游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略研究

陆悠悠

摘要：由于幼儿园阶段的学生年龄较小，游戏就是幼儿认识世界最好的办法。游戏是幼儿最喜欢的一种娱乐方式，在参与游戏时幼儿的心情是愉悦的，思维自然也是十分活跃的，那么教师在此时渗透的教育理念也更容易被学生接受，是提升幼儿教学质量的重要途径。文章从幼儿教育入手进行分析，阐述游戏教学的重要性，随后提出了游戏在幼儿教育中的相应策略，借此强化游戏在幼儿教育中的效果。

关键词：幼儿教育;游戏;重要性;策略

引言：

幼儿阶段的学生处于身心发展的关键时期，所以幼儿教师要不断寻找适合幼儿的教学方法，根据幼儿性格表现和思维方式设计相关的游戏，引导幼儿全面参与到游戏活动中，激发幼儿参与各项教育的兴趣，保障幼儿自身身心健康发展。同时还应强化游戏与幼儿教育之间的契合度，制定游戏在幼儿教育中的应用策略，有效调整实际教育面临的问题，借此彰显游戏在幼儿教育中的重要性，确保幼儿可以在游戏过程中全身心地接受相应的教育[1]。

1游戏在幼儿教育中的重要性

首先是游戏有利于提升幼儿身体素质和思维品质，户外运动类游戏是在运动的基础上的一种游戏类型，虽然运动会导致身体疲惫，但是若是将游戏和运动相结合，就可以使幼儿变得更加兴奋，这种兴奋会弱化幼儿身体上的疲惫感知力度，使得幼儿不会在意运动时产生的疲惫感，那么幼儿的运动量就能够达到满足。而且若是在体育游戏之中渗透规则意识是非常有效的，教师可以利用体育游戏的竞技性特点引导幼儿正确理解规则，为提升幼儿的规则意识提供帮助。

其次有利于塑造幼儿健全的人格，在游戏之中幼儿学习到的一切内容都是幼儿因为兴趣自己主动学习和掌握的，而非是被灌输的，此时幼儿对于学习的接受程度就会更高，那么师生的关系也会更加融洽，幼儿对于幼儿园的喜爱感会更加强烈，当幼儿变得喜欢上学时，教学的质量和幼儿的健康人格都可以得到有效培养[2]。因此，游戏对幼儿教育非常重要，教师应该利用好游戏，保证游戏的质量，为幼儿未来发展奠定良好的教育基础。

2游戏在幼儿教育中的应用策略

2.1转变教學观念

教师应当树立正确的游戏教学意识，充分了解游戏教学的意义，转变以往的教学观念，将幼儿从传统的学习观念中解放出来。加强对游戏活动的重视，促使教学工作顺利展开，以切实推动幼儿的发展。通过幼儿教学与游戏的融合，贯彻落实陶行知的六大解放思想，增加幼儿的表现空间和发展机会，让幼儿释放本真与天性，选择自己喜欢的方式进行游戏，确保教学事半功倍。

2.2为幼儿创造良好的游戏环境

要想充分地在幼儿教育中应用游戏教学，教师首先要做的就是为幼儿营造良好的学习氛围，让幼儿能够轻松地在课堂上学习知识，不断提高幼儿学习的积极性和主动性，让幼儿能够在短时间内适应学习，主动学习。幼儿在进行游戏的过程中，不仅能够学会乐学知识，还可以对周围的环境进行感知，良好的学习环境能使幼儿的学习效果不断提高，也能够帮助幼儿对世界建立正确的认知[3]。另外，由于幼儿年龄比较小，性格比较活泼，而且对世界充满较强的好奇心理，在开展幼儿教学的时候，教师可以帮助幼儿了解世界。所以，在具体开展游戏教学的过程中，并不是简单地让幼儿活动，而是要将幼儿所要学习的知识不断地融入游戏中，让幼儿在参与游戏的时候，可以掌握更多的知识，解决想要解决的问题。比如，当教师组织幼儿进行游戏活动时可以制定游戏规则，游戏规则是保证游戏顺利进行的条件，通过介绍游戏规则能够使幼儿了解游戏如何展开，进而延伸到对社会规则的认识，从而提高幼儿的社会认知能力[4]。

2.3结合幼儿特点开展游戏教学

在幼儿教育中采取游戏教学模式，能够以教育为目的培养学生热爱学习的良好习惯，在具体的游戏教学过程中，教师需要设置游戏内容，让游戏教学成为教育的手段，让幼儿能够在游戏中进行互相帮助，所以，教师要根据幼儿的特点和个性来充分展开游戏教学，以幼儿的特点为依据展开的游戏活动要符合幼儿的认知能力和理解能力，只有这样才能够保证全体幼儿在参与游戏教学时有所收获，幼儿教师在积极展开游戏教学时，要组织好游戏活动，只有这样才能够保证游戏活动的顺利展开。幼儿教师不能对游戏过程进行干扰，这将影响到幼儿的游戏体验，影响游戏活动的教育功能。

例如，为了培养幼儿的创新意识，培养团结合作能力，就可以组织学生进行一些集体游戏，如教师可以在课堂上举办一些与丢手绢类似的集体活动，提高幼儿的团队合作意识，通过游戏让幼儿理解合作与帮助的重要性。

2.4创新评价机制

在游戏结束后，教师需客观评价幼儿的行为与表现，做好游戏后的评价反馈与调整等工作，以起到鼓励与启发幼儿等作用，使其在下次游戏中能够做得更好。加强对幼儿游戏与学习及成长全程的关注，掌握幼儿的学习特点和现状，为后续工作的展开积累更多经验。本着民主、公平及科学等原则展开教学评价，尊重、理解和关心幼儿，不吝啬对幼儿的鼓励支持，不抹杀幼儿的童真与天性，用和蔼的语言与耐心的教导，提高幼儿的学习自信心，构建良好的师生关系，使其积极投入教学活动中。发挥幼儿的主体作用，采取自评与互评等方式，使其在游戏活动中发现与学习他人的优点，起到优势互补与取长补短等效果。

结束语

综上所述，游戏教学在幼儿教育中是十分重要的，每一名幼儿教师都应该充分尊重幼儿的特点与个性，为幼儿提供良好的学习环境，设计出符合幼儿的学习内容，重视游戏教学的重要性，提高幼儿的综合能力，促使幼儿全面发展。

参考文献：

[1]贺玲玲.游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略[J].读写算，2020（21）：38.

[2]冯岚.游戏在幼儿教育中的重要性及应用[J].读写算，2020（21）：51.

[3]田敏.游戏在幼儿教育中的重要性及应用研究[J].小学时代，2020（17）：66-67.

[4]孙明华.游戏在幼儿教育中的重要性及应用研究[J].才智，2020（13）：157.