红色文化融入高校党建的理论和实践研究

【摘要】高校建工作是学生思想政治教育工作中的重要一环，肩负着发展党员的重要使命。在飞速发展的时代，将红色文化资源融入高校党建工作中，不仅是党建工作的创新发展需要，也是提升高校党建工作的有利抓手。本文将以红色文化为出发点，论述红色文化融入高校党建工作中的重要价值，结合理论研究，指导具体的实践工作与方法，旨在弘扬红色文化和创新党建工作，进一步提升学生的思想政治教育工作。

【关键词】红色文化;高校党建;理论研究;实践研究

一、红色文化的内涵及特征

（一）红色文化的内涵

“红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并具有中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史内化内涵。”用发展的眼光来看待这个观念，红色文化是马克思主义与中国革命实践相互结合而形成的先进文化，具有强大的政治功能和教育功能。之所以被叫做“红色”，一方面是由于我国的历史文化原因，红色一直寓意大吉大利;另一方面，从历史的眼光来看，红色代表着革命之色，是激情之色、牺牲之色，展示着革命先辈奋勇前进的光辉历程。具有“红色”内涵的文化，对于中国人民和中华民族有着及其重要的特性。红色文化是中国共产党领导广大人民群众，在发展、延伸古今中外先进文化的基础上形成的革命文化，是一代又一代共产党人历经革命斗争、社会主义建设而形成的鲜活的生命体，需要我们一代代的传承与发扬。

（二）红色文化的特征

习近平总书记指出， “ 把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好 ” 。这是在高校党建工作中开展红色文化教育的重要依据，同时也为高校的党建工作指明了方向。红色文化包含物质文化、制度文化和精神文化三种形式，是社会主义先进文化的重要内容，也是开展基层党建工作的重要文化资源。将红色文化融入基层党建工作中，以红色文化指导基层党组织的思想建设、制度建设、作风建设，不断提升基层党组织的凝聚力和战斗力。

1、红色文化中的物质文化

是指中国共产党带领全国人民在革命实践中所留下的革命遗址、纪念馆等遗迹、遗址、遗物。这类物质文化经得起实践的检验，在历史发展的浪潮中得以完整保存，并且在现今能够不断给人民启示作用。

2、红色文化中的制度文化

是指革命实践中所形成的重大决策、政策法规、纪律条例，如 “ 三大纪律，八项注意 ” ，《土地法暂行条例》等，具有一定的历史性。这些重大决策、法规在当时起到了重大作用，甚至可以说是中国共产党历史上的命运瞬间，只要当时的决策不同，就会影响到后面的结果。这些制度虽然并不适用于现阶段，但在党的历史上都是值得留名的。

3、红色文化中的精神文化

是指革命实践中锤炼出来的井冈山精神、长征精神等革命精神。红色文化是党的革命历史和革命精神的文化表达，也是开展基层党建工作和先进文化建设的重要文化资源。

总得来说，红色文化具有鲜明的特征：它是中国革命实践与马克思主义思想的有机融合，也是经过革命实践检验的正确的、科学的文化 。不仅继承了中国传统文化的精华，更是在长期革命实践中形成的价值文化，体现了革命时期党员、群众的思想意识，对于提高党员的思想政治素质、开展培训学习等都具有重要意义，因而具有鲜明的思想政治教育功能。

二、高校党建工作中面临的问题

（一）党课授课形式单一

对于高校党建工作来说，发展党员工作更是命脉工程。在党员发展培训中，传统的授课方式仍停留在线下讲授，更多是教师单纯地讲，学生一味地听。听了多少，效果怎样，确是值得商榷的。改变传统的授课方式和内容，将红色文化资源融入到党课培训中，将党课唤起新活力。授课教师需要特别注意的是，要及时补充自身的红色文化知识，在授课时能讲红色文化资源迁移到教学内容。

（二）实践研学内容较少

在党员发展工作中，考核内容大部分都是线上教学，实践研学的内容比重较少。各高校可结合自身的特点，因地制宜拓展实践研学的内容，可以考虑将课堂内容“扩大”，让课程走出去。如：参观红色遗址，在参观现场进行相应内容的讲解。让学生更加直观的感受到红色文化。

三、红色文化融入高校党建工作的理论依据

（一）红色文化具有独特的思想政治教育功能

党的十八大以来，习近平总书记在不同场合都论述了延安精神、长征精神等红色精神。其反映了红色文化中的精神文化，论述了在新时代大力弘扬红色精神文化的重要意义。“红色文化作为一种经过特定历史和生活发酵历练的文化形态，是推进社会主义核心价值体系建设的有效载体。”[1]具体表现为：红色文化中的物质文化、精神文化等紅色资源是高校思想政治教育中的重要载体，不只是党课上要讲授红色文化类型的课程，在“三会一课”等学习活动中，也要号召全体党员“走出去、学起来”。2019年9月，习近平总书记在鄂豫皖苏区革命博物馆考察时强调：“纪念馆、烈士陵园等是党和国家的红色基因库。”[2]在实地参观学习中，更能直观感受到红色文化带给我们的视觉上和心灵上的冲击感，感受到红色文化具有的独特思想政治教育功能。

（二）红色文化具有的认同作用

1、历史认同作用

红色文化的形成在一定程度上反映了中国共产党的历史发展，同时实现了我国传统文化的弘扬与传承。将红色文化渗入思想政治教育、融入高校党建，广形式、多途径地以此为契机，结合党史学习教育，并进一步塑造学生的人生观、世界观和价值观。现今的大学生都是“00后”，对于红色文化的理解也越来越匮乏，让红色文化走进高校、走进课堂，对于更多青年人了解党史，引起他们的感情共鸣，增强对其的历史认同作用。

2、政治认同作用

“政治文化在某个特定时期衍生出的政治态度和信仰，能够将精神领域所存在的政治关系完整投射出来;红色文化独有的阶级特性可以在主体上体现，在内容与传承方式上也有所反映。其涵盖了中国共产党革命及改革实践相关的内容，作为无产阶级意识的重要组成部分。”[3]对其产生认同，将红色文化深入高校思想政治教育中，便能够发挥文化的政治指导价值。

3、文化认同作用

文化自信能够增强民族自信，是保证民族持久发展的力量源泉。中国共产党自建立以来，经历了百年的风云岁月，涌现出了一批又一批的优秀共产党员。也相继出现了具有时代特色的红色精神文化，如：长征精神、延安精神;改革开放以来的工匠精神、载人航天精神等。每个时代赋予了文化特定的烙印，体现了每个时代人民群众的精神风貌。即使身处时不自知，但文化烙印都已深深印上，这也是文化认同作用的具体表现之一。要想实现文化的真正自信，更需要树立红色文化自信，站在时代的角度思考文化，对红色文化的认同作用落到实处，外化于行，内化于心。

四、路径选择

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，做好高校思想政治工作，必须遵循“三大规律”，即遵循思想政治工作规律、遵循教书育人规律、遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。[4]这是新时代高校增强思想政治工作实效性的根本遵循。红色文化融入高校思想政治教育工作也不例外，在党建工作中，更是要体现红色而文化。二者的体现有助于红色文化在青年学生中的传承与发展，有助于青年学生认识和把握中国特色社会主义的历史必然性，有助于青年学生坚定理想信念与信仰，同时正确认识时代责任与历史使命。

（一）扩展教育空间

高校基层党建工作要想创新，就要改革当前传统红色文化的教育模式，就应保证红色文化的教育内容覆盖到基层党建工作中的方方面面。首先，在党员发展工作中，党课的培训内容要行成红色文化的党史学习教育专题，创造以红色文化为导向的系列教学活动。其次，培训学习中的实践环节，要充分渗入红色文化元素，在实践中加强红色文化教育的空间。再次，在党员发展工作的考核环节中，教师需要明确各部分的考核比例，尤其要体现红色文化的比例。最后，在思想政治教育课程中，也要兼顾到上述要求，全方位扩展教育空间，让红色文化能够唱响主旋律。

（二）融入实践研学

除了在理论学习中要充分体現红色文化，在实践中更是要重视红色文化的宣传。在开展党建的学习活动中，红色文化是不可忽视的重要内容之一。将红色文化渗入基层党组织活动和党员培训学习中，以此发挥红色文化在党组织建设中的促进作用。例如：组织入党积极分子和师生党员参观当地的革命遗址，在清明节时去到烈士陵园扫墓，缅怀先烈。参观革命英雄的纪念馆，尤其是带有讲解性质的实地参观，通过专业的馆员讲解那段英雄往事，更能把实地参观人员的思绪拉回那段风云岁月，为入党积极分子和师生党员提供更具有体验性质的学习交流机会。

基层党建工作在开展时要重点关注支部的建设工作，充分发挥红色文化在该项工作中的引领作用，助力高校党建工作行程独特的红色育人模式。促使全体党员强化自身的责任感与使命感，自觉遵守纪律，规范自己的言行，在学习与生活中时刻发挥党员的先锋模范作用。

（三）建设校园文化

在建设校园文化时，及时融入红色文化，并以此营造文化学习氛围，促进学生的全面发展。首先，借助红色文化，建设具有高校特色的校风学风。良好的校风学风能够为学生创造优良的学习环境，为教师提供治学研学的良好条件。在建设校园文化时，可根据高校自身的特色，有针对性的融入革命先烈的精神的事迹。就我校而言，在进行每年的“传家风、扬国风、树学风”主题活动时，各学院在挖掘素材时，可充分考虑融入红色文化资源。其次，利用红色文化，提升学生活动质量。学校可根据二级学院的不同特点，将红色文化融入学生活动中，丰富学生活动的类型。例如：“三下乡”和田野调查，在导师的带领下，参观红色遗址，挖掘遗址背后的故事，并充分利用图书馆、校史馆等实地资源，收集更多的红色文化资料。通过种种活动方式和类型，都可以挖掘到红色文化资源的不同体现，促进大学生通过对历史革命的回顾，进一步认识红色文化的内涵。

结语

红色文化是中国共产党带领中国人民实现中华民族伟大复兴的历史写照，有着深厚的根基和价值指向。习近平总书记关于红色文化的重要论述，明确了新时代高校红色文化教育的目标，为新时代高校党建工作指明了方向、丰富了素材。在建党100年之际，党史学习教育的开展与红色文化二者不可分割、相互融合。红色文化的外显和内在意义，无论何时，都要被继承和发扬。青年更是国家、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命，在全体青年中，更是要行程良好的学习氛围。只有铭记党的历史，感悟红色文化，才能坚定“四个自信”，才能使得中华民族屹立于世界民族之林。

参考文献：

[1]韩玲.红色文化的价值意蕴[N].人民日报，2013-08-01（07）.

[2]习近平在河南考察时强调，坚定信心埋头苦干奋勇争先，谱写新时代中原更加出彩的绚丽篇章[N].人民日报，2019-09-19（01）.

作者简介：张文婷（1992年7月），女，汉族，甘肃天水，无，硕士研究生，广东广州