关于建立企业人力资源人才培育体系的研究

温 斌 河钢邯钢纪委审计监察部效能室

人力资源是现代企业生产经营所需资源的重要组成部分，是企业得以持续稳定发展的战略性资源，而人才是人力资源中的佼佼者，是决定企业兴衰的重要因素，随着人才兴企战略意识的强化和落实，企业职领导决策层更加重视人力资源开发和人才的培养与培育，在人力、财力和政治、经济环境方面给予了极大的支持和投入，建立了企业职工教育基地，开通了人才外引、内培、输出培训深造等多种人才培育渠道，为企业成功引进、培育人才、促进各类人才成长创造了条件，并取得了一定的成效。然而，由于当前我国多数企业人力资源开发和人才培育存在需求计划缺失，人才培养与使用脱节，工作各自为政，缺乏协调配合，人才培养培育形式单一等问题，严重影响着人才培养效果。

为此，建立企业人力资源人才培育体系势在必行。依靠职责明晰、协同高效、内外融合、运行规范的企业人力资源人才培育体系，可以正确制定企业人才培育目标，完善企业知识系统管理，开辟多种的人才培育渠道，落实人才考核激励机制。促进企业人才培育有序高效发展，为企业有计划有目标的培养出大量实用人才，为企业持续稳定发展奠定雄厚的人才基础。那么，如何建立企业人力资源人才培育体系，本文对这一课题进行了粗浅探讨，并对企业人才培育体系的各项内容进行了研究阐述。

健全完善的企业人力资源人才培育体系，由企业人力资源管理部门、教育培训部门、技术管理部门、技术学会、工会组成。体系内容应包括：目标管理体系，知识管理体系，教学培育体系，考核激励体系。现逐一探讨如下：

一、目标管理体系

目标管理体系包括企业人才培育目标的确立，培育计划的制定，培育目标实现的评估与反馈。由企业人力资源管理部门、教育培训部门、技术管理部门参与执行。培训目标的确立要从企业人才需求分析入手，人才需求可划分为企业需求和员工个人需求及单项工作任务需求三个方面。企业需求是指企业长期发展战略对人才的需求，战略人才需求要面向未来，预测企业发展、市场变化、国家经济策略变化，给企业生产技术和经营提出更高的要求，应对新的高要求需要相应的人才；企业技术、工艺改造、产品升级换代对技术人才的需求，企业在计划技术工艺改造，产品升级时要同步计划人才的配置，这就需要在准备升级改造时，提前进行人才培养，设定相应人才培育目标。员工个人需求是指员工自身职业规划中的成才需求，企业要将职工自身职业规划列入人力资源管理工作范畴，帮助员工实现自己的职业规划。工作任务需求是指企业为完成某项专业管理工作任务或技术改造，对某种专业技术和专业知识人才的需求。人力资源部要深入生产一线和技术管理部门，经过岗位调查和技术摸底，掌握企业各专业、各部门人才现状及发展需求情况，制定企业中长期各专业人才配置、培育计划。各专业管理部门要定期向人力资源部上报各类人才需求计划，使企业各类人才需求配置、培育始终处在动态平衡和计划内运行。根据企业各类人才需求计划，制定长期、短期和专项培训相结合人才培育计划，合理安排教育培训资源，落实人才培育任务。在目标管理中，还要对人才培育结果进行评估反馈。依据评估结论，并对培育目标、培育方式方法进行整改。至此，完成人才培育目标管理的全过程。

二、知识管理体系

知识管理体系是对企业管理、生产经营、技术管理、人员管理等各项工作所需知识整编、收集、整合、提炼、提升、输送的过程，是企业管理现代化的重要标志，是建立学习型组织的必需，企业人才培育的基础。知识管理体系由企业教育培训部门、技术管理部门参与执行。其管理内容为：一是确定企业各类人才培育所需各种知识内容，并采取多种形式收集、整理到位，准确提供给各专业部门，实现所需专业技术知识供需到位。运用现代信息技术，建立企业所需知识数据库，建立内部知识管理的平台，通过内部网络促进知识的快速保存、分享和传播。二是对企业实践中各类技术人才形成的成熟管理经验、技术革新、操作技能的独门绝技、个人经验等，进行总结，进行提炼，形成本企业的技术集锦。三是依据企业人才培育目标和培训任务，编写教育培训教材，编写员工自学学习资料，包括视频教育资料和微课课件等。以此实现对企业所需知识的统一管理，为创建学习型组织，落实企业人才培育目标计划奠定知识基础。

三、教学培育体系

企业人才培育要采取理论知识培训和实践训练相结合的方式，教学培育体系是落实企业人才培育计划，完成理论知识培训和实践训练任务的教学培训和生产经营实体，由企业人力资源部门、教育培训部门及相关生产经营分厂和部门组成。各部门按照各自职能，担任不同的教学培育任务。在理论知识教学方面采取多种方式进行。企业职工教育管理部门负责对外联系，向有关高等学校、国、内外专业、技术培训机构输送高层管理人员和高、中级专业技术人员，进行深造和继续教育。培训中心担任专业管理人员和技术人员的学历提升教育，举办企业技术、工艺改造、产品升级换代所需专业技术人才脱产短期培训。工会可通过开展职工技术比武竞赛的方式，培育和选拔专业技术和岗位技术拔尖人才。企业专业技术协会可以采取技术研讨交流的方式，培育技术带头人和各专业领军人才。人力资源部联合各相关生产厂或管理部门，有计划地安排岗位实践训练，对实训人员，建立训练档案，跟踪评估测评，使人才在实践中得到提升。并按照企业领导要求，有计划地安排管理干部到国内外有关企业挂职锻炼和见习学习，学习引进先进企业管理经验，促进本企业管理水平的提升，培育高层次管理人才。

四、考核激励体系

企业人才培育体系是落实人才兴企，保证企业持续发展的重要工作系统，人才培育是企业长期的战略任务，关系到企业生存与发展，因此，人才培育体系的运行效果要列入企业考核，人才培育的结果要在企业生产经营和改革创新中发挥积极的作用，这就要求企业要建立企业人才培育考核激励体系。对于完不成人才培育任务的有关部门要进行评估考核，对人才培育成效突出的单位和个人要给予奖励。对于通过培养成才的各类人才要大胆使用，建立公平公正的人才竞争机制，在行政职务、技术职务晋升上，优先选拔优秀人才上位。对于技术创新领军人才，要敢于解放思想，实行技术创新成果入股、岗位分红、股权期权、虚拟股权等激励机制，开通技术创新致富通道。对于技术状元、操作能手、企业工匠给予经济津贴待遇，对于技术尖子，有发展前途的员工，提供深造学习机会。考核激励要形成长效机制，由人力资源部门定期进行评估奖励。形成尊重人才，依靠人才，人才致富的企业氛围，促进企业各类人才层出不穷，茁壮成长。

综上所述，由企业人才培育目标管理体系，知识管理体系，教学培育体系，考核激励体系构成企业人才培育体系，是企业人才培育完整的培育系统，是提高企业人才培育质量和成效组织体系保证，但是企业要建立健全这一体系，并保证其良好的运转，取得应有的成果，还要依靠体系内个有关部门领导和科技人员、广大教师的努力，企业领导要高度重视人才培育工作。技术人员要充分发挥自己的技术优势，帮助人才成长。教育机构教职员工要认真履行职责，利用教育阵地更多更好地培养出优秀的企业人才。在企业内部形成热爱人才、尊重人才的浓厚气氛，创建学习型企业组织，建立公平、公正的人才培养、使用和激励机制，为人才成长和创业创造良好的条件，使企业人力资源人才培育体系发挥出积极有效的作用，为企业培养出更多的各类人才，为企业持续稳定发展奠定坚实的基础。