基层党员思想政治教育与信息化管理路径研究

李 颖

（甘肃财贸职业学院，兰州 730207）

引 言

在当前大数据时代的背景下，中国在各个领域的进展都十分迅速，基本实现了可持续发展。为了更好地跟随时代发展的潮流，需要进一步革新党建教学的理念，通过引进大数据分析技术手段，把教学重心放到基层党校，从而使对基层党员干部的思想政治教育教学工作产生更高的实效性。在大数据分析的技术背景下，党组织建设工作的科学化水平已经取得了非常大的提高，基层党员干部也可以更加准确地掌握党中央的各项方针政策，进而使得基层党员的凝聚力更强。加强基层党员的思想政治工作也是党员发展的必然要求，因此加强基层党员的思想政治工作建设，树立起正确的思想观念很有必要。要努力改进工作方法，做到宣传、引导基层党员，只有加强政治思想方面的工作，才能够增强基层党员的责任心，调动他们的积极性。

一、影响基层党员思想政治教育与信息化管理的因素

（一）基层党校的思想政治课程量

在当前大数据时代的背景下，在基层党员干部思想政治教育工作中往往还存在着相当多的问题，由于没有具体的指导标准，相应的一些课程教学内容根本无法实现。另外，由于现阶段党校的授课量适应不了党建的相关要求，各个地方基层党员干部所受到的思想教育差异也越来越大。通常，基层党校的政治教学工作都是以年度培训的方式进行的，这就严重挫伤了党员干部的积极性。另外就是思想政治授课的方法相对来说也比较落后，很难适应时代发展的相关要求。

（二）课程内容比例不当

现阶段，我国基层党员思想政治教育包括党的理论、社会热点，以及社会实践等内容。但是，在基层党员实际的思想政治教育工作中往往更加注重形势政策变化的相关内容，严重忽略了党的理论的相关内容。在这样的情况下，基层党校思想政治教育的内容就缺乏均衡性，不够全面，主要以实践为目的。另外，还有相当多的基层党员更倾向于与工作实践内容相关的教育，基层党员思想政治教育的理论知识与需求之间严重不符，严重影响到党建的实效性。

（三）教育方式单一

在开展基层党员思想政治教育的过程中，没有做到提前分析和了解党员，虽然在教育的过程中对党员的年龄及职位进行了区分，但是并没有做到因材施教。在开展思想政治教育的过程中，相关的一些教育内容缺乏针对性，没有及时地把握时事热点，不能够以多个方面为切入点来解决问题。现阶段，基层党校没有做到根据具体的情况去推广先进的工作经验，没有实现实践与理论之间的相互结合，时效性比较差，严重影响到党建水平的提升。

（四）信息技术的运用不足

在对基层党员开展思想政治教育的过程中，因为个别党校当中的教师对信息化思想政治教育缺乏正确的认识，在教育的过程中只是简单地将素材制成课件，之后运用多媒体为基层党员学生播放出来，他们将自己的工作由讲授变为了资料放映，这就导致基层党员思想政治教育的主次关系被颠倒，最终影响到党建工作的时效性。

（五）党校思想政治教育信息化的硬件设施有待完善

从一定程度上来说，基层党校思想政治教育成效与基层党校的硬件设施之间有着非常大的联系。但是，因为不同地区发展状况不相同，所以在很多地区存在着信息化硬件设备不齐全的情况，这就导致在开展基层党员思想政治工作的过程中，教育的实效性及科学性都得不到满足，严重影响了基层党员思想政治教育的教学效果。从这一方面来说，非常有必要加强对党校信息化硬件设施的建设完善。

二、基层党员思想政治教育与信息化管理路径

（一）转变基层党校的教育理念

基层党校在对基层党员开展思想政治工作的过程中必须坚持以人为本的理念，避免出现模式化的问题，做到因材施教。首先，基层党校在开展教育工作时必须先了解党员的实际情况，根据不同的依据对他们进行划分，然后有针对性地设计教育方式。其次，在互动的过程中，基层党校要了解党员的思维方式，冲破传统教育理念的束缚，对教学的方式进行创新，将大数据的积极作用充分发挥出来，对教学的内容进行丰富。此外，在当前大数据时代的背景下，基层党校的教育理念必须做出相应的转变，在开展培训工作的过程中鼓励党员将自身的个性充分展现出来，让党员具有更高的参与积极性，确保党校的思想政治教育理念能够时刻紧随社会的发展需求。

（二）注重信息化管理技术的运用，确保党员的心理健康

在党校的思想政治教育工作中，要求基层党员具有坚定的信念，要用科学的理论来对自身进行武装。在当前新时代的背景下，基层党校要对之前传统的教育方式进行审视，重新制定切合实际的教学目标，确保教学活动能够时刻紧跟时代的发展脚步。例如，党校在开展思想政治工作时可以将社会热点内容融入其中，鼓励党员加强对马克思主义相关理论的学习，确保他们的思想能够时刻保持先进性。此外，党校还需要利用好大数据相关技术针对我国出现的一些新变化设计出更多新的教学方式，对教学的内容进行调整。基层党员在越来越丰富的思想政治教育工作中能够更好地了解心理健康知识，提升自身的思想意识水平。

（三）拓展基层党员思想政治教育方式

从某种程度上来说，信息技术的大规模运用有效地拓展了基层党校的教育方式，而且也完成了创新。在大数据时代下，丰富的资源使得党校的思想政治教育内容更加丰富，在这样的情况下，党校就应该设置一些相符合的授课方式，更好地培养全面发展的人才。此外，基层党员干部在工作的过程中一定要做到深入群众，为自己日后的工作积累更多的经验。因此，党校借助大数据不仅需要加强对基层党员理论知识的教育，更要将社会上的一些热点问题联系起来，进而使得党员干部的实践能力得到提升。党校需要对当前阶段大数据的资源量进行分析，对传统的教学管理模式进行调整，设计相应的培训方案。此外，党校在开展思想政治教育的过程中，还必须对原有的一些课程体系进行整合，重新对标准及内容进行考核，建立覆盖面更广的数据库。例如，党校可以在不同的时间段，建立不同的数据库，在数据库当中录入一些相关的内容，完成对基础信息的收集工作，然后依据这些基础信息改进教育方式。运用大数据之间的对比来对教育方式进行探究，能够确保思想政治教育的内容深入基层党员的心中，将他们打造成更符合时代发展要求的高素质人才。

（四）建立大数据下的党组织队伍

在当前的大数据时代下，党组织建设队伍的方式发生了非常大的变化，同时也面临着更多的发展新趋势。在这样的情况下，基层党校必须把握好时代的发展动向，充分利用好大数据的相关优势，确保培养出来的人才具有更强的技术及更高的思想境界。党校需要充分地利用好大数据时代所带来的各种信息资源，对社会舆论方向及热点等内容进行收集，创新传统化的思维，采用更加多样化的方式对党的理念进行弘扬，确保思想政治教育的时效性更高。此外，党校还要注意有利于社会进步的相关教育内容，在大数据技术的支持下为人才建设工作提供更多的新途径。党校需要建立系统的教育机制，将社会上发生的一些热点问题与党史相关知识联系到一起，运用社会实践的方式激发基层党员的参与主动性及积极性。与此同时，基层党员干部必须具备运用大数据提升自己的能力。从某种程度上来说，如果基层党校能够培养出一支高质量的党组织队伍，那么基层党员思想政治教育工作就具有非常高的实效性。

（五）提升群众的监督意识

在当前阶段，党组织建设的过程中出现了各种类型的新问题，在这样的情况下，党组织需要解决这些方面的矛盾，确保党建工作更加有效，促进党建工作的可持续发展。首先，党校需要运用好大数据探索全新的教学模式，提升人民群众的监督意识，加强人民群众与基层党员之间的联系，更好地满足时代发展的相关要求。要想做好这项工作，党校就要先从完善监督制度这一方面做起，运用大数据带来的便利构建党政服务平台，完成对信息的共享。例如，党校可以建立内部网站，使各个部门的人员之间都能够保持密切沟通，进而探索出更多适合党员的教育模式。此外，基层党校还要利用好大数据技术，使得党组织活动实现网络化，确保党员具有更高的认同感，只有这样才能够更好地开展思想政治教育工作。随着大数据技术的广泛运用，党校也在不断地探索新的教学模式，必须做好群众反馈监督的相关工作，对培训的方式进行优化，时刻紧跟时代发展的步伐。在这一过程中，党校要充分发挥大数据的优势，鼓励群众参与到对党建工作的监督中，并且不断地对这一工作机制进行完善。从一定程度上来说，群众只有充分地了解党建工作的进度，才能够更好地对基层党员进行监督，才能够对基层党员有更多的信任，有效地提升凝聚力，将教育的实效性展现出来。在当前的大数据时代下，党校必须通过这种多样化的平台，加强内外之间的联系，抓住培训工作的重点，使得思想政治教育工作的时效性得到提升。

（六）做到党组织的生活化

在思想政治工作中，应该坚持民主平等的原则，党员干部应该将自己放在与领导平等的位置上，这样才能够发挥出思想工作的力度，将职工作为自己的兄弟与朋友，与他们进行平等的交流，让其他的同事愿意听取你的想法与意见，真正地贯彻民主平等精神，确保思想政治工作的顺利实施。在政治工作中做到尊重人、理解人，这是十分关键的，我们要尊重职工的人格，不能够对他们使用粗鲁的言语，还要尊重他们的意见。在当前大数据时代背景下，党组织工作相对来说比较落后，因此需要根据实际的情况对其进行改善，只有这样才能够时刻紧跟时代发展的脚步。所以，基层党校要充分地运用大数据技术完成教育内容与现代需求之间的相互结合，打破时间及空间的限制，全面而又科学地分配课程资源，设计出更多的创新模式，使得教育的时效性能够得到提升。此外，党校还必须充分地认识到大数据对人们生活所带来的不同程度影响，对教育开展的方式进行创新。例如，党校可以运用展览及红色旅游的方式来加强对基层党员的思想政治教育。另外，党校除了要加强对相关党性理论知识的教学，更要注重党组织教育的生活化。例如，党组织要定期组织基层党员深入困难群众家中，全方面了解居民的情况，为居民解决实际问题。在当前网络时代下，党校要利用好网络这一途径，加强对党政策方针的宣传，确保党建工作具有更高的时效性。

（七）坚定基层党员的理想信念

简单来说，政治素养指的就是各级党校党员应该具备的政治立场及政治素质等，这些内容在一定程度上能够帮助基层党员形成正确的“三观”，在他们自身的可持续发展过程中起到非常关键的作用。针对当前阶段而言，基层党校所教育的对象一般都是中青年干部及少数民族干部等。为了能够在根本上促进他们提升自身的政治素养，在思想政治教学的过程中，党校教育工作者要坚定自身的理想信念，注重对党员理想信念的培养，在对思想政治教育模式进行创新的基础上帮助党员树立正确的“三观”，促进社会的和谐稳定发展。在当前信息化的大背景下，多媒体相关技术已经广泛地应用到了人们的日常生活学习当中，各种不良信息也大量泛滥，进而使得基层党员的思想信念开始发生动摇。在这样的情况下，党校就要注意加强对党员的理想信念教育，可以通过开展政治理论学习及专题讲座的方式，在不断坚定基层党员理想信念的基础上，为我国的社会主义核心价值观的传播创造更多的有利条件。

（八）基层党员深入学习党史

基层党建工作的开展在推动国家发展方面发挥着重要的作用，而在基层党员思想政治工作中融入以人为本的理念，能够使基层党员始终保持先进性和民主性。在社会经济不断发展的背景下，人们的物质需求得到了极大的满足，在推进基层党建工作的过程中，以党史学习教育为基础渗透以人为本的服务理念，可以有效地提升基层党员服务的水平。一方面，可以满足人民群众的客观需求，提升人民群众对基层党员服务的满意度；另一方面，也有利于保持基层党建工作的与时俱进。总之，基层党组织的领导应当重视党史学习教育工作的开展，并探索有效的方式，利用党史学习教育来推进基层党建工作的发展。加强基层党史学习教育队伍的综合素质是对基层成员进行党史学习教育的前提与基础，教育队伍的水平对最终的教育结果有着不可忽视的重要影响。习近平总书记指出：“只有党史学科带头人大量涌现，才能提升党史研究和党史宣传教育水平；只有建设一支高素质党史人才队伍，才能实现党史工作的可持续发展。”在进行基层党史学习教育队伍的建设时，首先要优化当前的人员选拔机制，保证教育人员严格坚定中国共产党的政治领导，同时要加强对后备人才的培养，保证有一批专业人才持续投入党史的学习建设过程中。在信息化时代，基层党员学习党史可以有效运用信息化、多媒体等技术。

结 语

综上所述，在当前大数据时代下，基层党员思想政治教育与信息化管理工作面临着新的趋势，同时也存在各种各样的问题。在这样的情况下，党校需要充分地认识自身存在的优缺点，创新思想政治教育的方式，加强党组织建设，为基层党员的发展提供全方面的保障，确保党建工作能够时刻紧跟时代发展的脚步。