论职业教育如何适应市场经济

2021-11-23刘志刚大庆油田第六采油厂培训中心

现代经济信息 2021年16期

刘志刚大庆油田第六采油厂培训中心

前言

我国资源配置的基本形式则为市场，当今社会的一个发展难题就是再就业问题，而职业教育和市场经济的发展之间具有密切联系，因此职业教育需要根据市场经济的发展方向，为市场培养应用型人才，使职业教育可以和市场经济的发展相符合，更好地推动市场经济的发展，其具体内容如下：

一、职业院校当中的管理人员需要将自己的观念创新

职业教育为市场经济的发展提供了大量帮助，但是随着市场经济的不断改革，职业教育也面临各种挑战，因此职业院校当中的管理人员以及教师都需要将自身的观念进行更新，创新自身的办学观念，更好的为市场经济培养综合型人才，更好的对市场经济的发展需求进行满足。

(一)将整体教育的观念进行建立

在整体教育当中包含职业教育，职业教育的根本目的则是为国家提供更多的后备技术工人，在社会主义现代化建设当中发挥的作用是不容忽视的。因此，随着社会主义市场经济的不断发展和进步，职业教育也需要做出相应的改革，将职业技术教育在整体教育当中的位置进行明确，同时需要根据市场经济发展的需求，将职业院校开展教育的特征进行明确，明确职业教育与其他教育方式之间所具有的关系。职业教育的一大技术特征则为受教育者所从事的职业与其所学习的专业之间具有密切联系，不仅具有较高的专业性，同时具有较高的职业定向性。

(二)将与市场经济体制相符合的教育观念进行建立

职业院校若想将新型的人才教育观念进行建立，则需将传统的教育观念进行摒弃，将教育观念进行创新。传统的人才教育观念认为在开展市场经济建设的过程当中，只需要受过高等教育的人才。但是在开展市场经济建设的过程当中，不仅需要理论型人才，同时也需要实践型人才以及专业技术型人才，而具有高技术水平的工人以及熟悉掌握劳动技能的相关人员才是市场经济建设最需要的人才，因此高职院校需要重视培养学生的实践技能，将学生的综合技术水平进行提高，从而满足市场经济发展的相关需求，推动市场经济的发展和进步。

(三)将为经济建设服务的观念进行树立

开展职业教育的根本目的就是为社会培养实践技术人才，为当地的经济建设发展提供服务。如果想要为社会培养具有高技术水平的专业人才，首先需要开展相关的研究以及调查，对各个行业当中所需要的专业技术人才类型进行分析以及总结，对经济社会的人才需求方向进行了解，同时需要分析在开展经济建设的过程当中所需要的专业技术人才类型，结合实际情况将需要开设的相关专业进行确定，这样才可以保证高职院校所培养出来的技术人才可以对市场经济发展需求进行满足，将技术型人才的整体质量进行提高，提高学生的专业水平，为社会主义市场经济的发展贡献力量。

二、将职业院校的办学模式进行改革

职业院校如果想要培养符合市场经济发展需求的技术型人才，则需将自身传统的办学模式进行创新以及改革，将办学模式的灵活性进行增加，同时增加职业院校的办学活力，将职业院校的自主权进行扩大，推动职业院校的可持续健康发展。

(一)根据学生的综合水平为学生分配班级

职业院校在开展班级设置工作时，需要根据学生的兴趣爱好以及知识水平对学生进行分类，并将学生按照高等中等以及初等层次分配到不同的班级当中。需要将在企业生产岗位当中工作的骨干分子分配到高等班级当中，让这些学生总结自己在工作当中遇到的生产问题，在学校当中开展深造学习，再将相关的技术以及技能熟练掌握之后，再回归到工作岗位当中继续开展工作，从而将骨干作用更好地发挥出来，提高企业的生产水平。在中等班级当中招收的则为在相关技术方面具有爱好以及知识基础的学生，同时这些学生是相关企业为了和当地的经济发展相结合以及推动企业科学技术水平提高而安排进修的员工，这些学生在职业学校当中需要熟练掌握新型专业技术技能，从而更好地为企业开展一线生产工作。而在初等班级当中开设的则为一些热门技术专业，对于一些再就业员工以及待业青年进行招收。职业院校通过自己对招生名额进行制定，将相关的学制以及专业目录进行制定，从而为社会培养专业技术型人才，在学生毕业之后，学校可以将这些技术人才向劳务市场进行推荐，从而激发学生的学习热情，帮助学生将自身的学习效率进行提高，从而使这些专业型技术人才更好地投入到市场经济发展当中。

(二)加强开展德育教育

随着新课程教育改革的不断深入，我国越来越重视培养综合型以及应用型人才，学校要推动学生的德、智、体、美、劳全面发展。职业院校在开展教学的过程当中，德育发挥的作用非常重要，职业院校当中的学生具有较强的可塑性，因此需要加强对职业院校当中的学生开展德育课程教学。在职业院校当中的教师可以通过课堂渗透的方式将德育教育为学生进行开展，不论是在文化课程教学当中还是在专业课程教学当中，都需要融合开展德育教学，从而帮助学生在学习专业技能的过程当中，可以将正确的人生观以及价值观进行树立。同时，职业院校当中的教师需要为学生树立榜样，对学生的发展进行指引，更好的推动职业院校当中的学生全面发展。教师还可以安排一些德育教育活动对学生开展德育教学，例如主题班会以及讲座等等，帮助学生在日后工作的过程当中，可以更好的贡献自己的力量，推动市场经济的发展和进步。

(三)提高师资队伍的整体水平

只有将职业院校当中的师资队伍水平进行提高，才可以更好的将教育工作进行开展，因此职业院校需要将自身师资队伍的培训工作进行加强，将职业院校当中的师资队伍专业水平以及综合素质进行提高，同时将教师队伍进行扩大。职业院校需要根据教师的实际情况将相关的培训计划进行制定，对优秀的职业教师进行吸收以及引进，同时需要将生产实习指导教师的队伍进行充实以及扩大，将学校缺乏生产实习教师以及专业课程教师的情况进行避免，同时将教师质量不高的问题进行解决。职业院校还可以应用对专业课程教师开展转移培训的方式，将生产实习指导教师队伍进行扩大。只有通过这种方式，才可以将职业院校当中教师队伍的专业知识水平进行提高，使得教师不仅可以对专业课程进行讲解，同时可以对生产实习过程进行指导，从而更好地为市场经济发展培养专业型技术人才，推动市场经济的发展和进步。

(四)及时调整院校的专业设置

职业院校需要根据市场经济的发展需求以及学生的实际情况，调整院校当中所设置的专业课程。当前有大量学生在对专业进行选择的过程当中，对市场当中的需求产生了忽略，同时也不会对自身的文化基础以及知识水平进行分析，只是对一些热门专业进行盲目选择，导致招生不断扩大，同时也增加了职业院校开展教学的难度以及推荐就业的难度，如果想要将这些问题进行解决，那么就需要在职业院校当中将改革工作进行开展。职业院校需要根据市场当中的需求以及学生的实际情况调整专业设置，根据学生的需求对学生进行指导，同时对学生重新开展专业分配。如果学生的基础知识比较扎实，那么可以分配学生学习专业知识，同时将文化课程教学对这类学生加强，进一步进行深造。如果学生基础知识相对较差，则可将学生向操作能力要求较高的专业当中进行分配，同时职业院校可以和企业之间开展合作，从而定向为企业培养专业人才。职业院校也可以将一些操作课程进行开展，对于培养操作技能专业的学生需要将理论课程教学进行增加，还需要增加这类专业学生的操作实践课程，将比较深奥的理论知识教学进行减少，帮助学生有侧重点的开展学习，将课程过多导致学生对于知识无法完全接受，从而丧失学习兴趣的情况进行避免，帮助学生全面掌握知识技能，将这类专业学生的专业技术水平进行提高，为市场经济发展提供更多专业型人才。同时职业院校可以和高校之间联合开展办学，将成绩相对较差的学生转入职业学校，将专业技术课程的培训进行加强，培养专业型人才。