高校辅导员队伍素质能力提升路径探索——以曲建武教授先进事迹为例

文/南京信息工程大学滨江学院轨道交通学院 李佳熙

大连海事大学辅导员曲建武教授担任省委高校工会副书记、教育厅副厅长等职务，却毅然决然地返回学工一线岗位，做一名普通的高校辅导员，回到了他热爱的学生们身边，回归教书育人的初心。他的先进事迹深深震撼着整个高校辅导员队伍群体中的每一个人，具有较强的模范性和典型性。本文通过学习和总结曲建武教授从事辅导员工作的先进事迹和经验，汲取丰厚养料，从思想引领、坚定信念、循循善“导”、细微卓著、用情动人、以身作则、创新思路、持之以恒、平台优化九个方面进行分析，探索并总结高校辅导员素质能力提升的有效路径。

一、思想引领

目前，随着我国高等教育水平的不断发展，大学生的数量在逐年增加。大学生独生子女的比例明显提升，这导致进入新时期的大学生们有着属于他们的时代特征，新的时代特征必然对辅导员各项素质能力提出了更高的要求。务必把提升高校辅导员的素质能力放在新形势下学生思想政治工作的龙头位置加以重视。

在高校学生工作中，学生的思想引领工作应该是辅导员始终放在首位的，要明确高校为国家不断培养对党忠诚、建设社会主义接班人这一伟大使命。高校辅导员在工作中需要不断学习党的最新理论，利用好学习强国APP等网络学习阵地，吸纳各类时事新闻和党史知识，更好地学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想。辅导员需要通过组织班会、讲座、答题等形式多样的活动，在活动中寓教于乐，潜移默化地对大学生进行理想信念教育，帮助学生们树立正确的世界观、人生观和价值观。

二、坚定信念

打铁还得自身硬，高校辅导员自身必须要有坚定的理想信念，并传递给青年学生，让他们得到感召。曲建武教授认为马克思主义信仰教育是高校学生的必修课，辅导员要牢牢抓住这门课。所谓理想信念，最核心的就是马克思主义信仰，要坚定地跟党走中国特色社会主义道路，不断参与社会主义建设的伟大实践。广大青年要始终以共产主义理想为自己的追求目标，在实践中以马克思主义和中国特色社会主义理论武装头脑，特别是学习习近平新时代中国特色社会主义思想等最新理论。广大青年将自我理想与中国梦相连，乘着新时代的东风，踏实进取，勤奋好学，在坚定信念的引领下谱写自我的壮丽诗篇。

要坚定理想信念并传递给学生，也同样需要良好的马克思主义理论基础。曲建武教授良好的马克思主义理论功底来源于其在大学主修思想政治教育专业，在其日后的工作中，他根据情况不断总结，更坚定了理想信念。

三、循循善“导”

高校辅导员是学生的引路人，作为思政课教师，要认真地做好学生思想、未来发展和心灵引导的工作，在学生需要时给予他们方向，在学生困惑的时候第一时间伸出援手，为他们提供自己的建议。曲建武教授认为，辅导员需要和同学建立紧密的情感联系，通过多次谈话来引导学生驶向正确的航向。

辅导员要做好引路人的角色，关键做好以下几点：首先，要加强学生职业生涯规划，让学生明确自我的发展之路，使其在学习中始终充满干劲。其次，要倾听学生的心声，在学生陷入困惑时及时加以指导，给学生在未来方向、感情、生活矛盾等各种问题提供解决思路。最后，辅导员需要不断加深自我理论学习和实践总结，切实提升自我理论基础，从而更好地应对新问题、新方法。

四、细微卓著

辅导员工作是需要细致的，因为人的情绪往往在细微处可以捕捉，可能是一句话、一段文字、甚至一个眼神。一个不经意的细节，往往会深刻影响每一名学生。曲建武教授在辅导员工作中善于通过捕捉学生生活中的细节，从细微处入手，解决学生的各种心理障碍。例如，曲教授在走访学生宿舍时，观察到学生在墙上画的一个小小的问号，通过这一问号开展与该生的谈话，从而最终破解了学生的心结。可以看出，在辅导员工作中，细节的力量往往是巨大的。

五、创新思路

辅导员在开展学生工作的过程中要注重创新，根据社会的发展变化和学生特点变化及时开展工作。在当前互联网迅速发展背景下，高校思政工作比以往更具挑战性，高校辅导员应该专注思路创新，以创新思维推进辅导员日常工作。

曲建武教授在工作上有如下制度创新：第一，推行“新老帮扶”工作模式，通过高年级学生在生活中的点滴帮扶和影响，使得高年级同学在学弟学妹入党、宿舍生活、学习、日常活动等方面积极发挥传帮带的重要作用。第二，加强家校互通模式，加强与学生家长之间的沟通与联系，很多问题需要学生、家长及辅导员三方协同处理解决。第三，用新媒体技术推进思政建设。他建立了“曲建武仍然在路上”微信公众号，更有利于移动互联网时代信息的传播。曲教授和学生间的微信交流达200多万字，曲建武教授把教学与科研紧密结合起来，他先后承担过多项国家和省部级有关大学生思想政治教育的课题研究任务，并且将这些研究成果运用到日常思政课教学中，大大提升了其思政教学的质量。

广大辅导员提升自我素质能力的重要途径在于创新工作思路，应当不断在工作中创新工作方法，学习曲教授的先进经验，并且善于将创新思路总结凝练为理论文字，通过思想学术课题研究等方式将宝贵经验传递给其他人。

六、持之以恒

辅导员工作特殊性很重要的一点在于持续性，辅导员往往需要陪伴学生度过整个大学时光。目前全国加强了辅导员队伍建设，例如全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议、全国高校思想政治工作会议等，再到学校思想政治理论课教师座谈会，从教育部令第24号到教育部令第43号，再到近期下发的《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》，无不体现了国家社会层面对辅导员队伍建设的重视。

广大辅导员要坚定自我职业选择，持之以恒推进自我理论学习。把辅导员作为终身选择的目标，不断激励自我，超越自我。认真上好思政课，加强学生思想引导和日常管理，促进自我职业化、专业化发展，提高对自我职业身份的认同感。

七、平台构建

（一）建立系统的多层次学习培训体系。政治理论学习是辅导员队伍素质能力提升的重要途径，尤其应当加强思想政治理论的学习。辅导员需要通过理论学习来武装头脑，抓好学生日常有效的思想政治教育工作。目前辅导员队伍中有相当一部分群体没有系统学习过思想政治等相关专业，有部分是理工科背景，因此建设系统多层次的培训体系显得尤为重要。辅导员工作的性质决定了其工作较为繁忙，时间较为零碎，因此构建辅导员队伍的培训体系要有针对性。

（二）健全考核机制。不断完善辅导员队伍的考评机制和考核工作，落实辅导员工作绩效考核制度，是强化辅导员队伍建设和管理的重要途径。高校应根据辅导员的工作量及其完成情况，形成一套关于大学生思想政治教育工作的考核及量化评估管理体系，对照岗位职责，对辅导员负责的日常工作进行全面考核，考核标准应明确具体、切实可行，重点考核思想政治素质、理论政策水平、业务工作能力等。

（三）搭建学术科研平台，营造辅导员科研学术氛围。在“00后”大学生不断涌现、移动互联网时代来临的大背景下，新时期的高校辅导员面临着新的挑战。作为辅导员，应该积极参加科学研究，通过学习和实践，对日常工作进行深入思考并不断积累经验，形成自己的理念。辅导员要积极参与到学校和省级课题的研究中，通过课题研究，进一步加强有关理念的提炼和研究，以便更好地应对工作中出现的新问题和新挑战。

（四）全面建设职业化、专家型辅导员队伍。伴随着高等教育日趋大众化、学生成长逐渐多元化等客观条件的变化，高校必须转变观念，从前瞻性、创造性和可持续性的角度全面提升高校辅导员素质能力，努力构建一支政治素质高、工作能力强的职业化、专家型辅导员队伍。

八、结语

本文通过学习和总结曲建武教授从事辅导员工作的先进事迹和经验，从他的实践和事迹中汲取丰厚养料，从思想引领、坚定信念、循循善“导”、细微卓著、用情动人、以身作则、创新思路、持之以恒、平台优化九个方面进行分析，探索并总结高校辅导员素质能力提升的有效路径，这九个方面是相辅相成、相互贯通的。广大辅导员要充分学习曲建武教授的先进事迹，一定会在自我职业素质能力方面获得较大的提高。