党史学习教育的创新方法

徐永刚

（黑龙江华源综合能源服务有限公司，哈尔滨 150016）

在党百年历史的关键时期，将党史学习教育作为党百年历史的新起点，并将党史学习教育作为一项常态化工作进行有序推进，针对党在各个历史时期的重要理论成果、宝贵经验和伟大精神进行总结，进一步提升广大党员干部的政治智慧和执政能力，使其成为新时代党和国家稳步发展的引路人，使我党在发展过程中能够汲取源源不断的精神滋养，为中华民族伟大复兴目标的实现打下坚实的基础。

一、党史学习教育的重要意义

通过开展党史学习教育，可以学习贯彻党的创新理念。在中国共产党的发展过程中，我党始终坚持马克思主义的思想指导，将马克思主义与中国实际情况相结合，推动了马克思主义中国化的进程，并形成了一系列重要思想和科学发展观，为党和国家事业的发展提供重要的科学理论指导。在当前中华民族伟大复兴战略推进的过程中，更需要用党的实践创造和历史经验来指导我们稳步前行，并坚持以党的创新理念武装头脑，指导实际工作。党员干部通过党史学习教育，还能够进一步强化党性锻炼，打造良好的政治品格，并能够在实际工作中把握大局，积极应对各种挑战，全面提高工作的能力和水平，牢记初心和使命，从而为中华民族伟大复兴中国梦的实现起到积极的推动作用。

二、党史学习教育的创新方法

1.强化顶层设计

在当前党内政治生活开展的过程中，党史学习教育是较为重要的一项内容。通过做好党史学习教育工作，能够有效传承党的优良传统，发扬党的精神血脉，给广大党员干部提供源源不断的精神动力支持。因此，在实际工作中，需要做好顶层设计工作，通过明确党史学习教育的目标导向，制定具体的方案，积极推进党史学习教育的不断深入，确保党史学习教育工作能够取得较好的成效。

在当前新时代背景下，部分党员干部处于和平幸福的生活环境下，这也使其信仰、信念的坚守日渐淡化，甚至在一些不良思潮的影响下迷失党性。通过开展党史学习教育，以我党的优良传统来锻炼党员干部的党性修养，使其能够始终坚定立志，并通过党史学习教育来获得经验，淬炼自身的政治品格，从而在社会主义现代化国家的建设中充分发挥主导性作用。在实际党史学习教育工作开展的过程中，还要明确学习教育对象的全员性、学习教育过程的开放性及学习教育效果的潜隐性等特点，通过厘清具体的学习教育特点，有效把握规律，实现对党史知识的宣传普及，进一步增强党员干部对党史学习教育工作的认识和认同。另外，为了保证党史学习教育工作能够获得良好的效果，还需要制定具体的实施方案，使党史学习教育工作能够有序推进。

2.打造党史学习教育的媒介平台

在党史学习教育工作的实施过程中，需要借助媒介平台，将党史知识有效传递给广大党员干部。因此，在实际工作中需要加强媒介平台建设，并进一步对平台的宣传教育功能进行优化，推进党史学习教育的不断深入。在具体实施过程中，宜重视权威性官方媒介的应用，并保证学习教育内容的真实性和权威性，使广大党员干部能够树立正确的党史观。对于广大党员干部而言，还要重视领袖系列著作的研读，并借助党报、党刊和党网，积极了解党的最新理论和研究成果，从而在实际工作中能够勇于创新和革命，进一步增强对党百年奋斗历程的认识。

在当前党史学习教育工作中，还需要确保学习教育的与时俱进，即在实际工作中，在借助官方主流媒介的基础上，还要积极搭建技术性辅助平台，积极应用网络新媒体，进一步提升党史学习教育的吸引力和实效性。例如，可以借助手机App制作党史短视频等为党史学习提供更多的便捷性，并重视提升平台效能，针对党史学习内容质量进行不断优化，进一步促进广大党员干部学习教育成效的增强。另外，还要打造多样化的交流平台，为广大党员干部学习交流提供良好的平台空间，使党员干部能够在交流过程中进一步深化对党史知识的理解。还可以通过开展线上交流的形式，使学习交流不受时空制约，使各地区、各部门和各单位之间不存在阻隔，广大党员干部能够积极对党史学习教育中的心得和经验进行分享。

3.推进党史学习教育手段的创新

在实际的党史学习教育推进的过程中，在保证整体性推进的同时，还要重视分层次实施。由于百年党史作为一个整体，具有较强的严密性，通过整体推进党史学习教育，能够对我党实现民族复兴奋斗的历史逻辑进行系统揭示，有利于促进党员干部树立大历史观。同时，在党史学习教育工作开展的过程中，还要考虑党员干部的个性化特征，开展具有针对性的学习教育方式，可以进一步提高学习教育工作的针对性和实效性，确保党史学习教育能够获得良好的效果。

党史学习教育方式宜坚持理论与实践的统一。广大党员干部需要潜心研读党的创新理论，增强认识上的深入，以此来夯实自身的理论素养。同时，还要从实践层面来对党员干部的党性意识和能力水平进行不断锤炼，使党员干部能够做到知行合一，在实践工作中能够深入基层和群众，以社会实践检验党员干部的理政水平和拒腐防变能力，确保党的先进性和纯洁性。另外，在党史学习教育工作的推进过程中，各单位要制定具体的学习教育方案，有组织和有计划地组织广大党员干部进行党史学习教育。相对于这种显性的学习教育方式，还要重视隐性学习教育。通过对广大党员干部潜移默化的濡染和浸润来强化党史知识，并统一显性学习教育与隐性学习教育，充分发挥二者的优势，确保党史学习教育吸引力的增强，进一步提升党史学习教育的实效性。

4.为党史学习教育注入强劲的动力支持

在党史学习教育工作开展的过程中，要深入挖掘学习的内生动力，使广大党员干部能够自觉地进行党史学习教育，并将其作为常态化的学习内容。广大党员干部要明确自身的责任担当，并对党的初心使命有深入的领会，从而通过党史学习教育促进自身的自我净化和自我完善。各党政教育部门需要强化思想上的宣传，根据党员干部的自身特征，进一步激发党员干部学习党史知识的内在动力。党史学习教育的有序推进还离不开外源推力，即在实际工作中要强化制度建设，以规范的制度约束力将党史学习教育落到实处，使广大党员干部能够利用党百年的辉煌史来不断自我净化和激励自己。同时，还要建立健全党史学习教育的长效机制，将集中教育和自主学习相结合，进一步增强党员干部的荣誉感和使命感。而且，各单位还需要为党员干部的党史学习教育创造一个良好的环境氛围，进一步激发党员干部的学习意愿。另外，在党史学习教育推进的过程中，还需要将内生动力与外源推力相结合，实现二者的协同作用，从而高质量地完成党史学习教育任务，推动党史学习教育的不断深入。

结 语

党史学习教育是党开展各项工作的前提和基础，不仅与广大党员干部的发展息息相关，同时也直接关系到党和国家事业的稳定发展。对于广大党员干部而言，需要修好党史这门必修课，这样才能在党和国家事业发展的过程中做好引路人和奋进者。特别是在党百年发展的关键时期，需要将党史学习教育作为一项常态化的工作，通过党史学习教育，使广大党员干部能够在自我净化和自我完善过程中练就过硬本领，进一步提升自身的执政能力。在党史知识的普及下，党员干部能够坚定信仰，积极传承和发扬革命精神，带领中国人民加快推进社会主义国家建设。