运用微信平台辅助职业院校武术教学的思考

刘骏 冯宁琼 四川工程职业技术学院

近年来，高等教育活动面临着改革的需求，以信息化媒介作为载体，构建起全新模式，取代传统的教学模式，让教学活动取得理想效果。微信平台作为使用广泛的一类新媒体平台，其具备多方面的功能作用，将其运用到无数教学之中，可以实现教学活动的创新。

一、微信平台的主要功能与教学作用

微信出现的时间已经超过十年之久，时至今日，微信平台已经演化了诸多功能，并且已经超出原本的功能，开始在其他领域得到运用，发挥出了显著效果。对于职业院校武术教学来讲，要将微信平台运用到教学中，就需要对其基本功能和教学作用形成认识。

（一）主要功能

从目前微信的功能来讲，其主要功能可以分为三个方面：一是即时通信功能。微信可以通过文字、图片、语音、视频等不同形式，实现个人与个人、个人与群体之间的实时通信，不会受到时间与空间的限制，这一功能也为人与人的沟通创造了良好条件。二是微信公众号。公众号是一类信息发布、传播平台，由个人或组织进行运营，面向固定受众，发布具体的信息内容。三是微信小程序。在前些年，微信上线了小程序功能，可以通过设计小程序与微信对接，从微信内可以直接进入各种小程序，这让微信的功能运用得到了大幅度提升。除此之外，微信还涉及朋友圈功能、直播功能等。

（二）教学作用

对于职业院校体育课的武术教学来讲，将微信平台运用起来，能够展现出多方面的教学作用，这需要体育教师对其予以把握。第一，能够实现武术教学的拓展。在传统教学模式下，武术教学是以体育课为载体，在体育课内对学生展开教学，这就导致教学时间和空间都受到直接的限制。而基于微信平台，则可以将教学活动向课外延伸，给学生创造更大的学习空间。第二，可以增强学生之间的学习互动。由于教学模式的限制，武术教学面对的学生，可能来自不同专业和班级，学生彼此之间并不认识，在学习过程中的交流偏少。通过微信，就可以给学生构建起交流互动的平台，让学生通过微信针对武术学习展开讨论，营造更加良好的武术学习氛围。第三，可以增强武术教学直观性。微信可以对图片、视频等媒介素材实现利用，在武术教学中，通过这些素材来展示武术动作，可以让学生形成更加清楚的理解，把握武术动作的细节，提高学习效果。

二、职业院校武术教学对微信平台的运用策略

鉴于微信平台在武术教学中所具备的积极作用，武术教师需要将微信平台有效利用起来，将其融入到武术教学之中，对教学活动展开全面创新。

（一）基于微信平台指导学生课前预习

在武术教学中，如果只是依靠课堂时间对学生展开教学，那么教学活动的有效性并不会太高。因为课堂时间本身有限，而且体育课的课时不多，在有限的实践内既要进行理论讲解，还要指导实践练习，时间并不充足。因此，为了让武术教学得到优化，就可以将部分理论学习转移到课前进行。这就可以基于微信平台，在课前通过微信群聊或是微信公众号渠道，将武术套路动作技术的视频，发布给学生，要求学生在课前自主观看视频，对武术套路动作形成基本的理解。通过微信平台，让学生在课前做好预习，这样能够为课堂教学奠定基础。

（二）通过微信素材辅助课堂武术教学

微信平台并不仅仅是可以作为教学渠道，还可以从中获取教学素材，投入到课堂中，指导武术教学的开展。在微信公众号中，有一些和武术相关的公众号，这些公众号会分享一些武术练习心得，或是分享技术指导经验，抑或者分布一些练习视频。在武术教学中，教师就可以从这些微信公众号中搜集适合的教学素材，将其运用到课堂上。比如在讲解具体的武术技术动作时，如果单凭教师的理论说明，学生可能会在理解上产生困难。这时，就可以将微信上的武术素材引入进来，通过展示一些专业的技术动作经验，让学生理解相关武术动作中包含的诀窍，这样能够让学生更加有效地掌握武术技术动作。

（三）利用微信指导学生练习和讨论

在职业院校的武术教学中，还需要关注到学生的练习实践，要通过适量的练习，让学生对相关武术技术动作形成熟练掌握。第一，可以利用录像设备，在学生练习时，录下学生的动作，然后通过微信，将其发送给对应的学生。通过观看视频，学生就能清楚了解到自身武术动作存在的问题，然后可以针对性改进。第二，可以设计武术学习的微信小程序，在小程序中设置签到打卡、风采展示、武术进阶学习、交流讨论等功能。基于小程序，可以让学生每天登录小程序进行练习打卡，坚持武术练习。还可以将一些自己做得好的武术动作，拍摄成小视频，上传到风采展示的模块，与其他学生形成交流。第三，还可以基于微信群，从武术学习或是其他方面着手，设置讨论问题，引导学生展开讨论，促进武术文化内涵的发展。

三、结束语

在职业院校的武术教育活动中，通过微信平台辅助教学活动的开展，这是一个全新的发展方向，需要引起武术教师关注。这就需要把握微信群聊、公众号、小程序等多方面功能，将其灵活运用到教学当中，实现武术教学的创新发展。