常山侨文化资源走进高中政治课堂*

2021-11-22张安华

读与写 2021年6期

张安华

(福建省漳州市常山华侨经济开发区常山中学福建漳州 363306)

常山华侨经济开发区是福建省的重点经济开发区，常山华侨农场是全国第二，也是全省最大的华侨农场，是一个风景宜人的风水宝地，更是适合创业的地方资源。在2014年，常山华侨经济开发区已经正式成为乌山旅游开发建设指挥部，是海西重要的自然文化旅游景点。将常山侨文化资源代入到高中政治教学中，能够让学生在实际生活中学习政治知识，在知识中感受生活，促进学生的学习体验，让知识的学习更加方便有效[1]。

1.常山侨文化资源概述

首先从常山华侨经济开发区进行学习，它处于海峡西岸，闽南金三角，在东山湾核心区以及厦门和汕头之间，位于东山、云霄、诏安三个县的交界处。而且常山属于南亚热带海洋性季风气候，日照充足，气候宜人，自然资源丰富，是一个绝佳的旅游景区。再加上因为是开发区，有着自己独有的优惠政策，让常山华侨的经济得到提升。

常山侨文化资源的来源，他本就位于三县的交界处，又处于环东山岛经济开发区的核心区域，曾经的主要人口都来自于东盟的印尼、马来西亚、泰国、新加坡、越南等13个国家和地区的归难侨人口，共8000多人。再加上这些归侨的各种亲属遍布在国外以及境外，将近16万人，所以说它的国内外影响力巨大。这也就形成东南亚风情特色的歌曲、美食、服饰等各种侨文化。

总之，将常山侨文化资源合理引入到高中政治教学中，能够让学生真正意义上掌握知识，做到真学、真用、真懂、真心这四真，更好地理解新思想，建设新时代。

2.常山侨文化资源走进高中政治教学课堂的策略

2.1 将侨文化作为课前引入，吸引学生注意力。老师在高中政治教学中，要选择激发起学生的学习兴趣，这样才能够让学生的学习能力得到提高，让学生的学习意识提高，集中学生的注意力，促进学生的学习效率，让政治课堂变得更加精彩。老师要在实际生活以及网络资源中收集常山侨文化资源，并将其进行整理，借助这些生活中的真实事例来让学生进行政治的学习，提高学生的学习热情。给学生在多媒体上播放关于常山侨文化资源的内容，就像侨城文化广场、郊野公园以及东南亚风情一条街等等，包括街道房屋的构建这些都能够在学习中渗透侨文化，让“侨味”更加浓郁。老师要借助侨文化作为课前引入，吸引学生的注意力。由此来开展“文化交流与文化交融”的学习。让学生正确理解文化交流与文化发展的关系，促进高中政治课堂的教学效率[2]。

2.2 利用常山侨文化提高学生的政治学习能力。常山侨文化中所包含的内容有很多，由于它所涉及的人群比较广泛，文化内容也会比较复杂，更具有文化的特征。侨文化的传承与发展让当地居民的经济得到提升。例如，饮食文化的学习，千层糕、木薯片以及糯米糕等等这些糕点都是老祖辈的手艺，印尼糕点也是琳琅满目。在林月云糕点坊中，每个糕点都深受人们的喜爱，再加上网络技术的发展，让糕点更是遍布各地、各国。尽管制作的手艺十分复杂，但是仍旧坚持把祖辈的手艺传承下去。音乐歌舞文化更是独具一格，这里的建筑大多数都是东南亚风格，各种歌曲都充满各地文化风俗，印尼舞、泰国舞、越南舞、缅甸舞、马来西亚舞等等各种异域风情的舞蹈，这些都是具有文化特色的侨文化，都是非物质文化遗产中的一员。将侨文化代入到高中政治文化的学习中，让学生能够科学分析各种文化的存在意义以及民族文化和世界文化的发展意义。

2.3 结合常山侨文化教育学生民族的团结进步。在高中政治教学中，需要让学生对各民族的交流得到认识，要形成多元一体的中华民族历史文化。让学生的国家观、民族观、文化观提升，增强民族的自信心和自豪感，要让学生的共同意识提升，能够促进民族团结进步的意识。在常山侨文化资源中，所包含的内容有很多，要让学生在学习中不断地传播中华文化，文化的交流是文化发展的根本动力。老师要充分利用常山侨文化资源让学生的视野得到开阔，增强学生的文化意识，政治课堂变得更加积极愉悦，让学生意识到民族团结进步的重要性，养成良好的政治意识，促进政治教育良好开展[3]。