身兼数职的“鸡妈妈”
2021-11-24浙江省温州市瓯海景山小学五年级郑奕炜
浙江省温州市瓯海景山小学五年级 郑奕炜
指导教师 姜 丹
炎炎夏日， 如果不找点儿事做，岂不辜负了这漫长的假期？ 于是， 我拜托妈妈买来水床和种蛋，想过过“鸡妈妈”的瘾，孵一窝小鸡出来。可后来我才知道，当好“鸡妈妈”不容易，必须身兼数职才能胜任。
“育婴师”
为了方便记录，我先给10 枚种蛋一一编上序号，将种蛋的小头朝下静置8 小时。 接着，将水床温度调至37.8℃， 小心翼翼地把种蛋移入水床。 那一刻，一枚枚种蛋在我眼里， 俨然成了一个个小生命，我对它们充满了期待。
从第3 天到第18 天，我每天要翻三次蛋，书上说这样有利于胚胎发育。我这个新上任的“育婴师”每次翻蛋时都紧张得手心冒汗，生怕稍有不慎， 影响了小鸡的发育。面对它们，我有无限的温柔。
在第7 天，我这个“育婴师”需要对种蛋进行一次“照蛋”，看看种蛋的发育情况。拿着种蛋的我像极了医生，对着灯光，按序号一一仔细检查， 看种蛋里面是否有血丝、黑点、 黑块……到了第18 天，我还要进行第二次“照蛋”，查看胚胎发育情况。很幸运，种蛋发育良好！
“助产师”
我每天都会去看一看种蛋。为了帮助小鸡顺利破壳，我每天都会向种蛋喷洒温水。因为担心小鸡早产，妈妈还提前准备好了保温箱和保温灯。
第19 天早上，我照例去查看种蛋， 差点儿激动得尖叫：3 号种蛋破了个小洞，我还能隐隐约约地听到里面小鸡的叫声！ 兴奋之余，我没有忘记继续给种蛋喷洒温水。到了中午，三只小鸡破壳而出。 妈妈告诉我， 等小鸡身上的毛干了，就可以将它们移至保温箱了。一只只小鸡相继破壳而出，可3 号种蛋里的小鸡还没有出来，而且叫声越来越微弱。我焦急地看向妈妈。“助产吧！ ”妈妈提议。
于是，我又变身“助产师”。 我轻轻地将蛋壳一点点撕开，生怕伤害到小鸡。 在我的努力下，小鸡终于出来了， 但是生命体征很弱，感觉下一秒就要停止呼吸。我难过得掉下了眼泪， 妈妈见我不忍心放弃，于是把它放在水床里，期待有奇迹发生。
第二天天还没亮，我就跑去看3 号小鸡。 天哪，它居然能正常活动了！ 除了瘦小点儿，一切正常。
“铲屎官”
随着小鸡一天天长大，小小的纸箱已经无法满足它们想要闯荡世界的心了。 它们开始满屋子乱跑，窗帘后、阳台上、沙发底下……它们的身影随处可见，随之相伴的麻烦也不少。 它们总是随地大便，这让我苦不堪言，经常是擦了地板擦沙发，擦了厨房擦卧室。 妈妈打趣道：“你这么累，家里又臭，要不把它们送人吧？ ”
“那怎么行，别人虐待它们怎么办？ ”我着急地说。
虽然现在的我每天都要做“铲屎官”，可我一点儿也不嫌弃它们。要知道，它们可是我一手“孵化带大”的！
作为一名身兼数职的“鸡妈妈”，我忙碌却快乐着！
身兼数职苦不堪言
独具匠心
本文在选材和谋篇布局上都有独到之处。小作者通过持续观察，详细记
录了孵化小鸡的整个过程，语言诙谐幽默，颇具新鲜感。采用小标题式结构，不仅使习作层次清晰，脉络分明，且省略了过渡性文字，呈现出井井有条的结构之美。
（姜 丹）
