幼儿培养良好的卫生习惯的重要性

庞晓瑜 张涵

摘要：良好的卫生习惯有益于孩子身心的健康成长更可减少一些胃肠道疾病的发生。对幼儿智能的发展及培养有高度文化的一代都有着及其重要的意义。对于幼儿来说他们的年龄小、体质弱、抵抗力差加之父母、爷爷奶奶的溺爱不少孩子成了“小皇帝”、“小公主”在很大的程度上滋长了幼儿不良卫生习惯的形成。因此，我从以下几方面入手积极创设和谐的环境建立融洽的师幼关系促进幼儿的发展。

关键词：幼儿;卫生习惯;重要性

一、借助文学作品的力量让幼儿知道什么是对什么是错

在对幼儿良好卫生习惯的培养方面要采用多种教育形式和教育方法才能取得比较好的效果。文学活动是幼儿园常用的教育形式，通过故事、看图讲述、儿歌等让幼儿知道什么是应该做的什么是不应该做的，使幼儿初步了解和区分正确的行为和错误的行为。榜样的力量是无穷的，优美的文学不仅能陶冶幼儿的情操让幼儿明白什么是真正的真、善、美，还能教育他们做一个品学兼优的好学生。比如我班有一位不讲卫生的小男孩，每天来到学校口袋里都装得满满的，什么东西都有，每天检查他睡觉的床上也有许多乱七八糟的东西，老师给他说了几次他还是老样子。针对这种情况我每天抽十分钟的时间给小朋友讲“你喜欢谁”、“小猪变干净了”、“母亲河哭了”等等讲卫生的故事。这样过了不久他真的改变了许多，同学们喜欢跟他玩了，老师也喜欢跟他做好朋友了。

二、让幼儿进入角色加强对幼儿良好行为习惯的训练

培养幼儿卫生习惯与自理能力离不开感觉器官的活动，在训练培养中促使感觉器官不断发展，又使能力习惯不断形成，两者互相促进、互相作用。游戏是进行幼儿感觉器官教育的基本形式。游戏过程中幼儿最容易进入角色接受教育。通过游戏幼儿将学到的东西亲身加以体验加深印象，逐步融入日常生活学习中养成良好的习惯。如我们在学了歌表演《猪小弟变干净了》后孩子们都开始注意自己的形象了，指甲长了、头发长了会主动叫妈妈剪，看到别的朋友脸脏了会学着歌词对他说“快去洗洗吧”。在听了故事《小池塘》后孩子们明白了每个人只要扔一个小东西池塘就会变成臭水塘。于是平时在班上乱扔纸屑的现象明显减少了，看到丢在地上的玩具也能主动捡起来了，并把它们运用到家庭生活和幼儿园生活中，家长普遍反映孩子进入幼儿园后讲卫生懂事了。

三、重身教勤言教为培养幼儿的良好行为习惯创造环境

在进行教育引导的同时教师更应注重自己的榜样作用。教师的言行对幼儿具有权威性，幼儿会不加选择的加以模仿，良好的教师风范会影响孩子的一生，教师是幼儿学习的榜样，因此教师要以身作则树立良好的教师形象。教师的一言一行幼儿都会模仿，一个脾气温和的教师往往会赢得幼儿的喜欢。当幼儿做了错事时，教师要耐心细致地关怀爱护他们，而不是粗暴地训斥他们，要帮助他们改掉不良习惯。因此教师良好的表率作用对幼儿行为习惯的养成至关重要。仪表方面教师要衣着整洁，精神振作，语言方面要让幼儿感到亲切，行为上要热情大方，经常给幼儿加以帮助，提高其自理能力，为幼儿健康成长创造良好的环境和氛围。

四、一日活动中以表扬、鼓励为主少惩罚

教师在一日活动中要横向看待每一个幼儿，发现他们的闪光点多表扬少惩罚。一位哲学家说 “把最差的学生给我，只要不是弱智我就能把他变成优等生。”有人问他成功的密诀时他说 “其实很简单就是表扬。”幼儿渴望成人对自己的行为作出评价，也对成人的评价十分敏感，他们总是喜欢得到肯定的评价，哪怕是一个和蔼可亲的眼神、微笑、轻轻的扶摸、点头、拥抱、亲吻等等。在一日生活中教师要不断发现孩子的闪光点，只要有一点进步就要即时进行表扬，让孩子明白这样做是对的从而继续坚持下去。

五、家园联系取得家长的支持

当前的幼儿都是独生子女，他们在家中的特殊地位和两代家长们对他们的溺爱使大多数幼儿比较娇气，良好的生活卫生习惯不易形成，独立生活能力比较差。因此取得家长们的支持是幼儿良好卫生习惯能否养成的关键。教师要即时将各阶段的教育、教学内容与家长进行沟通交流取得家长的支持，给孩子一个完整连贯统一的环境。

一个有良好卫生习惯的幼儿，既是一個健康的幼儿，也是一个“愉快”、“大胆”、“主动”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调要让幼儿主动活动，而皮亚杰也曾说过儿童是自己的哲学家教育的第一个条件就是要尊重主体、认识主体、热爱主体。只有充分地尊重幼儿使其发挥应有的主体性幼儿才有可能主动、积极、创造性地活动。幼儿园的卫生习惯教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。也就是说幼儿教师在一日生活中注重对幼儿良好行为习惯的培养，使幼儿的良好行为内化，为他们自身内在的素质培养健康的生活实施健康的教育。陶行知针对当时中国国民体质的实际状况认为教师要针对幼儿的实际生活，向他们进行一些必要的卫生常识教育如饮食卫生、睡眠卫生、活动卫生等使幼儿从小养成良好的生活卫生习惯，自觉维护身体健康。另外教师还可根据条件组织好室内外活动使幼儿的体格得到锻炼促进，儿童身体的正常发育，使之长大后成为有生活能力的国民。

参考文献：

[1]陈剑楠.浅析幼儿卫生意识的培养策略[J].读写算，2021（21）：61-62.

[2]谈娅妮.学前教育中幼儿行为习惯的培养[J].试题与研究，2021（04）：125-126.