加强对基层官兵进行社会热点教育引导

张宝来

习主席指出，思想政治教育要取得实效，就要奔着现实问题和活思想去。当今时代，网络空间已成为人们生产生活的新空间，对于“网生一代”的青年官兵而言，社会热点已成为他们社会认知的重要资源，也是他们活思想产生的重要来源。所谓社会热点，一般认为就是受到社会广泛关注的现象或问题。社会热点既有国内的也有国外的，既有正面的也有负面的。纵观近些年发生的社会热点，呈现多元、多样、多发等显著特征。基于社会热点的自身特点和思想政治教育的内在规律，思想政治教育要奔着官兵的活思想和现实问题开展工作，就要注重加强对官兵进行社会热点的教育引导。教育中不能无视或回避社会热点的存在，而是要充分利用社会热点蕴含的教育价值，使社会热点成为思想政治教育的重要契机。

一、教育引导要始终以“团结、稳定、鼓劲”为落脚点

“坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，是宣传思想工作必须遵循的重要方针。”习主席的这一论断，为做好新形势下基层官兵社会热点的教育引导提供了根本遵循。

（一）弘扬主旋律、传播正能量，突出正面社会热点的强势宣传。弘扬主旋律，社会思想就有了定盘星；传播正能量，社会发展就有了动力源。宋代李邦献在《省心杂言》中说：“教子弟无他术，使耳所闻者善言，且所见者善行。”从古至今、从理论到实践均已表明，充满正能量的生活环境对于形成与提升个体的道德情操具有重要的积极影响。故而，对官兵进行思想政治教育时，既要及时对负面社会热点进行正确教育引导，更要持续对正面社会热点进行强势宣传，让正面社会热点挤占负面社会热点的生存空间，以便为官兵的思想提纯、道德净化提供更多的滋养。要充分宣传人民群众的爱党爱国情怀、奋斗进取精神和生动感人事迹；充分宣传广大官兵听党话跟党走的政治品格、能打仗打胜仗的素质本领和纪律严风气正的作风形象，让广大官兵生活在正能量的氛围中，为献身强军伟业注入不竭动力。比如，深藏功名60多年的老英雄张富清、90后“排雷英雄战士”杜富国的先进事迹，通过报纸、电视、广播、网络等多种媒体宣传报道后，在军内外引起强烈反响，广大官兵深受教育、备受鼓舞。在抗击新冠肺炎疫情的宣传报道中，军地媒体对抗疫中涌现出的先进单位和个人给予广泛的宣传报道，为军民众志成城抗击疫情提供了强大的精神动力，也更加坚定了广大军民对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。抗疫中的宣传教育很好地贯彻了弘扬主旋律、传播正能量的实践要求，充分发挥了凝聚人心、鼓舞士气的重要作用，让广大官兵深刻地认识和体会到中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。因此，对于正面的社会热点要大力宣传、强势推进，实现宣传教育效益的最大化。

（二）实事求是、正确引导，力减负面社会热点的不良影响。在家庭、学校、社会长期的教育影响下，特别是入伍后经过部队持续的思想政治教育，应该说绝大多数官兵的思想政治素质是过硬的，是经得起各种考验的。但是，我们还应该看到思想政治教育的成果不是一劳永逸的，各种腐朽的、低级的、非马克思主义的思想甚至是反马克思主义的思想，还在有意无意地通过各种渠道各种方式侵蚀着官兵的思想，影响着官兵的理想信念、价值理念和道德观念。其中，利用负面的社会热点进行炒作造势，是敌对势力在意识形态领域斗争中惯用的伎俩。对此，教育中必须高度警惕，并采取有力措施予以回击。同样是负面的社会热点，有的是客观存在的，有的是捕风捉影蓄意捏造的。对于客观存在的负面热点，要做到不传播、不掩盖、不回避，遵循实事求是的原则，及时释解官兵的思想疑虑。通过理论学习、思想政治教育和经常性思想工作，让官兵学会从大局、从主流、从本质上看问题，认识到我国正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，面临着前所未有的挑战和困难，难免会出现一些社会问题，有的问题可能短期内会解决，有的可能会在较长一段时间内存在，党和国家有能力也正在解决这些问题。在意识形态领域斗争日趋复杂化的背景下，一些别有用心的人会捕风捉影蓄意捏造一些不利于党的执政、不利于社会稳定、不利于党对军队绝对领导的一些事件，并大肆炒作，企图颠倒黑白、混淆视听，迷惑公众包括青年官兵的思想。对此，要时刻保持极强的政治敏锐性，特别是在大是大非问题上要引领官兵澄清模糊认识、批驳错误观点，凝聚共识、坚强意志，切忌人云亦云、跟风炒作，尽力减少负面热点对官兵思想产生的消极影响。在社会热点的教育引导中，要始终把维护部队的团结稳定、激发官兵的昂扬斗志作为基本原则来遵循。总之，从根本上说，要力减负面社会热点对官兵产生的不良影响，就必须在教育广大官兵增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，贯彻军委主席负责制上下功夫，切实增强官兵的政治判断力、政治领悟力和政治执行力。实践证明，只有政治立场坚定、思想道德纯洁，才能澄清谬误、明辨是非，才能抵得住诱惑、经得起考验。

二、教育引导要完善“及时、快速、高效”的反应机制

社会热点出现后的第一时间，官兵往往最关注，思想也最活跃，是开展教育引导的最佳时机。利用社会热点开展思想政治教育要形成制度机制，把握好社会热点教育引导的时、效、度。

（一）对于可预知的社会热点，教育引导要预设方案及时跟进。在涉及各领域诸方面的社会热点中，有的社会热点是可以预知的，这类社会热点大多属于正面的、积极的。比如，重大会议、重大节日、重大纪念日等等，对于此类社会热点，要在召开教育准备会时，把形势政策教育作为教育准备会的重要内容，及早筹划安排，包括对官兵思想反应的预判、官兵思想反应调查、教育引导的目的、所采用的方法、可能遇到的情况和问题，以及解决的办法等等。在政治机关的统筹协调下，落实好集体备课制度，依据优势互补原则进行人员分工合作，充分发挥集体智慧，形成教育人员的整体合力。今年是建党100周年，全党全军将要开展一系列庆祝活动，激励全党全军不忘初心、牢记使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦和建设世界一流军队的强军梦汇聚力量。基层部队应紧紧围绕庆祝建党百年这一重大主题，在上级的指导下，积极筹划系列活动，搞好教育方案的制定。通过大力宣传和教育引导，打牢官兵听党话、跟党走的思想根基，激发练兵备战的高昂斗志。

（二）对于突发的社会热点，教育引导要灵活应对快速高效。全媒体时代，人们获取信息的速度之快、途径之多、数量之广远超人们想象。社会生活中突发的某一事件，特别是涉及特定人群或涉及人群比较广的事件，几经传播就可能成为社会热点。如果突发的社会热点属于积极正面的，就要充分抓住这一有利时机，对官兵因势利导，挖掘社会热点中蕴含的教育资源，给官兵注入强军报国的正能量。如果突发的社会热点属于负面的，就有可能对官兵的思想产生不良影响。由于负面社会热点本身具有的多样性、新奇性等特点，人们往往对负面社会热点的关注度会更高、主动性会更强。作为教育者必须高度重视、认真对待，本着实事求是的原则，既不把问题扩大化，也不漠视问题的存在，不能认为现在所谓的大大小小的社会热点比较多，没什么大不了的，过几天就烟消云散了。我们必须承认，无论事情大小，既然广为关注，都会引起官兵的思想反应。诚然，社会热点固然会随着时间的推移淡出公众的视野，但它给官兵思想上带来的影响却是长远的。思想政治教育和经常性思想工作，就是要在官兵思想有变化时及时跟上，解疑释惑、扶正祛邪。对于突发的负面社会热点，关键是教育引导官兵“怎么看”，也就是提高他们的社会认知水平，因为不同的认知会产生不同的情感体验，进而影响不同行为的产生。为了提升官兵的认知水平，一是学会用全面的观点看问题。就是既要瞻前顾后地看，又要左顾右盼地看，做到全面客观，不能“抓住一点，不及其余”“一叶障目，不见森林”。实践证明，孤立地看问题往往会犯极端主义的错误。二是学会用发展的观点看问题。社会的发展不可能是一帆风顺的，总会出现这样那样的问题，及时发现问题并有效解决问题是推进社会发展进步的重要路径。用发展的观点看问题，就是既要看到问题是在发展中产生的，又要看到问题是正在解决的，还要看到问题的解决是需要一个过程的。三是学会客观具体地看问题。具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂。任何问题都不能一概而论，都必须放在特定的条件下来看待。如果不会具体地看问题，就会陷入主观化、片面化和表面化的误区，犯主观主义的错误。改变个体的认知态度或者说提升个体的认知水平，正是思想政治教育的价值所在。

三、教育引导要形成“纳入、渗透、结合”的一体化格局

社会热点教育引导是一项经常性工作，要探索构建以思想政治教育为主渠道，与部队日常管理工作、军事训练工作有机结合的一体化格局，形成全程育人、全员育人、全方位育人的生动局面。

（一）社会热点教育引导要作为思想政治教育的经常性工作。思想政治教育是对官兵进行的理论武装和思想引导工作，要做好这项工作，前提是及时把握官兵的思想疑点、理论难点和关注热点。借助官兵对社会热点的看法和想法，间接地了解官兵的价值取向，也许比直接的思想调查获得的信息更为真实。从这个意义上说，社会热点是了解把握官兵思想动态的有效途径。审视当前思想政治教育，最大的问题是官兵的参与度不高，教育没能够触及官兵的心灵。回顾我军历史上的一些重大教育，之所以教育成效显著、发挥作用明显，关键是把思想政治教育搞成了群众广泛参与的教育活动。而社会热点具有的现实性和实践性，决定了在思想政治教育中善于进行社会热点教育引导，会使思想政治教育更能贴近生活实际，更能调动官兵的参与热情，从而实现思想政治教育途径生活化的本真回归，切实做到用真理说服人、用真情感染人、用真实打动人。由此而言，社会热点教育引导是实现思想政治教育理论联系实际的重要纽带。同时，由于社会热点往往能够引起官兵较大的思想反应，特别是一些负面的社会热点甚至会让官兵产生一些思想困惑，在心理上导致认知失调。心理学研究认为，当个体处于认知失调状态时，会产生改变这种失调状态的强烈愿望，这恰恰是进行思想教育引导的最好时机，正所谓“不愤不启，不悱不发”。基层部队思想政治教育就是要利用官兵在认知态度上趋于将不协调的、矛盾的心理状态调整为协调的、一致的心理状态这一特点，把对社会热点的解析作为开展思想政治教育的一个重要契机。

（二）社会热点教育引导要渗透于部队经常性管理工作。基层部队经常性教育工作和经常性管理工作是密不可分的，二者相辅相成，互为补充。在日常管理工作中，需要经常性教育来打通管理工作中的症结，让官兵从被动接受管理转向主动服从管理。有的官兵可能对一些规章制度、管理方法不太理解，执行过程中伴有某些抵触情绪，影响了部队管理工作的开展。此种情况下，可以结合近期军地发生的涉及管理问题的热点事件进行剖析，让官兵认识到管理松懈、不服从管理、侥幸心理带来的危害。通过以案析理，官兵就会对严格管理理解得更深刻，执行管理规定会更自觉。这样就把社会热点教育引导与部队经常性管理工作有机结合起来，实现教育与管理的有机统一。

（三）社会热点教育引导要与军事训练工作有机结合。部队军事训练工作的扎实推进需要官兵的训练热情和动力来保证。激发官兵的训练热情途径是多种的、方法是多样的，其中，及时有效地对官兵进行社会热点教育引导是有效的方法之一。特别是军事领域的热点事件、热点问题更能引起官兵的兴趣，激发官兵的练兵动力。结合国际国内的热点问题，及时为官兵进行形势分析，以达到鼓舞部队士气、培育战斗精神、增强忧患意识、提升打赢本领的目的。结合热点问题进行练兵备战教育，让官兵认识到我国安全形势并不乐观，面临着诸多挑战和不确定性风险，维护国家安全特别是政治安全、国土安全、军事安全是广大官兵义不容辞的责任。通过对社会热点的教育引导，增强官兵的紧迫感、使命感，从而持续推进部队的练兵热潮，更好地促进部队中心工作的开展。