班主任工作中的实践与探索

田巧荣

(甘肃省庆阳市第三中学 甘肃 庆阳 745000)

送走了一届学生，没等休息几天，新一届新生又快来了，学校准备预定班主任，有人焦躁不安，唯恐套上这个枷锁，那简直就是苦不堪言！可是班主任工作总得有人干呀，怀着“有一种艰辛，你没有体会过就不知道其中的快乐的心情”，我仍然愉快地接受了领导的委托，开始了我的又一届班主任工作生涯。

听过北京市朝阳区垂杨柳中心小学郑丹娜老师的一次讲座，她说：“人生最大的需求就是被需求，而被需求就是幸福的，也是辛苦的，而不被需求就是被边缘化了。”是的，不被学校安排当班主任了，就是在领导心中没有位置了，也就是在学校被边缘化了—可有可无；辛苦你就是信任你，就是需要你—没你不行…年过半百的我，思量再三，毅然决然地挑起了班主任这份艰辛的重担，因为我饱尝过班主任工作中的苦与乐！

1.踏着清晨的最新鲜空气，开启每一天的新生活

清晨，当别人还沉睡在甜蜜的梦境中时，当环卫工正在尘土飞扬时，身为班主任的我已经踏上了上班的路，健步如飞，唯恐落在了检查老师的后面……一进教室，组织领读，督促打扫卫生，抽查作业，检查到校人数……忙的不亦乐乎，日复一日，年复一年，这样的生活我已经重复了25年，说不埋怨是假的，因为我也爱睡懒觉，也想给家人做一份热乎乎的早餐，也想亲自送孩子上学……但是有更多的学生需要我，盼望着我督促他们，陪伴他们，我全当自己是他们生命中的贵人，最需要的人，而且凭借着这种需要，我养成了早起的好习惯，每天呼吸着清晨最清洁的新鲜空气，穿梭在鸟语花香的美景中，感受着提前量思考带来的轻松愉快，阳气充足，感觉班主任工作每天都是神清气爽的。

在每一个清晨我都无比幻想着能够睡个懒觉，或者是将自己的孩子送到学校，为自己的家人做早餐，但是这始终是一份幻想，一种不可实现的幻想。身为班主任，除了需要照顾家人和孩子外，还需要去管理和照顾自己的学生，学生的管理工作需要重视，学生的日常学习和生活更需要得到重视。每次清晨走进教室中，看到学生的笑脸就觉得这样也挺好。在这25年中，虽然也有怨念，但是欣慰是有的，看着自己的学生从进学校，再到送出学校，总有一份莫名的成就感。正是这份成就感支撑着我的信念，能够让我日复一日、年复一年的进行这样的生活和教学，不断地为社会培养出更加优秀的人才。

2.充当全职妈妈的角色，关注每一名学生的生活、健康、安全

身为班主任，每一个学生的饮食起居、健康情况、安全问题等都得了如指掌！因为你是班主任，班主任这个特殊的角色，决定了你比科任老师操的心要多。如果学生作息不规律，健康状况欠佳，它直接影响着学生的学习状态和学习效果，如果被忽视，导致成绩差，班主任是难以给家长和领导交代的，因为成绩是考核班主任工作好坏的重要指标！安全问题就更不能忽视了，学生是家长的掌上明珠，健康、安全是家庭的第一需要，而安全问题也是国家、社会、学校关注的头等大事，包括校园安全、饮食安全、交通安全等如此重大的责任，责无旁贷的要靠班主任去落实与监管！所以班主任需要承担起全职妈妈的角色，在传授知识、教书育人的同时，不能忽视学生的生活、健康和安全等问题，这些琐碎事务会消耗掉班主任的多少精力，无法计算！因为既然承担了班主任工作，这份重担你得义无反顾的扛着，再辛苦你得担着！但是正是多了这份琐碎的辛苦，你和学生的距离拉近了，学生有时会像妈妈一样的依赖你，甚至私下里、毕业后会念念不忘的提起“妈妈”的你，这份荣耀，别人没有，班主任会拥有，那种亲切的称呼，听到以后，心理美极了！

在学校的每一分每一秒，我都要关注学生的生活和学习。毕竟学生来学校是为了学习，是为了考个好成绩，为了能够步入理想的高中生活。同时在学校更是为了培养学生的思想品质，让学生的综合能力得到提升，促进学生的身心健康发展。在面对学生的学习时，我要将学生的各科成绩打印出来，包括每次月考以及期中期末考试成绩，每个学生的进步和落后都要进行详细的记录，在结合学生课上的表现与学生谈话，尽可能的让每一个学生都能明白班主任对他的关心。我会公平公正的面对每个学生，让每个学生都能在我的帮助下以积极的态度面对学习，逐渐提高学习成绩。在生活中，我会尽可能的与学生做成朋友，加强与学生的交流和沟通，用幽默的语言让学生对我的好感提升，能够成为学生的良师益友，与学生的关系变得更加友好和谐，拉近与学生的距离。在学习和生活中去关注学生的心理健康，帮助学生养成正确的思想行为，提高学生的综合素质。身为班主任，身上所担任的责任有很多，就像全职妈妈一样，对学生付出无私的爱，促进学生的健康成长。

3.努力提高自己的学识，掌控全体学生的全部课程学习

学风建设，是班级工作中的重中之重。良好的学风一旦形成，班风建设自然而然的就进入了良性发展的快车道，班主任工作方可忙而有序，所以作为班主任，我们必须狠抓学风建设。为此，我除了以制度建设作保障，以文化建设做引领之外，充分发挥榜样的力量，首先努力让自己成为一个业务精良，博学多才的魅力老师。因此，闲暇之余，我努力加强专业阅读，关注最新的时事新闻，科技军事，鼓励学生勤学好问，请教我完全不用顾忌科目限制，而且时不时的我给他们卖弄几句诗词歌赋、闲侃一点科技军事……，当然领读英语、解答数理化疑难更就是我的家常便饭了。这样一来，我似乎在大包大揽的自讨苦吃，大有取代别人之意，其中的辛苦可想而知！“道高为师，身正为范”这是我国著名教育家陶行知先生所提出的。身为班主任要不断地提升自身的才能和学识，这样才能成为学生的榜样，让学生更加敬佩自己，树立一个良好的学习方向。但这样做既促进了自己的专业成长，缓和了课堂气氛，拉近了师生距离，又激发了学生的学习兴趣，爱国热情，更重要的是他们佩服我，欣赏我，收获了亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行的效果，做班主任我的自然乐在其中！

教师这个行业，不止要以学问叫人，更是以道德育人。教书育人是教育的目的更是教育的标准。“思想家黄宗羲曾说:“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师矣。”这句话我一直铭记在心，只有高超的知识本领才能让教学发挥出实际的作用，要有深厚的文化功底，这样才能赢得学生的敬佩。要想给学生一杯水，就需要先要自己拥有一桶水。因此，要不断地灌满这桶水，不断地补充自身的教学能力和教学素养，赢得学生的关注，这样才能更好的激励学生，享受学习的快乐。

4.在雷厉风行的行事作风中，感受效率带给师生的高效收获

我们生活在一个信息化时代，计算机海量处理信息，机器人无所不能，如果我们不能紧跟时代的步伐，做事效率低下，培养的人才毫无用处。所以，我必须加强时间观念，增强效率意识，培养我的学生紧跟时代的节奏。因此，从进校的第一天起，我就从课堂练习、自习任务、周测、清洁、吃早餐等方方面面卡时间，让他们学习我雷厉风行的行事作风，做事讲效率、有方法、有计划的习惯，这种训练，看似马不停蹄，风驰电掣，忙碌而辛苦，但高效的节奏过后，带给人的更多的是充实感，是成功后的喜悦，是抓住机遇后的获得感，让人心情愉悦，再多的付出也觉得值得！

班主任是与学生接触时间最长的老师，可以说班主任的一举一动、一言一行都会对学生造成影响。我在日常的教学管理中，时间观念的加强能够在潜移默化下影响到学生，让学生也能严格把握时间，有的一定的时间观念。在其他方面也是如此，说话不急躁、言行一致、道德高尚这些都能在学生面前有更好地教学体现。地上的垃圾我会随手捡起，黑板脏了我也会顺手擦干净，在一次两次这样的情况下，学生就会在我进教室前将教室的卫生打扫干净，将黑板擦干净，这会逐渐形成以一种习惯，一种终身的好习惯。

5.在追求卓越的心境中，塑造学生不断超越自我的性格

一个有追求的人生活是充满动力的，是具有方向和目标的，也是容易成功的。作为班主任，我是一班之主，我的精神追求、价值取向，对学生有着潜移默化的重要影响。所以，我必须要努力，要追求卓越，才能作为一个合格的引领者，带领我的学生不断的超越自我，勇敢追梦！有人曾经把职称、荣誉作为奋斗的目标，给自己的人生找到了终点，但我不这样认为，因为我不能以自我为中心，我是一群人的班主任，是他们的精神领袖，他们奋斗的道路还很长，未来的成就无法限量，我就应该追求完美，追求卓越，带领他们塑造学无止境，勇闯天涯，勤学苦练的性格，让孩子们精神的成长，自信的成长！这样的奋斗历程师生看似辛苦，而辛苦过后，当我的弟子们一个个凯旋归来，或者满誉而归时，作为班主任的我，别提有多自豪！那份辛苦的坚守换来的快乐，别人没有，我有！

班主任是组成学校教育的重要人物，在班级中更是有着重要的地位。我身为一名班主任，要明白以身作则，要时刻充满理想，用正确的价值观去引导学生，让学生受到我的影响后也能更好地面对接下来的生活和学习。在班级的日常管理中，要彻底的开展民主政策，在任何规定的选取和开展时，都要让学生参与到其中。就像在制定班规时，我会选择班会课上与学生一起制定，先收集学生的意愿，在结合学生的心理进行合情合理的制作，这样既能满足学生的实际需求，还能让学生遵守班规，遵守自己的所制定的班级规章制度，不然就会出现搬起石头砸自己的脚。

所以，作为班主任，请不要抱怨工作的辛苦，而应该感谢让你辛苦的那些人和事！正是有了他们的折磨，才让我们真正的学会了当老师，做教育。在辛苦付出的同时，也默默地得到了上天的一份馈赠—成就了别人，也成全了自己。所以，当学校委托你当班主任时，请愉快地接受吧，因为班主任工作苦中有乐，苦中更有收获！