟大的精神。这对新一代的年轻人来说，具有十分重要的教育意义和教育价值。这也是必须要将党史融入思想政治教育中的主要原因之一。必须要通过党史教育，培养新一代年轻人的正确价值取向，让新一代的年轻人具备吃苦耐劳、甘愿牺牲、积极向上等精神。

三、党史在思想政治教育中的创新运用

党史在思想政治教育中的创新运用将会吸引学生，让学生深入了解党史，树立学生的正确价值观，继承与发扬党的优良传统，继续丰富党的理论和实践经验，让党始终保持先进性。同时，也激励学生健康成长，奋发图强，在党史的积极影响下，成为中华民族伟大复兴的见证者与参与者。

（一）利用课堂实施党史教学

课堂是思政政治教育中融入党史教学的关键环节。企业和学校要积极开设党史教育课堂，将党史作为思政政治教育的重要内容，利用优势的师资力量，构建多元化、创新化和个性化的党史课堂教学模式。课堂实施党史教学要充分挖掘党史教育内涵，合理运用党史内容，引导学生对中国共产党的发展有正确的认识，对中国共产党的历史有深入的了解，从中领悟到党史蕴含的重要精神。例如课堂上，教师可以利用多媒体播放党史珍贵的图片和视頻，让学生参与谈论和分享，总结图片和视频蕴含的精神。也可以让学生根据党史的某一历史片段的真实情况进行情境演练，让学生在真实的历史情境中了解党史，通过表演的方式，让学生体验党的同志和党的历史的艰辛，感受当今的幸福生活是多么来之不易，让学生认识到当下要努力学习，奋发图强，成为家庭和社会有用之才。课堂的表现形势还有很多，需要教师根据学生的性格、特点等因素，创设一堂具有新颖性的课堂教学，才能吸引学生，对学生有所启发、有所帮助。

（二）组织纪念活动宣传党史

党的百年历史中有着很多的纪念日，每一个纪念日都先辈们用鲜血换来的，只有铭记纪念日，才能铭记先辈们的付出和牺牲，才能时刻提醒自己要努力奋斗。党史融入思想政治教育中可以充分利用纪念日，组织纪念活动，宣传党的历史进程，强调党史中的艰辛与困难。例如井冈山会师纪念日。井冈山会师是中国共产党历史上一次伟大的胜利。但这次胜利是毛泽东、朱德等人拼死反抗、坚持作斗争，几经周折成功会师，建立的革命根据地。井冈山被誉为中国革命的摇篮，是中国共产党人永远的精神家园。井冈山精神是以毛泽东等老一辈无产阶级革命家为代表的中国共产党人把马克思列宁主义基本原理与中国革命的具体实践相结合而培育出的一种伟大革命精神，其中最重要的内容就是坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利。通过革命纪念日活动，宣传党的奋斗历程，让学生具有坚定的信念、艰苦奋斗的精神、敢闯新路的想法。纪念活动是思想政治教育中最为有效的途径，纪念活动能够重现革命纪念日的场景，让学生在真实的场景中感受到党发展的艰辛和困难，感受共产党人付出的鲜血和生命，让学生对党史有更加深刻的认识，让学生具有敬畏之心。

（三）用党史优秀作品吸引人

党的百年历史中，涌现出很多的优秀绘画、音乐、文学等作品，这些作品激励着一代又一代党的同志和人民，让他们一如既往、义无反顾地为中国社会主义事业的发展为努力和奋斗，甚至付出生命。例如陕北民歌《东方红》，就是一首歌颂中国共产党的优秀歌曲，入选中宣部“庆祝中华人民共和国成立70周年优秀歌曲100首。该歌曲以朴实的语言，唱出了人民群众对毛泽东主席及其领导的中国共产党的深情，歌词简单，情感真实，旋律好记。不仅是人民集体创作的结晶，也是人民情感的真挚表达。《东方红》唱出了共产党人“为人民谋幸福”的初心、带领人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦永续奋斗的信念和决心，是一首穿越时空，成为经典的作品。教师要充分挖掘党史优秀作品的育人价值，融入到思想政治教育中，吸引学生主动参与学习，让学生体会到作品中深层次的内涵，领会到作品表达的伟大意义。党史优秀作品是党百年历史中的优秀结晶，是每一个共产党人的真实故事，凝聚着党和共产党人深厚的情感。优秀的文化艺术作品往往能够振奋人心，用党史优秀作品融入思想政治教育中，会让学生受到鼓舞和激励，让学生铭记党与群众的浓浓情感。

（四）和纪念馆建立实践基地

纪念馆是中国共产党发展历史的重要见证物。我国现在有很多纪念馆是纪念优秀的共产党员、重要的历史事件等，通过图片、视频、展览等多种方式全方位展示党的恢弘历史。企业和学校要加强与纪念馆合作，利用纪念馆的优势资源，建设思想政治教育实践基地，让学生通过真实的历史画面，感受到党的历史和先辈们的光辉事迹和英勇故事。同时，还要加强纪念馆党史教育的创新。运用3D、VR虚拟仿真技术实现了党史学习和教育与新技术的融合，进一步提高党史学习和教育的积极性和趣味性;运用了AI机器人讲解和模拟导游全程引导讲解方式，也提供了自由参观漫游式体验方式;运用了动漫、动画、动图、视频、录音、音乐等多种互动方式，有效增强了党史展厅参观体验的互动性和体验感。只有为学生提供丰富多彩、个性多元的教育方式和教育内容，才能更加全面地展示党史，才能更能打动学生，吸引学生，教育学生。

（五）借助网络实现党史教育

随着网络技术的快速发展，网络技术成为新时代教育的重要工具。思想政治教育也必须紧跟时代发展，运用网络技术，改善教育方式，更好地为学生呈现党史，让学生拓宽视野，增长见识。一方面是利用网络技术构建课后学习平台。思想政治教育是始终贯穿学生生涯的教育内容，教师必须要通过构建网络教学平台，通过分享党史资源、党史人物、党史作品等相关数据，让学生自主学习、自主思考。另一方面是利用网络技术加强党史探讨。随着党史融入思想政治教育中，让学生承担着较重的学习任务，教师要利用网络技术，加强与学生沟通交流，与学生分享学习心得，解决学生党史学习中的问题。网络是新时代宣传教育的重要阵地，思想政治教育必须要牢牢抓住网络阵地，利用网络技术为党史教育提供便捷，利用网络技术全面开展党史教育，让更多的人重新认识党，熟悉党。

四、结束语

了解历史才能把握当下、正视未来。党史是思想政治教育的重要内容。重视党史教育，将党史融入到思想政治教育中，能够让教育主题更加鲜明、表达更加生动、思想更加深刻。教师要深入挖掘党史的丰富内涵，运用创新的方法，将党史融入到思想政治教育中，为学生营造良好的党史教育氛围，以党史的真实性、客观性涵育学生的思想认识和价值认知，厚植家国情怀，保持政治清醒，强化思想政治理论课铸魂育人的政治导向。

参考文献

[1]虞志坚.“四史”教育融入高校思想政治理论课教学的三重逻辑[J].江淮论坛，2020（06）：17-21.

[2]宋鑫.党史教育与高校学生思想政治素质的培养[J].党史博采（下），2020（10）：61-62.

[3]陆明.中共党史档案与大学生思想政治教育路径融合探究[J].档案管理，2020（03）：123-124.

[4]唐沙沙. 延安时期党对青年知识分子思想政治教育问题研究[D].西北师范大学，2020.

[5]李娇. 西柏坡精神融入大学生思想政治教育研究[D].吉林大学，2020.

[6]许步亮.“学习强国”党史文化融入大学生思想政治教育过程的价值探索[J].高校辅导员学刊，2020，12（02）：4-8.

[7]尼扎吉·喀迪尔，张丽.在高校思想政治教学中强化党史国史教育[J].黑龙江史志，2020（04）：54-57.

[8]杨佳斯.试析党史档案在党校思想政治理论课中的运用[J].山西档案，2019（02）：48-49.

作者简介：

黄聪（1992.07—），男，汉族，籍贯：湖北武汉，硕士学历，单位：中共武汉市洪山区委党校