河北省图书情报人才现状评价及对策分析

2021-11-22李艳明苑津燕

海峡科技与产业 2021年7期

李艳明苑津燕常青

衡水学院图书馆，河北衡水 053000

新时代图书馆的人才需求呈学历高、专业需求多样化趋势发展，因此对图书情报专业人才就业提出了更高的要求。因此，图书馆专业在人才培养方面应充分采取措施应对这种挑战，如进行专业课程改革、培养科研型和应用型人才并重等，从而能够为社会输送多元化知识结构的专业人才。

1 河北省图书情报专业人才现状

1.1 图书情报专业人才发展现状

图书情报专业作为小众学科，被称为“冷门”专业，该专业的就业方向大多在高校及公共图书馆、企事业单位，随着互联网的蓬勃发展，一些图书情报专业人才就职于搜索引擎公司、电子资源公司，如知网、维普等。目前，河北省有两家高校设置图书馆学，分别是河北大学、河北经贸大学。河北大学是河北省最早的图书馆学人才培养基地，具备“本科—硕士—博士”完整的人才培养体系，设有图书馆学硕士、图书情报学硕士班。河北经贸大学于2010年开始设立图书馆学专业，起步较晚，正在逐步完善人才培养体系。相较于其他热门专业，图书情报专业每年毕业人数少，不能满足当前人才市场的需要。

1.2 高校图书馆图书情报专业人才占比率偏低

目前河北省内高校图书馆图书情报专业人才比率偏低。一方面，随着高校招聘人才的要求提升，一些本科毕业的图书情报专业学生由于学历限制无法进入高校图书馆，进入高校图书馆就业的人才至少是硕士研究生。另一方面，图书馆在高校中作为教辅单位，上升空间不大，职称评定有限制，高校职称评定大多倾向一线教师，导致图书馆人才纵向流失到各二级学院和学校行政部门；同时图书馆接收了年龄比较大、引进人才家属的转岗人员，造成了双向流失。

1.3 河北省公共图书馆人才配置状况

目前河北省的地级市公共图书馆大多开展了人才外包业务，根据笔者了解大多开展了人才外包业务，公共图书馆有编制的图书情报专业人才占比很少，极大阻碍了河北省公共图书馆事业的发展。河北省共计11个地级市，随着经济的发展，人们对文化需要越来越高，其中，河北省图书馆、石家庄市图书馆、唐山市图书馆、秦皇岛图书馆、邯郸市图书馆、邢台市图书馆等公共图书馆，是一级图书馆，这些图书馆馆藏资源丰富，专业馆员比率比较高。以唐山市图书馆为例，唐山市图书馆在岗职工59人，其中，17人具有副高以上职称（研究馆员4人、副研究馆员13人）；文化程度方面，研究生学历6人，本科学历37人，其他学历16人。其他5个地级市公共图书馆分别是二级、三级图书馆，图书馆的资源配置及人才结构逊色一些。

1.4 制约高校图书馆发展的因素

图书馆被行政干预过多，用人不自主。根据网上的调查统计显示，2021年，河北省内只有河北医科大学和衡水学院两所本科院校招聘图书情报专业人才，难以满足高校图书馆发展的需要。在不断老龄化的社会背景下，图书馆的馆员老龄化也比较严重，导致图书馆一些创新型的业务无法开展。比如，智慧图书馆的建设、在大数据背景下提供高端的咨询服务在一些中小型图书馆难以实现。因此，图书馆要在人工智能化大潮中，充分利用智能化设备和系统，将图书馆员从大部分重复劳动中解放出来，让图书馆的人才结构更加合理高效，使解放出来的图书馆员从事更有创造性的工作。

1.5 图书情报专业人才发展受限

随着21世纪信息时代的到来，传统图书馆面临着转型，国内的一些学者不断唱衰图书馆，图书情报专业人才在就业市场受限，都阻碍了高校图书情报专业的发展，一些高校不断压缩图书情报专业招生，在课程体系上不断加大信息技术、大数据等课程的设计，压缩图书情报专业内核课程，造成了图书情报专业毕业生既是“万金油”，又是“四不像”，在人才市场上更加缺乏竞争力。

2 应对策略

2.1 培养多元化知识结构的人才

2015年12月31日，教育部印发《普通高等学校图书馆规程》（教高〔2015〕14号）指出，高等学校图书馆是学校的文献信息资源中心，是为人才培养和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化建设的重要组成部分，是校园文化和社会文化建设的重要基地。图书馆的建设和发展应与学校的建设和发展相适应，其水平是学校总体水平的重要标志。

在目前大数据、人工智能背景下，图书情报专业人才不仅要学习图书馆的一些传统科目，更应加强计算机、大数据及人工智能的学习，适应当前社会对复合型人才的需要。要鼓励不同学科背景的本科生报考图书情报硕士研究生，图书馆作为高校的教辅机构，为全校师生提供科研教学服务，每个高校多达几十个专业，甚至上百个专业，图书馆需要各个学科背景及图书情报专业知识兼备的专业人才。这就促使图书馆改革图书情报专业课程，打破图书情报人才的就业局限性，为学校提供高端的信息咨询服务，为社会输送多元化知识结构的专业人才。

2.2 增加图书馆职业资格准入制度，深化图书馆人才制度改革

参照其他职业资格准入制度，打破图书馆职称评聘的僵局，在图书馆人才的评价上，尤其是在高校图书馆，校领导应该打破偏见，防止出现吃大锅饭的现象产生。坚持公开、透明、公正的原则选拔人才，通过公开选拔，让德才兼备和业绩优秀的人才走上领导岗位，避免外行领导内行。高校领导首先应当转变观念，对高校图书馆和各院系一视同仁，把图书馆定位为一个学术性机构，高校图书馆馆领导、各部门主任和技术骨干与学术科研挂钩，对人才选聘、使用、评价等突破原来的制度，规范管理，这需要一个长期稳步发展的过程。

2.3 对馆员实施继续教育和终身教育

新时代读者对图书馆的要求不仅仅是简单的信息查询及图书借还服务，因此社交网络链接、研修室及移动课程预定、讲座播客等服务应运而生，电子书、有声读物、移动图书馆更是在阅读推广中发挥了重要作用。这些飞速发展的新事物、新技术影响着图书馆服务形式的变化，更对图书馆工作人员的本身素养提出了更高的要求。图书馆人员应不断提高与新兴技术相关的技能水平，从而更好地完善图书馆服务。

图书馆本身是一座没有围墙的大学，也是信息中心，图书馆各种纸质和电子资源为馆员的继续教育和终身教育提供了保障。公共图书馆和高校图书馆专业人才占一定比例，图书馆专业人才利用图书馆资源对非图书情报专业人员进行系统在职培训，最大限度地利用现有资源培训馆员，使非专业的图书馆管理员迅速成长起来，充实图书馆人才队伍。同时，图书馆可以定期组织馆员参加关于图书馆新兴技术等方面的专业培训，以期达到对馆员实施继续教育和终身教育的目的。

2.4 培养科研型和应用型的图书情报人才

图书馆作为科研和实践性并重的部门，需要科研型馆员投入基础理论的研究，一些高校图书馆已经对本校专家教授的科研方向、科研成果纳入图书馆的大数据，河北工业大学图书馆通过对本校的长江学者、引进人才的科研成果进行分析，为学校引进人才提供信息咨询服务。

同时图书馆更要注重图书情报专业人才实践工作的培养和历练，尤其是在公共图书馆中，公共图书馆馆员面对有各种需要的群体，需要在实际工作中，不仅要具有图书情报专业知识，也要洞察读者心理需要，具备人际交往的能力，面对新问题和挑战，提升综合素养。

2.5 提高图书情报专业的社会认可度

在国内，社会对图书情报专业的认可度不高。人们提到图书情报专业，就是简单的头脑中的图书馆和信息管理，事实上，这个专业的范围不仅仅是图书馆，这个专业的学生会学到许多信息挖掘、信息组织方面的知识，在很大程度上，图书馆学和许多学科是交叉的，学生学到的技能也是多方面的。因此，图书情报专业人才可以运用学到的这些技能找到不同的工作，而不是仅局限于图书馆。

2.6 图书馆服务升级转型

随着中国老龄化社会的来临，公共图书馆不可避免面临老龄化的社会问题。公共图书馆要推进事业发展进程，只有重新调整服务走向、更新服务观念、创新服务手段，如增加更多的人文关怀、环境和空间的舒适性、安全性，应对突发情况的应急预案，加强老年阅读空间设计建设等，不断适应和谐社会中的老龄化问题。同时对馆员进行相关知识培训，以适应老龄化社会发展的需要。

随着大数据和人工智能时代的到来，图书馆服务方式发生了变化，除了传统的借阅工作以外，图书馆不仅要满足读者学习和阅读的个性化需要，而且要关注并适应他们对生活、工作、就业、创业、研究的需求，新需求的提升要求图书馆员提升相应的文化素养、大数据素养、技术素养及职业素养，树立全素养教育的理念有助于我们创新服务方式，尽最大努力满足用户不断增长和变化的需求。

高校图书馆应借鉴和吸收先进的方法，从服务内容、服务场所、服务手段三个方面探索服务升级与创新，为图书馆服务升级转型做好准备。图书馆除了可以为学校提供详尽的学科服务，还可以为学校老师提供高效的知识服务，如科研数据管理服务；图书馆为读者提供信息共享空间，读者可以在空间中学习、进行交流，可以更加便捷地访问各类信息，学术氛围更加自由，也更有利于图书情报专业人才发展建设；图书馆提供的各种虚拟服务，如社交网络、移动图书馆等用户服务媒介，一方面可以吸引读者，给读者带来不同的体验，引起读者的学习和阅读兴趣，另一方面，也可以实时和读者建立起沟通渠道，挖掘读者的倾向点，从而提供更加切合的服务，使图书情报专业学生更能适应社会发展的需要。