关于高中物理解题策略的方法训练研究

黄永华

摘要：在现阶段新课改的影响下，对于有关教育的事业也提出了严格的要求。对于高中阶段的学生们来说，物理是一门相对较为逻辑性很强的学科，所以学生们在学习过程中也会遇到不同程度的困难。因此在教学的过程中，老师们对于课程的安排应把提高学生们基础知识这一想法作为基础。

关键词：高中物理;解题策略;方法研究

引言：目前，我国的教育教学的改革正处于发展的阶段。新课改的实行对我国的教育事业也产生了巨大的影响，高中时期所学习的物理学科也不例外，作为高中阶段可以有效锻炼学生们思维能力和解决问题能力的基础性最强的学科。在高中物理的学习过程中也只有让学生们通过大量题目的训练才能更好的提升学生们的解题能力。

一、高中物理里学习过程中遇到思维障碍

就目前的高中物理学科的教学过程中，对于学生们来说面临最大的问题就是对于解题思路了解的过于片面。学生们对于题中所包含的隐含条件掌握的还不够。[1]在高中的学习阶段，学生们对于很多的题目中信息的信息分析能力能力并不是很好。在学习的过程中隐含条件是指题目所传达出的隐含的内容，所以在高中的学习过程中老师们要对学生的分析能力进行进一步的培养。

在学习物理学科的过程中，老师们要锻炼学生们发掘文字意义的能力，让学生们能够进一个更加了解生活中所遇到的问题的真正含义[2]作为学生，在学习的过程中要不断地学会完善自己的思维框架，对问题也要有更加深刻和全面的分析。片面的学习物理这门学科会让学生们在学习过程中无法重视起有用的条件，也会造成学生们思维不严谨的情况。

二、高中物理解题过程方法

在高中的学习阶段，物理的解题时严谨和科学的，也是遵照着一定流程进行的。首先，学生们要明白对于物理问题的分析和表征是解决问题的主要元素，同时也是与学生的知识认识和图形思维有着很大的联系，这些都是物理学科学习过程中的首要环节。[3]其次，在教学的过程中要对学生进行情景再现教学模式的培养，让学生学习的过程中能够对物理学科的想象力更加丰富。物理这个特殊的学科，只有在生活现象和生活实际相结合的情况下才能够更好的发挥出作用。因此以长期以往的教学过程中，老师们老师们需要采取情景结合的方式展开物理学科的学习。

三、高中物理解题策略

（一）、发掘题目的含义

在高中的学习过程中，老师们不但要学会培养学生们能够在题目中发掘隐含条件的能力，还要教会学生对于题目要有更深更加深刻的理解和掌握问题的能力。充分的体会物理知识所反映出的主要条件以及次要条件，这也是作为解决物理学科学习过程中的决定性因素。老师们在学生们学习如何进行审题的过程中，要引导学生如何正确的逐字逐句对于问题进行分析。[4]对于物理问题比较模糊的的部分老师们也要学会引导学生们用质疑的角度进行分析，比如老师在讲“胡克定律”时，由于胡克定律涉及到的物理知识特别的复杂，老师们就要鼓励学生更加认真并且努力的去思考，去挖掘更深层次额含义。

比如在讲压力传感器时，老师们可以根据文中所提到的内容让学生们进行分析，“相关物理的实验证明，在弹簧上放上金属块m，传感器的示数为Fx，挪动箱子，金属从未离开底板”，在这个问题下，老师们首先就要引导学生明白，金属块从未离开底板，这样一来学生们就会明白，在弹簧运动的过程中形变量从未发生过改变，压力不变，所以该物体的运动类型为匀速运动或静止。

（二）、掌握解题思路

在高中的物理教学过程中，物理是一门逻辑性比较强的学科，并且很多知识点都有很多的联系。老师们在讲课的过程中，要引导学生们掌握正确的思路和规律，从而让学生们获得更多的解题技巧，以及举一反三的能力。在物理学科的学习过程中，要求学生们要有上进性以及求知性。数学中的模型解题法，临界值解题法在高中物理的解题过程中也是十分常见的。比如，在高中物理学习的过程中，常常会遇见一些数学模型来反应物理过程，3N，6N，9N同时在同一平面上，求合力的最大值和最小值。在这一过程中，数学的模型解题法就比较常用，并且数学的一些解题方法与物理的逻辑联系十分的紧密。除了以上提到的模型法，临界值法之外还有转换法，等效替代法，在教学过程中都会遇到。老师们可以帮助学生们进行归纳分析，对不同题目的解题方法进行总结，这样一来也会更加有助于学生们学习成绩的提高，也会有利于各个知识点之间的连接。

总结

总而言之，在高中阶段物理学科的教学过程中，为了强化学生们的解題能力和解题思维。实现学生解题能力和物理学科教学质量的同步提升。老师们需要结合实际的教学内容在学生们学习过程中遇到的问题和困难进行进一步的总结归纳和分析。以此来转变物理题目中的教学思路和教学方法，帮助学生更好的掌握题目中的隐含条件，选择合适的解题方法，有针对性的提高学生们的学习效率。

参考文献：

[1]苏天提.高中物理解题策略的训练方法研究[国神州，2019，（4）：198）

[2]吴神凡.高中物理解题策略的训练方法之我见[国]科技风，2019，（3）;48）

[3]徐卫大.关于高中物理教学中解题策略的训练方法分析国学 周.01.101919 90.

[4]夷延武.浅析高中物理解题策略的方法训练（2014.16）146.