教体融合模式实践研究——以蚌埠市女子橄榄球项目为例

徐 良，胡昕宇

（安徽省蚌埠市第五中学，安徽 蚌埠 233099）

1 教体融合模式概述

目前，我国正在努力推动从“体育大国”向“体育强国”的转变。要想早日完成这个转变，关键是提升广大职业运动员的能力和素养。在很长一段时间内，对我国职业体育运动员的训练，片面强调体育运动技能训练，忽视文化学习，给社会留下了运动员“头脑简单，四肢发达”的刻板印象。庆幸的是，近年来，国家越来越重视职业体育运动员的文化教育工作。在此背景下，教体融合作为一个重要体育教育理念，被赋予了新的使命。

教体融合模式是将普通教育与体育训练活动进行融合，通过寻找到合适的切入点，从而实现体育竞技人才体能水平与知识技能的协调提升。教体融合的教育模式所呈现的教育理念，并不是将“体育”与“教育”进行单纯地相加，而是促使“体育”与“教育”在先进的教育思想、教育观念，创新的教育价值观，合理有效的现代化教育制度和符合运动员身心发展特点的课程设置等方面进行全面的融合。这种观念主要表现为“以文化人，以体育人，使体育在育人方面的功能与价值发挥到最大”。与此同时，教体融合的教育模式教育目标是通过教体融合来全面提升“教育”与“体育”两个系统资源的合力，以培养专业水准高、文化修养高、精神品质高的高素质运动队和竞技体育的高素质后备人才，保障运动员在进行专业运动训练的过程中也能接受同普通学生一样的教育机会。

2 蚌埠市女子橄榄球项目发展现状

近年来，橄榄球项目在我国受到了越来越多的关注，截至2020年底，全国开展橄榄球的省份为20个（不含港澳台），其中有45支省级专业队伍（包括男子成年队、女子成年队、男子青年队、女子青年队）及47所业余体校，常年参与橄榄球运动的专业人口数量为3 370。全国共有176所小学、148所初中、99所高中、68所大学和144所俱乐部开展橄榄球项目，经常参与橄榄球项目的非专业人口数量为52 728。橄榄球运动是安徽省的重点体育项目。其中，蚌埠市女子橄榄球队成立于2015年12月，在几年时间里，蚌埠市女子橄榄球队队在安徽省举办的女子橄榄球比赛中屡创佳绩。如2018年9月，安徽省举办的第十四届运动会。在这次运动会的青少年部橄榄球女子组比赛中，蚌埠市女子橄榄球队凭借良好的发挥获得了安徽省橄榄球女子乙组冠军和女子甲组亚军。从成立至今，蚌埠市女子橄榄球队共获得全国青少年比赛冠军1次、亚军1次、全国第四名4次，安徽省冠军5次、亚军23次。目前看来，蚌埠市女子橄榄球项目虽然在国内引起了相应的关注和重视，但其在发展的过程中仍面临队员普遍存在橄榄球专业能力和文化水平相差甚远的情况，薄弱的文化基础会严重阻碍蚌埠市女子橄榄球项目的健康、可 持续发展。

3 教体融合模式下蚌埠市女子橄榄球项目的发展路径

3.1 政府和学校要重视将教体融合模式引入蚌埠女子橄榄球项目

蚌埠市体育部门要在本市高中、高校（以下统称“学校”）橄榄球教育教学机制，橄榄球教育理念、教学方法、教学条件，女子橄榄球后备人才培养，运动员社会参与等方面进行一体化设计和一体化实施。蚌埠市教育部门应倡导本市学校积极开展女子橄榄球运动。蚌埠市体育部门要主动融入学校女子橄榄球教育，在项目课堂教学、课外训练、校园赛事等方面发挥作用；要树立教体协同的育人理念和多元开放融合的理念；通过各部门之间的协调配合，建立健全科学有效的教体融合运行机制。蚌埠市教育部门要为本市学校女子橄榄球运动员提供相应的学历教育支持和保障，使运动员可以在安心进行橄榄球专业训练的同时，无学历教育的后顾之忧。另外，蚌埠市体育部门要为本市学校女子橄榄球运动员提供运动经费和专业的技能指导等一系列软硬件配套服务的支持。蚌埠市高中、高校则要从女子橄榄球运动员的文化课学习、橄榄球专业训练以及运动员日常生活的后勤方面来为其提供保障，突破各个部门之间的独立状态，全面实现教育与体育的高度融合，有效促进蚌埠市女子橄榄球项目的有序和长远发展。

3.2 以学习、训练相互融合为基本理念，全面提升蚌埠女子橄榄球运动员的综合素养

目前，我国大部分运动员仍缺乏文化知识的系统学习，大多数专业运动队采取集中管理的模式进行人才培养，而学校良好的文化学习氛围和环境能对运动员学习水平的提高起到潜移默化的影响。因此，蚌埠市教育部门应保障女子橄榄球运动队能够在校园中进行具有橄榄球运动特色的专业教学安排，采用学分制学籍管理，依据运动员身心特点及需求制定科学合理的教学进度安排。并且，还应在科学合理的范围内适当地延长运动员的学习期限，确保运动员可以在合理的教学安排下完成学业目标。要完成以上目标，需要学校加强女子橄榄球教练队伍建设，在具体实践时要做好两项工作：一是引进退役女子橄榄球运动员；二是在学校内设立女子橄榄球教练岗位。

3.3 努力实现蚌埠市女子橄榄球项目科学理论研究与运动实践的有效融合

蚌埠市女子橄榄球项目在遵循教体融合教育模式时，不可违背“实践出真知”的真理，应将女子橄榄球项目的教学和训练有机结合。蚌埠市女子橄榄球项目教学工作者应摆正教育理念，积极研讨蚌埠市橄榄球项目后备人才的培养困境及对策、蚌埠市女子橄榄球项目教体融合的重难点、蚌埠市女子橄榄球项目教体融合模式下运动员的角色转变及准确定位等。只有形成一系列关于蚌埠市女子橄榄球项目教体融合的理论及实践成果，才能为蚌埠女子橄榄球项目的建设和未来发展奠定坚实基础，才能更好地促进蚌埠女子橄榄球项目的健康发展。

3.4 完善蚌埠女子橄榄球赛事体系，激发运动员课余训练的内生动力

与日常训练相比，赛事能够激发运动员的竞争意识，让运动员在一个强对抗的环境中提高个人运动水平和竞技水平，同时积累比赛经验。在教体融合模式指导下，蚌埠女子橄榄球赛事应由蚌埠市教育部门和体育部门共同组织。两部门要整合现有的女子橄榄球赛事，建立分学段、跨区域的赛事体系，并加强协作，共同拟定赛事计划，共同完善赛事相关的评价、奖励机制等。蚌埠市教育部门和体育部门要联合建设学校女子橄榄球队，共同对学校女子橄榄球赛事进行一体化设计和一体化实施。本文认为，蚌埠市应积极打造高水平的校园品牌女子橄榄球赛事，在推动校园橄榄球文化构建的同时，为学校女子橄榄球运动员创造展示平台。另外，要打通学校和社会女子橄榄球赛事的通道。该通道的打通，既能形成上下连接、层层衔接的赛事体系，推动学校橄榄球赛事的发展，又能让学校更深入地了解社会、市场对优秀女子橄榄球运动员的要求，然后开展教育教学改革工作，进一步提升女子橄榄球运动员运动水平和竞技水平。以赛事体系为切入点，蚌埠市教育部门和体育部门要加强橄榄球特色学校和高校高水平女子橄榄球运动队建设。教育部门和体育部门要联合评定橄榄球特色学校、高水平女子橄榄球运动队，选拔一定比例优秀运动员入省队、国家队。

3.5 积极弘扬体育精神，营造蚌埠市女子橄榄球项目文化，促进蚌埠市女子橄榄球项目的可持续发展

一名优秀的橄榄球运动员不仅要具有很高的运动水平，还要具备丰富的知识储备及优良的品德。党的十八大报告明确提出将“立德树人”作为学校教育的根本任务。鉴于此，在蚌埠市女子橄榄球项目发展中，为了培养优秀的人才，教育部门和体育部门要将“立德树人”作为一项重要目标。女子橄榄球项目在校园中的开展，可展示运动员吃苦耐劳、永不言弃、勇往直前、永争第一、科学训练、坚守初心等体育精神，这些积极有力的体育精神可深刻影响学生的思想和心理。在这些积极正面的体育精神的影响下，能使更多的学生懂得珍惜学习的时间和机会，以积极阳光的心态追求更高的生活和事业。因此，蚌埠市女子橄榄球项目在进行教体融合模式实践时，要全面促进智慧、拼搏、挑战自我、坚韧不拔的女子橄榄球精神，以及爱国、修身、正义、助人的体育精神的形成。总体来说，学校在对女子橄榄球运动员进行培养时，在有效提升运动员橄榄球专业知识和技能的同时，还要注重培养她们的文化素质和精神品质，力争将蚌埠市女子橄榄球运动员培养成高文化素养、高精神风貌的人才，这将是蚌埠市女子橄榄球项目长远发展的内在动力。

4 结 语

目前，教体融合模式下蚌埠市女子橄榄球项目的发展还存在一些问题亟待解决。因此，蚌埠市体育部门和教育部门应以学校为重要阵地，重视将教体融合模式引入蚌埠女子橄榄球项目，推动教育教学改革，不断提升女子橄榄球项目人才的专业技能、文化知识和精神素养等，不断推动蚌埠市女子橄榄球项目的健康发展，为国家培养更多专业、优秀的女子橄榄球人才。