试析如何做好中职护理专业班主任管理工作

何龙

摘 要：中职护理专业的学生具有反应敏捷、接受能力强等优点，也存在适应能力薄弱、正确的“三观”尚未完全树立等问题，导致其在专业课程学习过程中容易出现问题，不利于中职护理专业学生的身心健康和全面发展。因此，做好班主任管理工作显得至关重要。本文在分析中职护理专业学生特点的基础上，从班级组织工作、提高班主任管理水平和素质、优化班级管理制度等方面探讨了如何做好中职护理专业班主任管理工作，希望为做好中职护理专业班主任的管理工作提供一些新思路。

关键词：中职护理专业    班主任    管理工作

班主任管理工作与学生生活和学习以及班级学生的发展密切相关。不仅如此，班级活动组织和班级建设发展，都与班主任管理工作息息相关。因此，在新的时代背景下，做好班主任管理工作具有十分重要的意义。

中职护理专业的学生年龄尚小，这一年龄特点造成其具有复杂多变的心理等特征，且存在适应能力差、自制力差等问题，其在学习和生活中容易出现问题，不利于其职业发展和全面发展。这就要求中职护理专业班主任结合学生特点，进行有效管理，为学生的发展保驾护航。

一、中职护理专业学生特点概述

中职护理专业的生源主要以高中生为主，年龄普遍在17岁到20岁之间，且绝大部分学生是女生。因此，中职护理专业的学生具有一定的特殊性，具体表现在心理、思想观念、行为习惯等方面具有自身的特点。同时，中职护理专业学生也有自己的优势，如反应敏捷、接受能力强、模仿能力强等。

不仅如此，中职护理专业的学生对未来的工作充满期待，且对迎接未来的职业挑战具有十足的信心。但是在现实生活和学习中，部分中职护理专业的学生也存在适应能力弱、缺乏自制力等问题，并且缺乏成熟的价值观念。因此，针对学生现状，发挥班主任作用，做好中职护理专业班主任管理工作，促进中职护理专业学生身心健康和全面发展显得十分必要和重要。

二、做好中职护理专业班主任管理工作的具体方法

（一）做好班级组织工作

中职护理专业班主任要想做好班级管理工作，前提是做好班级组织工作，即建立班级管理班子，并选定合适的班干部。中职护理专业的学生已经形成了独立的思想，具备独立思考能力。在这种情况下，班主任若想把班级管理工作做得富有成效，仅凭个人能力和努力显然是不够的，班主任必须借力于班干部。因此，在班级管理工作中，班主任必须建立起一支稳定且有威信的班干部队伍。同时，在进行班干部人员选择时，需从多角度考虑，以保证挑选的班干部能够胜任班级相关工作。

班主任在选择班干部时，学生的学习情况并不是主要参考指标，而是要注重综合考虑学生的心理特征、思想观念、交流能力等，制定合适的班干部标准，随后在班级里开展民主选举活动，由全班学生选出令大家信服的班干部，为班干部辅助班主任有序开展班级管理工作夯实基础

（二）提高班主任管理水平和素质

班主任不仅是学生学习生活的老师，还是学生思想和成长的引领者，其一言一行对学生的影响都是十分深远的。因此，班主任要想通过自身的模范作用潜移默化地影响学生，得到学生的敬重，就必须提高个人综合素质，并在实践中不断提高个人管理水平，如此才能在班级管理工作中得到学生的支持，进而保证班主任管理工作的质量和效果。

当前，我国社会经济、文化等正处于快速发展的重要阶段，尤其是在网络信息技术快速发展与广泛应用的环境下，社会中的一些负面信息和不良风气通过网络渗透到中职护理专业学生生活和学习中，由于中职护理专业学生普遍缺乏对事物的判断力，且尚未形成正确的“三观”，社会上的不良风气和信息会对中职护理专业学生产生负面影响。

值得注意的是，由于部分中职护理专业学生家庭教育存在严重问题，使得学生未能树立正确的世界观、价值观和人生观。要想帮助学生树立正确的三观，促进学生身心健康和全面发展，班主任在日常管理工作中，必须不断提高自身综合素质，给中职护理专业学生树立一个良好的榜样。

（三）优化班级管理制度

中职护理专业学生的知识基础往往是比较薄弱的，且缺乏较强的学习主动性和积极性，甚至部分学生会出现严重的自卑心理。因此，班主任在开展班级管理工作过程中，应紧紧围绕学生心理特点，深入学生群体，关注学生的心理状态变化，及时提供有针对性的教育，给予学生贴心的关心及爱护，让学生对班主任产生信任感，以此建立起良好的师生关系，促进班主任管理工作顺利开展，最终为取得良好的班级管理效果提供保障。

当然，在开展班主任管理工作之前，应将学校的各项管理制度全托盘告知学生，在学生的日常行为与学校规定发生冲突时，及时对学生进行有针对性的教育，提高教育的信服度，增强教育效果。

三、小结

综上所述，在新时代背景下，學生的全面发展备受关注。而对于班主任来说，中职护理专业的学生具有反应敏捷、接受能力强等显著特点，同时存在适应能力薄弱、思想观念变动性大等问题，导致其在专业课程学习过程中容易出现问题，进而导致班主任管理工作面临巨大的挑战。

这就要求班主任在班级管理工作中，深刻认识到班级管理工作的重要性，增强责任感，结合中职护理专业学生的特点，积极探索有效的管理方法，做好班级组织工作，加强学生思想教育工作，优化班级管理制度，同时重视自身管理水平和综合素质的提高，提升班主任管理工作质量和效率，为促进中职护理专业发展保驾护航。

参考文献：

[1]孙文秀.浅谈新时代背景下中职班主任管理工作存在问题及应对措施[J].科技经济导刊，2020（23）.

[2]吴晓明.从关爱着手——例谈中职班主任对学生的管理[J]. 科学咨询（科技·管理），2020 （08）.

（作者单位：沈阳市中医药学校）