语文八下第三单元写作·学写读后感

特邀主持：陈风华

一 随感

一个人的季节——读苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》

◎808班 袁子涵

卜算子·黄州定慧院寓居作

苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。

谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。

拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

你徘徊着，疏桐下。风起，吹落了梧桐叶，却吹不走孤寂的冷。

滴答滴答，夜已深。单薄的背影，冷意蔓延，那是孤雁。雁儿扑打着翅膀，来去匆匆，哪怕染尽红尘，受尽孤独，也不愿栖于寒枝。羽轻轻飘落，染了忧伤，冷落了遐想。

理想是月，月如雪。纯白的雪，没有一丝杂念，没有一缕杂色。雪总会化，化了的雪还在，但是，灰色的雪已不再是雪。月光皎皎，柔和淡漠。这一世，或许会遇到很多灰蒙的天，但月色总是独自皎洁。你说，繁华之中，知音有几人。原来是明月与执念，还有从未沾染风尘的雪。

恍然才知，世事了了，雁因志远而孤独，而你心所向处是纯白的雪，是以寂寞而无人省。

哪怕世人皆负我，我也定不会负了自己。如此便是，孤独也好，得失也罢，我心足矣。

【陈老师评】

秋意阑珊，缺月惊鸿，一个人的季节，一个人的浮沉，一个人的坚守。被贬黄州的苏轼是乐观旷达的，他有承天寺之“闲”意，亦有定慧院之“执”意。但他内心深处何尝没有幽怨孤寂，“何夜无月”，只有在那一个个月夜，或欣然起行，或把酒问天，或借月夜孤鸿，托物寓怀。

此诗境界，高旷洒脱，“语意高妙，非胸中有万卷书，笔下无一点尘俗气，孰能至此！”纵观苏轼人生，“一蓑烟雨任平生”的达观，“也无风雨也无晴”的恬淡，哀而不伤，笑而含泪，几经风雨依然从容行走，初心不改。他是文学的大家，更是精神的丰碑！

知人论世，读懂苏轼失意的诗意人生。袁子涵同学不仅读出了诗意，更读出了诗心，并以美的语言，诠释了诗的意境、人的心境。

二 读后感

回眸一笑百媚生——读《唐诗三百首》有感

◎808班 王嘉琪

历史长河中的一回眸，我看到了最美的你。

你以清新而又洒脱的容貌，成为整个大唐的绝世佳人。

你是太白的明月，子美的家国，摩诘的田园，义山的情思。

你是唐朝的灵魂，曾有无数文人墨客赋予你灵性。诗人已去，你却千古流传，成为后人的精神家园。总想在一片静谧中凝视你如明月星辰的双眼，随着诗人的浅吟低唱，感受时间锤炼与沉淀下最真挚的情感。

你不只是恣意如虬根蜷曲的文字，更是跨越千年无法淹没的故人……

你眉目如画。还记得偶然遇见你时，你的深情回眸，似乎带着某种怅惘。“花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人”，这是孤寂还是故园情？恍惚间看到月夜中，他独坐花丛，无人相伴，酌酒一杯，与月、影共饮，同醉同醒。顿时明白，这就是字里行间渗透出的细腻情丝。浓浓的愁啊，牵动了人们发自内心的思念。

正当我被你的忧伤感染，你却回眸一笑，说那不是你的全部。

“会当凌绝顶，一览众山小”，我看到你嘴角微扬，泛起豪迈而爽朗的笑容。这是年轻的他登高后向天地发出的激昂呐喊，穿越重山，响彻层云！在郁郁苍苍的翠峰之上，他渺小的身影逐渐放大，好像成为天地的主宰，谁都无法阻止他向上攀登的脚步。我恍然大悟，原来你又是这般快意洒脱。

你的变化让我很是惊讶，我不禁问你，这就是多姿多彩的大唐盛世吗？你轻点螓首，回眸眨眼，我又发现了另一个你。

你可以愁思百结，也可以豪放不羁，还可以清新恬淡。

“明月松间照，清泉石上流”，初秋时节，新雨之后，一切都显得那么寂静。万物在雨后新鲜芳香的空气中苏醒，夜色带来了阵阵凉意。在这个远离喧嚣的山林中，一位白衣秀士静坐沉思，望着皎皎月光透过松枝在地上洒下清辉，倾听石头上传出的淙淙流水声，忘了尘世，忘了自我，与这古柏清泉融为一体。

我的心已经跟随诗意一起飞翔了，但你回眸，隐约泛着泪光，微微叹息，说：“唉！李白偶有忧愁，但一生自信狂放；杜甫忧国忧民，却也不失安逸时的快乐；王维淡泊名利，与世无争；唯独他，潦倒终身，郁郁不得志……”

你突如其来的悲伤让我有些措手不及。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这不是李白那种思念！相见时难，离别不舍，百花凋谢，到死方尽的思念，成灰始干的泪水……也不知投入了多少真情。他的情感，怎一个愁字了得？

我看到了你多次的回眸，有笑有泪，还有偶尔的俏皮平静与自在。无论世事变迁，你倾国的容颜依旧灿烂。

你将盛世大唐的豪放恢宏、繁荣浪漫带进了中国人的精神家园，你是每个诗人的归宿，亦是从历史飘往现代的一束繁花。

我看到了你美颜如玉，听到了你歌声婉转。

回眸一笑百媚生。

这一回眸，就是一场穿越千年的邂逅。

【陈老师评】

诗意濡染的女孩，在品读《唐诗三百首》的每一次回眸中，读到了那个时代的繁华与悲情，那些诗人的洒脱恣意、家国忧思、浪漫情怀。在她的文字中，有“太白的明月，子美的家国，摩诘的田园，义山的情思”，更有穿越千年与最美诗词邂逅的惊喜与快意。

徜徉于诗词的世界，含英咀华，思接千载，灵动激情。中国是诗的国度，唐诗更是中国诗歌发展史的高峰和瑰宝，它华彩含蓄的文字背后、逸致雅趣的情思之外，凝聚着中国人旷达坚忍的精神力量和兼济天下的家国情怀，承载着中华民族悠远的历史和璀璨的文化。诚如杭州市下城区第二届诗词大会冠军获得者王嘉琪同学所言：诗词情深，深如炬火，燃亮历史数千年夜空，历经千万岁月淘洗，在苍莽的时光中成为永恒。

掬水月在手，最是书香能致远！

三 观后感

跨越千年的感动——《典籍里的中国》观后感

◎808班 蓝佳城

汉无伏生，则无《尚书》；有《尚书》而无伏生，亦不明其义。

几千年来，中华祖先世代守护华夏经典，传承至今，让我们知道华夏从何而来，去往何方。一部经典，千年历史，沉淀了先贤智慧，让几千年后的子孙懂得：华夏自古就是一体。

远古的大禹，秦末博士伏胜，汉代天子文帝，与当代读书人撒贝宁，同拜先贤，共同讲述《书》中曲折故事，解读《书》中思想要义。

这一幕幕，“时间回溯”，催人泪目——《书》活了！无论古文、竹简、活字印刷，抑或是现代科技云端“镜子”式阅读，《书》的精神延绵流传，九州安定，华夏子孙血脉相承。回望历史，有的名字注定被铭记。孔子白头整理《尚书》，因他与弟子立志要教会后人“知先贤治政之本，知朝代废兴之由，知个人修身之要”。如果没有与妻子家人一起护《书》的伏胜，《尚书》可能已经消失在阿房宫的烈火之中；如果没有毕生读《书》、讲《书》的伏胜，《尚书》的命运又会如何？历史没有如果，以至于2000多年后，我们回眸历史诵读经典时，不禁暗自庆幸——幸好有伏胜。

伏胜执鸠杖含泪纵情传而讲《书》，讲大禹治水三过家门而不入，讲牧野誓师周武王逆“天意”而行、五万余士兵一心击败纣王七十万大军，此为“得人心者得天下”，是历经千年颠扑不破的铁律。“……不是我舍命护《书》，是我妻、我儿、我全家，舍命护《书》”。只因有《书》有典，才有中国，而知华夏九州本为一体。《书》汇集列祖先贤明德智慧，《书》承载源于黄河、传承几千年的中华璀璨文明。护《书》即守护自强不息、图强进取的中国精神，民惟邦本厚德载物的治国之魂。

观至此，我不禁眼眶湿热，恍与白发长髯的伏胜隔空相对，共读《禹贡》，一起聆听“黄河之水天上来”的汹涌澎湃，仰望九州高山大川，即便经历无数惊涛骇浪，仍屹立不倒、生生不息。中华精神因千万个体的不懈努力，血脉相传，归宗炎黄，溯源华夏，大禹治水，愚公移山，祖先敬畏上天却并不懈怠，人定胜天源于坚韧与不屈。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，自古仁人志士爱国兴邦，不惜献出性命。自有《尚书》，古老的中华历久弥新，只因这个民族独有的伟大精神，让这片国土不断焕发出勃勃生机！

“‘典’在象形文字中是基上的书，即为最尊贵的文献。”蒙曼老师在节目中这么解释。典籍因此就应该是最珍贵的经典，最值得铭记的传统。

当看到伏胜拄杖殷殷问撒贝宁“后人可还读《书》，可知其意”时，当再次看到“民惟邦本，本固邦宁”，听到《禹贡》《牧誓》的铿锵之音时，我的内心一次次受到震撼。文脉安在？追本溯源，每一本典籍都是中华文明传承之路。我们有责任继续研读传承，鉴古知今，愿我们能无愧回答：“泱泱华夏，斯文在兹！”

一部经典，溯源中华，先祖精髓流传至今。古有唐朝诗人王维、明朝画家杜堇以画绘史，《伏生授经图》以笔墨重现历史瞬间，表达对列祖先贤明德智慧之敬仰；今有你我当代人，朗朗诵读，誓言护《书》，跨越千年的感动，流淌在历史长河，熠熠闪光。

【陈老师评】

今年大年初一晚，中央电视台全新制作的大型文化节目《典籍里的中国》精彩亮相。深情用心的编导、演员，以时空对话的创新形式，戏剧加影视化的表现方法，穿越式多维度的精彩舞台，让典籍里的文字活起来了。我第一时间把这档优秀的节目推荐给了学生们。

惟殷先人，有册有典。《尚书》作为“政书之祖，史书之源”，构建了华夏文明最早的知识体系和思想体系，对中国传统文化和意识形态有着深远的影响。然“汉无伏生，则无《尚书》”，蓝佳城同学以伏胜这一剧中主要人物为主线，串联起自己的观感，表达了感动之心、景仰之情、传承之愿。

中华先贤，筚路蓝缕；中华文化，源远流长。心怀敬畏感恩，传承国学国粹，永续千年文脉，华夏弦歌不辍，吾辈当仁不让。